我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，談?wù)剬?duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)

音樂(lè)
2023-04-15

目錄
談?wù)剬?duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)
談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)重要的認(rèn)識(shí)
對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和看法
闡述自己對(duì)音樂(lè)的理解
了解音樂(lè)

談?wù)剬?duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)

問(wèn)題一：音樂(lè)的意義是什么樓主你好: 關(guān)于音樂(lè)眾說(shuō)紛紜，但很少說(shuō)到要害處。在我看來(lái)，語(yǔ)言文字代替不了音樂(lè)，也說(shuō)明不了音樂(lè)。如果可能，我們就不需要音樂(lè)了。人們常常抱怨說(shuō)，音樂(lè)太含混模糊，耳邊聽(tīng)著音樂(lè)腦子卻不清楚該想些什么；反之，語(yǔ)言是人人都能理解的。但對(duì)于我，情況卻恰恰相反，不僅是就一段完整的談話(huà)而言，即便是只言片語(yǔ)也是這樣。語(yǔ)言，在我看來(lái)，是含混的，模糊的，容易誤解的；而真正的音樂(lè)卻能將千百種美好的事物灌注心田，勝過(guò)語(yǔ)言。那些我所喜愛(ài)的音樂(lè)向我表述的思想，不是因?yàn)樘荒茉V諸語(yǔ)言，相反，是因?yàn)樘鞔_而不能化為語(yǔ)言。并且，我發(fā)現(xiàn)，試圖以文字表述這些思想，會(huì)有正確的地方，但同時(shí)在所有的文字中，他們又不可能加以正確地表達(dá)。如果你問(wèn)我，我落筆的時(shí)候，腦海里在想些什么，我會(huì)說(shuō)，就是歌曲的本身。如果我腦海里偶然出現(xiàn)了某些詞句，可以作為這些歌曲中某一首的歌詞，我也決不想告訴任何人。因?yàn)橥瑯拥脑~語(yǔ)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)意義是不同的，只有歌曲才能說(shuō)出同樣的東西，才能在這個(gè)人或另一個(gè)人心中喚起同樣的情感，而這一情散胡感，對(duì)于不同的

問(wèn)題二：音樂(lè)的表現(xiàn)意義是什么？ 20分 1、曲子作者本身的情緒和聆聽(tīng)者對(duì)曲子的感知，作者想要表達(dá)什么而你又從中聆聽(tīng)到了什么，音樂(lè)是有情緒的，用心聽(tīng)你的情緒會(huì)隨著音樂(lè)的情緒發(fā)生變化。2、每個(gè)人對(duì)音樂(lè)的鑒賞角度不同，要用平等的眼光去看待每一種認(rèn)知。“音樂(lè)無(wú)國(guó)籍”，能帶給人們各種情緒暢不過(guò)時(shí)作品都是經(jīng)典。

3、通過(guò)音樂(lè)對(duì)生活的感悟

問(wèn)題三：音樂(lè)的作用？有什么好處？常聽(tīng)音樂(lè)的好處常聽(tīng)人說(shuō)「音樂(lè)」可以讓人消除工作緊張、減輕生活壓力、避免各類(lèi)慢性疾病等等，其實(shí)這些都是有醫(yī)學(xué)根據(jù)的。在醫(yī)學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常的接觸音樂(lè)節(jié)奏、律動(dòng)會(huì)對(duì)人體的沖氏攔腦波、心跳、腸胃蠕動(dòng)、神經(jīng)感應(yīng)等等，產(chǎn)生某些作用，進(jìn)而使身人身心健康。音樂(lè)無(wú)形的力量遠(yuǎn)超乎個(gè)人想象，所以聆聽(tīng)音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)，是現(xiàn)代人極為普遍的生活調(diào)劑。音樂(lè)到底有哪些神奇的功能呢？對(duì)健康有多少幫助呢？下列是一些資料報(bào)導(dǎo)：

1. 音樂(lè)可以讓身體放輕松，好的音樂(lè)可以紓解壓力，避免因自律神經(jīng)緊張失調(diào)而導(dǎo)致慢性疾病的產(chǎn)生。

2. 音樂(lè)可以敲開(kāi)封閉的心靈，紓解憂(yōu)郁苦悶的心情，甚至音樂(lè)還可以做到某些程度的心靈治療。

3. 音樂(lè)可以 *** 腦部，活化腦細(xì)胞，適當(dāng)?shù)囊魳?lè) *** 對(duì)腦部的活動(dòng)有很大的幫助，甚至達(dá)到防止老化的功效。

4. 音樂(lè)可以提升創(chuàng)造力、企劃力以及 *** 右腦，尤其是古典樂(lè)曲，對(duì)右腦的訓(xùn)練與發(fā)展是很有幫助的。

5. 音樂(lè)可以幫助入眠、提高免疫力、增加神經(jīng)傳導(dǎo)速率、增強(qiáng)記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展、解放。

6. 音樂(lè)的旋律可以使嬰兒呼吸平靜、心跳減緩，讓嬰兒不再哭鬧不安，也可以 *** 嬰兒的大腦思維能力，讓他更聰明。

問(wèn)題四：音樂(lè)鑒賞的重要性和必要性是什么？音樂(lè)是人們生活中不可分割的一部分.生活中充斥著各種各樣的音樂(lè)節(jié)奏,如同生命里的行進(jìn)步伐一般.伴隨著自己喜愛(ài)的音樂(lè),尋找那片屬于自己的天地。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),音樂(lè)是一種消遣娛樂(lè)的表現(xiàn)形式.音樂(lè)作為我們生活的一部分,幫助人們舒緩工作中的壓力,減輕了精神上的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然,音樂(lè)僅限于作為休閑的方式,不可過(guò)于的把精力消耗到上面去,畢竟只是一種輔助手段而已,絕對(duì)不能太沉迷于此。

其次來(lái)講,音樂(lè)也是從生活中而來(lái)的.一切皆源自于生活.生活也是音樂(lè)的重要出處.品味音樂(lè)就如同品味生活,讓人感受其中的種種喜怒哀樂(lè)。對(duì)待音樂(lè)的態(tài)度其實(shí)核戚也是對(duì)待生活的態(tài)度.樂(lè)觀(guān),悲觀(guān),皆如音樂(lè)一樣。音樂(lè)是生活的調(diào)劑品,它能使你的生活更加多彩多姿。

音樂(lè)的美感可以陶冶情操,提高修養(yǎng)

音樂(lè)教育由于自身具有娛樂(lè)性,趣味性和審美

價(jià)值,它可以把一定的思想內(nèi)容,審美情趣以一種通

俗易懂,潛移默化的形式表達(dá)出來(lái).在培養(yǎng)和造就

跨世紀(jì)人才的國(guó)民教育中,音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育

的一個(gè)組成部分,對(duì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展,

發(fā)揮著獨(dú)特的不可替代的作用.音樂(lè)教育是通過(guò)人

的情感與心理中介的訓(xùn)練和培養(yǎng)達(dá)到影響人的審美

觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的目的.音樂(lè)教育首先并不是

教授技能技藝,不是為了造就一個(gè)提琴演奏家,一位

歌唱高手.而是借著具體的藝術(shù)欣賞活動(dòng),比如通

過(guò)欣賞一首曲子,一首歌,來(lái)親近藝術(shù),從而喜歡藝

術(shù),熱愛(ài)藝術(shù).在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中,音樂(lè)所展現(xiàn)的

內(nèi)在美會(huì)極大地感染我們,我們的性情和愛(ài)好會(huì)在

藝術(shù)欣賞中得到凈化.隨著藝術(shù)視野的開(kāi)闊,文化

背景的構(gòu)筑,我們的精神面貌會(huì)得到升華,高尚的人

格素質(zhì)和審美情趣也會(huì)在愉悅中形成.

可以說(shuō),音樂(lè)教育是人的心靈體操,是靈魂的

凈化劑,它能穿透人感情麻木的愷甲,使受教育者

在內(nèi)心世界留下深刻的印象.音樂(lè)教育看起來(lái)是對(duì)

人的微觀(guān)行為的教導(dǎo),是人的感情世界的修煉,但

它對(duì)人的綜合素質(zhì)的提高,對(duì)人的身心發(fā)展起著非

常重要的促進(jìn)和補(bǔ)足作用.把音樂(lè)教學(xué)向個(gè)性化,

情感化,素質(zhì)化方向推進(jìn),讓音樂(lè)走進(jìn)校園文化,

走進(jìn)學(xué)生的生活,不僅可以陶冶學(xué)生的情操,全面

提高學(xué)生的素養(yǎng),而且有助于智力的開(kāi)發(fā),促進(jìn)全

面發(fā)展.

音樂(lè),擔(dān)負(fù)著移風(fēng)易俗,熏陶民心的作用.無(wú)

論是國(guó)家草創(chuàng)時(shí)期,還是社會(huì)盛衰關(guān)頭,音樂(lè)在莫

定禮制以及平和人心方面,都有一定的作用.音樂(lè)

的教化功能古已有之.孔子說(shuō)過(guò):夔一足矣.在他

看來(lái),治理國(guó)家有音樂(lè)大師夔這一個(gè)人似乎就可以

了.引申開(kāi)來(lái),其意義則是,在治理國(guó)家的過(guò)程

中,音樂(lè)的創(chuàng)作與音樂(lè)的欣賞是同樣重要的.所

以,對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的欣賞,首先不是為了培養(yǎng)歌唱

家,演奏家,而是為了培養(yǎng)人,培養(yǎng)品格健全,道

德高尚的人.音樂(lè)藝術(shù)本身就是一種極富人文情

懷,文化底蘊(yùn)相當(dāng)豐厚的藝術(shù)門(mén)類(lèi).它更多地關(guān)注

人生,關(guān)注人的精神世界,更多地關(guān)注人與自然,

人與社會(huì)的和諧,關(guān)注人類(lèi)靈魂的呼聲.應(yīng)當(dāng)說(shuō)音

樂(lè)藝術(shù)本身就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)培養(yǎng)的極好教

材.在教學(xué)中通過(guò)藝術(shù)美的熏陶,那些最富美感,

最具藝術(shù)感染力的亮點(diǎn)挖掘出來(lái)呈現(xiàn)給學(xué)生,可以

引領(lǐng)他們主動(dòng)地感悟美,發(fā)現(xiàn)美,從而形成一種積

極樂(lè)觀(guān)的求知態(tài)度.譬如在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中,那些優(yōu)秀

的民歌,藝術(shù)歌曲,'所呈現(xiàn)出來(lái)的豐富情感,深邃

思想,充分顯示了其鮮明的人性之美.葉圣陶先生

曾說(shuō):作為一個(gè)教師,只把功課教好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,

最重要的是關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng).也就是說(shuō),在

教學(xué)中,要堅(jiān)持教書(shū)育人,充分利用一切人文因

素,挖掘各專(zhuān)業(yè)......>>

問(wèn)題五：音樂(lè)的奇妙作用是什么？以聞其宮聲，使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人傾隱而仁愛(ài)；聞其微聲；使人樂(lè)養(yǎng)而好使；聞其羽聲，使人恭儉而仁愛(ài)；音樂(lè)是比一切智慧，一切哲學(xué)更高的啟示。誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的意義，便叮超脫常人無(wú)以振拔的苦難。這說(shuō)明音樂(lè)能感化人、塑造人，也可以把握人的性格和行為。

問(wèn)題六：音樂(lè)的含義是什么？音樂(lè)

廣義的講，音樂(lè)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、審慎的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音。所謂的音樂(lè)的定義仍存在著激烈的爭(zhēng)議，但通常可以解釋為一系列對(duì)于有聲、無(wú)聲具有時(shí)間性的組織，并含有不同音階的節(jié)奏、旋律及和聲。

音樂(lè)可以通過(guò)幾種途徑來(lái)體驗(yàn)，最傳統(tǒng)的一種是到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)家的表演。現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)也能夠由無(wú)線(xiàn)電和電視來(lái)播放，這種方式接近于聽(tīng)錄音帶或看音樂(lè)錄像。有些時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)表演也會(huì)混合一些事先做好的錄音，如DJ用唱片做出的摩擦聲。當(dāng)然，也可以制作自己的音樂(lè)，通過(guò)歌唱，玩樂(lè)器或不太嚴(yán)密的作曲。

甚至耳聾的人也能夠通過(guò)感覺(jué)自己身體的震動(dòng)來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，最著名聾音樂(lè)家的例子便是貝多芬，其絕大部分著名的作品都是在他完全喪失聽(tīng)力后創(chuàng)作的。

人們想學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候會(huì)去上音樂(lè)課。音樂(lè)學(xué)是一個(gè)歷史的科學(xué)的研究音樂(lè)的廣闊領(lǐng)域，其中包括音樂(lè)理論和音樂(lè)史。

音樂(lè)作為一門(mén)古老的藝術(shù)，極大量的音樂(lè)流派已經(jīng)發(fā)生變化。人種音樂(lè)學(xué)作為人類(lèi)學(xué)的一個(gè)分支是專(zhuān)門(mén)研究這些流派起源及發(fā)展的學(xué)科。

這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，說(shuō)法很多。筆者認(rèn)為音樂(lè)是一種聲音藝術(shù)而非視覺(jué)或其它什么感覺(jué)的藝術(shù)。把樂(lè)音（有時(shí)也適當(dāng)使用噪音）按一定的規(guī)律組織起來(lái)，使人聽(tīng)之產(chǎn)生美感，這種藝術(shù)就叫音樂(lè)。

聲音四要素是：音強(qiáng)、音高、音色和波形包絡(luò)。現(xiàn)將它們的含義分述如下：

1．音強(qiáng)

音強(qiáng)就是人們?cè)诼?tīng)聞時(shí)感到的響度，也就是我們通常說(shuō)的聲音的強(qiáng)弱或大、小，重，輕。它是人耳對(duì)聲音穩(wěn)弱的主觀(guān)評(píng)價(jià)尺度之一。其客觀(guān)評(píng)價(jià)尺度――也即物理量的測(cè)量，是聲波的振幅。音強(qiáng)與振幅并不完全一致或成正比，在聲頻范圍的低頻段相差很大，高頻段也有相當(dāng)?shù)牟顒e。

聲頻范圍也就是人們可以聽(tīng)到的聲振動(dòng)頻率范國(guó)，為20赫到20千赫。20赫以下稱(chēng)為次聲波，20千赫以上稱(chēng)為超聲波。在聲頻頻率范圍內(nèi)，人耳對(duì)中頻段1～3千赫的聲音最為靈敏，對(duì)高、低頻段的聲音，特別是低頻段的聲音則比較遲鈍。人耳還有一種特征，對(duì)很強(qiáng)的聲音，感覺(jué)其響度與頻率的關(guān)系不大，或者說(shuō)同振幅的各頻率的聲音，聽(tīng)起來(lái)響度差不多．但對(duì)低聲級(jí)信號(hào)（即很輕的聲音），感覺(jué)到它的響度與頻率關(guān)系甚大：對(duì)于同樣振幅的聲音，低、高頻段的聲音聽(tīng)起來(lái)響度比中頻段的輕。聲音振幅愈小，雞種現(xiàn)象就愈嚴(yán)重。對(duì)1千赫的聲音信號(hào)，人耳所能感覺(jué)到的最低聲壓為2X10（負(fù)4次方）微巴。微巴是聲壓的單位，，它相當(dāng)于在1平方厘米面積上具有1達(dá)因壓力。電聲工作者把這一聲壓稱(chēng)為聲壓級(jí)的0分貝，通常寫(xiě)為O分貝SPL（SPL是聲壓級(jí)的縮寫(xiě)），正如把0。775伏定為在6OO歐電路中的0分貝一樣。不用聲壓而用以對(duì)數(shù)表示的“聲壓級(jí)”來(lái)表示聲音振幅的大小，有明顯的好處。這是因?yàn)槿硕苈?tīng)聞的聲壓范圍很大，可由2X10（負(fù)4次方）微巴到2XlO（負(fù)四次方）微巴，相差一千萬(wàn)（1C）倍。對(duì)如此大范圍的變化，計(jì)算很不方便，用聲壓級(jí)表達(dá)就比用聲壓方便多了。另外由于人耳對(duì)響度的感覺(jué)是非線(xiàn)性的，用對(duì)數(shù)來(lái)計(jì)量更接近于人耳的主觀(guān)特性。當(dāng)聲壓級(jí)達(dá)120分貝SPL時(shí)，人耳將感到痛楚，無(wú)法忍受，因此，人聽(tīng)聞的動(dòng)態(tài)范國(guó)由0～120分貝SPL，在音樂(lè)廳中聽(tīng)樂(lè)隊(duì)演奏，音樂(lè)的自然動(dòng)態(tài)范圍是多少呢？對(duì)大型交響音樂(lè)，最響的音樂(lè)片段可達(dá)115分貝SPL，最弱的音樂(lè)片段約為25分貝SPL，因而動(dòng)態(tài)范圍可達(dá)90分貝。當(dāng)然，這是很少有的情況。通常交響音樂(lè)的動(dòng)態(tài)范圍約為50～80分貝，中、小型音樂(lè)的動(dòng)態(tài)范國(guó)約在40分貝左右，語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)范圍約在30分貝左右。

因此，要求家用放音設(shè)備能夠盡可能地再現(xiàn)：

1〕上述音樂(lè)或語(yǔ)言的自然聲級(jí)動(dòng)態(tài)范圍。

2〕音樂(lè)或語(yǔ)言的自然聲壓級(jí)。對(duì)于家庭內(nèi)常用的放音音量，平均聲壓級(jí)對(duì)音樂(lè)來(lái)說(shuō)約為86分貝SP......>>

問(wèn)題七：音樂(lè)對(duì)于人來(lái)說(shuō)真正的意義是什么？音樂(lè)通過(guò)其音調(diào)能影響人的情緒，早在古希臘時(shí)代就為人所注意。他們認(rèn)為E調(diào)安定、D調(diào)熱烈、C調(diào)和愛(ài)、B調(diào)哀怨、A調(diào)高揚(yáng)、G調(diào)浮躁、F調(diào) *** 。古希臘的哲學(xué)家和科學(xué)家亞里士多德就推崇C調(diào)，認(rèn)為C調(diào)最宜于陶冶情操。

然而，把音樂(lè)對(duì)動(dòng)物行為活動(dòng)和人的身心健康的影響進(jìn)行科學(xué)研究還只是十八世紀(jì)以來(lái)的事情。

關(guān)于音樂(lè)對(duì)人的情緒的影響，有人曾選用290種名曲，先后測(cè)試過(guò)兩萬(wàn)人，都引起聽(tīng)者的情緒變化。情緒變化大小與被試人的欣賞能力的高低成正比。但是，音樂(lè)只能引起抽象的情緒，如憤怒、畏懼、妒嫉等。

20世紀(jì)初，德國(guó)著名的生理學(xué)家和心理學(xué)家赫姆霍茨，以及后來(lái)的一些科學(xué)家曾對(duì)聲音對(duì)聽(tīng)覺(jué)器官和聽(tīng)神經(jīng)的作用進(jìn)行過(guò)深入而詳盡的研究。他們發(fā)現(xiàn)一根聽(tīng)神經(jīng)纖維只接收和傳導(dǎo)相應(yīng)的一種頻率的音響。音樂(lè)的生理作用首先是通過(guò)音響對(duì)人的聽(tīng)覺(jué)器官和聽(tīng)神經(jīng)的作用開(kāi)始的，進(jìn)而才影響到全身的肌肉、血脈及其它器官的活動(dòng)。有人研究認(rèn)為聲音可以使肌肉增加力量。快速的和愉快的音樂(lè)可以消除肌肉的疲勞。還有人發(fā)現(xiàn)，在音調(diào)完全和諧或音樂(lè)的強(qiáng)度猛然更換時(shí)以及一曲樂(lè)調(diào)將終結(jié)時(shí)，脈搏和呼吸速度變快。又有人研究認(rèn)為憂(yōu)傷的音樂(lè)使脈率變緩，歡快的音樂(lè)則使脈率變快。

由于音樂(lè)能影響人的生理活動(dòng)，特別是情緒活動(dòng)。因此，人們就能夠用音樂(lè)來(lái)改善和調(diào)劑人體的生理和心理功能，進(jìn)而達(dá)到治療疾病、增進(jìn)健康的目的。

“音樂(lè)治療”這一術(shù)語(yǔ)是在四十年代才正式出現(xiàn)的。五十年代在美國(guó)首次有“音樂(lè)治療家”的文憑。現(xiàn)代的音樂(lè)治療是把音樂(lè)作為一種活動(dòng)療法，即通過(guò)具體的音樂(lè)活動(dòng)來(lái)求得治療的效果。這不僅把音樂(lè)看作是一種藝術(shù)，而且作為一種科學(xué)來(lái)對(duì)待。音樂(lè)治療是針對(duì)病理的治療而不是病態(tài)的治療。它注重的是人的整體而不是某一部分。通過(guò)對(duì)人的整體乃至生活環(huán)境的調(diào)整，使其取得協(xié)調(diào)一致，從而消除心理的與身體的病態(tài)。音樂(lè)對(duì)于人來(lái)說(shuō)不僅是一種單純的聲音，而且是一種有一定意義的聲音的組合，是人與人之間交往的一種。因此在音樂(lè)治療過(guò)程中，不僅需要音樂(lè)治療者的努力，而且也要病人發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)雙方的合作才能取得治療效果。

近年來(lái)，歐美各國(guó)音樂(lè)治療已被廣泛使用，許多醫(yī)院、養(yǎng)老院和康復(fù)機(jī)構(gòu)，都采用音樂(lè)治療。臨床實(shí)踐證明，高血壓癥患者聽(tīng)一首小提琴協(xié)奏曲，能使血壓降低10―12mmhg；讓產(chǎn)婦聽(tīng)音樂(lè)，能解除產(chǎn)婦煩躁不安的心情，有利于分娩。英國(guó)劍橋大學(xué)的口腔治療室還用音樂(lè)代替 *** ，成功地為二百多個(gè)病人拔去病牙。在治療憂(yōu)郁型和狂躁型的精神病患者中，音樂(lè)更是被廣泛運(yùn)用。

當(dāng)你情緒低落時(shí)，不妨聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

問(wèn)題八：團(tuán)歌的意義是什么？團(tuán)歌

2003年7月22日至26日，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十五次全國(guó)代表大會(huì)在北京隆重召開(kāi)，本次會(huì)議通過(guò)了關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》（修正案）的決議，將《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》確定為團(tuán)歌。

團(tuán)歌的歌名是《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》，胡宏偉作詞，雷雨聲作曲。意義:是在艱苦的條件下創(chuàng)建的,是告訴人們,監(jiān)獄的條件艱苦,不要犯罪,否則就回過(guò)艱苦的生活,沒(méi)有自由,沒(méi)有好的生活

問(wèn)題九：《今天》這首歌的含義是什么這個(gè)要問(wèn)華仔本人才知道了，因?yàn)槟鞘亲钫娴拇鸢福拖裎覀冏x論語(yǔ)，照字面理解只能知道一二，你切深體會(huì)了解了或許能猜的到。

談?wù)勀銓?duì)音樂(lè)重要的認(rèn)識(shí)

我覺(jué)得音樂(lè)的意義是；人類(lèi)生生存基本所求，是讓人類(lèi)生活變得更加有意義。你可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)放松自己，因?yàn)槲矣X(jué)得聽(tīng)音樂(lè)是一個(gè)很好的放松自己的方法，你在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候思想會(huì)放空鄭絕，會(huì)減輕你的心理壓力，會(huì)讓你感覺(jué)你的世界變得清靜，你的心情會(huì)變得更好，音樂(lè)的意義對(duì)我來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這些，在某種程度上是給我一種回憶。音樂(lè)是一種封存記憶和情感，當(dāng)熟悉的旋律，這是入耳時(shí)，仿佛一切都發(fā)生在昨天。閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)，是色彩斑斕，五彩絢麗，鮮亮喊梁姿奪目。所以我覺(jué)得聽(tīng)歌和唱歌的意義就是釋放自己心里的壓力。個(gè)人覺(jué)得音樂(lè)和唱歌的意義完全不同，聽(tīng)歌是為了讓自己變得更寧?kù)o渣凳，為了讓自己能夠更快的安靜下來(lái)。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種可以放松和愉悅的東西，所以我覺(jué)得這種音樂(lè)，才是真正的意義。

人類(lèi)除了追求物質(zhì)生活豐富提高以外還追求精神上享受，其中音樂(lè)是一種很好的載體，它不需太專(zhuān)業(yè)，高興了，什么人都能隨便哼唱幾句，能夠釋放壓力，增加愉悅，也是社交。它來(lái)源于生產(chǎn)生活，來(lái)源于人民大眾。專(zhuān)業(yè)作曲填詞，使它更動(dòng)聽(tīng)美妙而深受人們喜歡。

"音樂(lè)一一感情的速記"……列.托爾斯泰;

"音樂(lè)在我們身上所起的作用大約就是這幾方面:它給予我們美的享受、它培養(yǎng)我們高尚情操、它使我們認(rèn)識(shí)多方面的生活，提高我們思想感情。

要成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家，只要一分天才，而要百分之九十九的努力！

音樂(lè)將使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。"…貝多芬

"音樂(lè)是絕對(duì)現(xiàn)實(shí)的東西，不是難以把握的神秘的超一切的藝術(shù)。沒(méi)有人的思想感情就沒(méi)有音樂(lè)。"……聶耳

"音樂(lè)是統(tǒng)一廣大群眾的一種，是一種組織力量。好的音樂(lè)能夠提高、鼓舞、啟發(fā)大家努力工作。"……列寧

"只有音樂(lè)才能培養(yǎng)音樂(lè)之耳，同時(shí)也只有音樂(lè)之耳才能最充分地欣賞音樂(lè)。

歌兒使人快樂(lè)、歌兒使人悲傷、歌兒使人仇恨、歌兒是人生快樂(lè)的源泉。"……高爾基

顧名思義，凡是觸感人之心靈之音，配之樂(lè)感之規(guī)律便成音樂(lè)！

音樂(lè)是反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)。

音樂(lè)可以分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大類(lèi)型，又可以粗略的分為古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、原生態(tài)音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)（包括流行音樂(lè)）等。在藝術(shù)類(lèi)型中，音樂(lè)具有抽象性，音樂(lè)從歷史發(fā)展上可分為東方音樂(lè)和西方音樂(lè)。東方以中國(guó)漢族音樂(lè)為首的中國(guó)古代理論基礎(chǔ)是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂(lè)讓人賞心悅目，并為大家?guī)?lái)聽(tīng)覺(jué)的享受。音樂(lè)能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹(shù)立崇高的理想。我們通過(guò)音樂(lè)來(lái)抒發(fā)我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。

音樂(lè)是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂(lè)器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。

世界八大藝術(shù)之一。

古代音、樂(lè)有別。《禮記·樂(lè)記》：“凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也，感於物而動(dòng)，故形於聲。聲相應(yīng)，故生變，變成方，謂之音。比音而樂(lè)之，及干戚、羽旄，謂之樂(lè)”。后渾稱(chēng)“音樂(lè)”，指用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì) 生活的一種藝術(shù)。《三國(guó)·吳志·周瑜傳》：“ 瑜少精意於音樂(lè)，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧”。《前漢書(shū)平話(huà)》卷下：“帝至棘門(mén)，左翼將徐邁以音樂(lè)迎之，送帝至霸陵橋上”。溫承訓(xùn) 《動(dòng)人的音樂(lè)》詩(shī)：“真的，音樂(lè)是人們感情的語(yǔ)言”。

人類(lèi) 社會(huì) 究竟從什么時(shí)候開(kāi)始，已經(jīng)無(wú)法考察。但是早在人類(lèi)還沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言時(shí)，就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強(qiáng)弱等來(lái)表達(dá)自己的意思和感情。隨著人類(lèi)勞動(dòng)的發(fā)展，逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏的號(hào)子和相互間傳遞信息的呼喊，這便是最原始的音樂(lè)雛形；當(dāng)人們慶賀收獲和分享勞動(dòng)成果時(shí)，往往敲打石器、木器以表達(dá)喜悅、歡樂(lè)之情，這便是原始樂(lè)器的雛形。

流動(dòng)的詩(shī)歌

音樂(lè)是對(duì)一種存在的撫慰。

音樂(lè)就是神發(fā)給每一個(gè)靈魂的好聽(tīng)的密語(yǔ)。

這音穿透空間、時(shí)間，穿透物質(zhì)，穿透宇宙那么深遠(yuǎn)的距離，穿透人的全部歷程，穿透人世和喧囂，穿透苦難，穿透細(xì)胞之壁，穿透黑暗，穿透死亡，穿透心靈與心靈之間的鴻溝，穿過(guò)光，抵達(dá)生命。那么近，卻出神入化，那么親切，卻神出鬼沒(méi)，那么動(dòng)聽(tīng)，卻不可捉摸，那么夢(mèng)幻，卻引申著人......

音樂(lè)，一種關(guān)于靈性的學(xué)說(shuō)。

神發(fā)給每一個(gè)靈魂的好聽(tīng)的密語(yǔ)，你聽(tīng)到什么？神的慈悲還是世界的廣大？日出、雄心還是新生、光明？長(zhǎng)河的滔滔不絕還是時(shí)間的緩緩流逝還是群山的綿延起伏？是大海的波瀾壯闊汪洋恣肆還是大陸的遼闊深遠(yuǎn)？還是長(zhǎng)風(fēng)還是萬(wàn)里無(wú)云還是驚濤駭浪？是玫瑰的浪漫牡丹的富貴雍容還是人淡如菊？還是群魔亂舞百鬼猙獰還是天使降臨？還是我在這里的云卷云舒？

音樂(lè)是一種神通廣大，妙微精深。是人與世界、人與上帝的一種最直接的交流與溝通。

音樂(lè)是一種對(duì)靈魂的安頓，也是一種對(duì)人的巡視和檢閱，音樂(lè)甚至是一種對(duì)人的重構(gòu)。

音樂(lè)就是存在的神奇。

音樂(lè)就是存在。

音樂(lè)即寧?kù)o。

音樂(lè)其實(shí)是看不到也摸不著，只是空氣波頻觸碰到耳膜，然后意識(shí)去處理，才有了音樂(lè)。

所以，有沒(méi)有“真正的音樂(lè)”，和有沒(méi)有“真正的我”是一樣的，每個(gè)人都知道會(huì)有生老病死，這像一個(gè)過(guò)程，從出現(xiàn)到消失。但每個(gè)人都是覺(jué)得只是在面對(duì)一場(chǎng)呈現(xiàn)出來(lái)的“生老病死”，很執(zhí)著每一件煩惱事和每個(gè)念頭，所以都覺(jué)得很真實(shí)。其實(shí)，音樂(lè)的感覺(jué)，也是如此。

文字性的表述，很多時(shí)侯僅僅就是一個(gè)字，不是緊緊抱著字不放，而是領(lǐng)會(huì)字所要傳達(dá)的意向，所以，字作為一種傳達(dá)的，對(duì)人的啟悟就非常重要了。

所以，生活中不能缺少，這就是意義。音樂(lè)也一樣，要走心，對(duì)人的啟悟同樣重要。

以上，僅供參考！

為了使詩(shī)詞讀起來(lái)順口悅耳，詩(shī)人根據(jù)漢語(yǔ)的四個(gè)聲調(diào)不斷地探索平仄韻律，為了使發(fā)出的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，音樂(lè)家根據(jù)聲音的七個(gè)音節(jié)不斷地探索優(yōu)美的旋律，這就是音樂(lè)。

音樂(lè)是個(gè)太廣的范圍，我其實(shí)不懂，但每天都有聽(tīng)。

怎么說(shuō)，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，只要是讓自己能感到悅耳的旋律，應(yīng)該就是不錯(cuò)的音樂(lè)吧。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是世間最神奇最偉大的創(chuàng)造，所以非常佩服那些優(yōu)秀的音樂(lè)人，他們用才華和努力給人間增添了一抹亮色。

我無(wú)法想像沒(méi)有音樂(lè)的生活，雖然我是個(gè)不懂音樂(lè)的人，對(duì)音樂(lè)的理解太淺薄太無(wú)知，但每次聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌，我真覺(jué)得幸福得要死。

雖然嘴上常說(shuō)著“人間不值得”，但因?yàn)橐魳?lè)，人間還是值得的。

對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和看法

對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)如下：

音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)陶冶情操的藝術(shù)，美妙的音樂(lè)經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，成為了經(jīng)典。欣賞音樂(lè)，使我們的心情愉悅，蕩滌心靈的疲勞，忘卻塵世的紛紛擾擾，回到過(guò)去那純真年代，欣賞音樂(lè)，讓我們暫時(shí)放下?tīng)栍菸以p的功利心態(tài)，融入神奇的音樂(lè)世界。

在那里，沒(méi)有激烈的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有為了利益廝殺的畫(huà)面，留給我們的，只有那一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的音符和宛神灶轉(zhuǎn)的旋律。欣賞音樂(lè)，進(jìn)入最純潔的世界，在那里，你剩下的只是一顆聆聽(tīng)的心，別無(wú)他物。

選擇音樂(lè)欣賞這門(mén)課程，是為了在繁忙的課程學(xué)習(xí)中留給自己一個(gè)休息的空間，一張徜徉于音樂(lè)世界的門(mén)票，一次和音樂(lè)面對(duì)面接觸的交流。作為一個(gè)大學(xué)生，如果不懂得音樂(lè)欣賞，只知道苦讀于課本海洋中，那么他的人格也許不是健全的，音樂(lè)欣賞對(duì)于大學(xué)生的人格塑造重要性不言皮瞎李而喻。

有時(shí)候，音樂(lè)欣賞就是一種心靈療傷的過(guò)程，所以，請(qǐng)不要在忙碌的生活中迷失了自我，暫時(shí)停下來(lái)，靜靜地欣賞音樂(lè)，然后帶著滿(mǎn)格的心靈電池，繼續(xù)上路，在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中去重新認(rèn)識(shí)自我，定位自我。

音樂(lè)就是我們的生活調(diào)色板，欣賞美妙的音樂(lè)，進(jìn)入音符的世界，徜徉于靜謐的音樂(lè)殿堂，洗滌自己的靈魂，燃遲忘卻一切煩惱，這就是音樂(lè)欣賞的魅力。