八年級滬科版物理，八年級物理課本滬教版電子書

物理
2023-06-08

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初中物理滬科版電子課本
八年級物理課本滬教版電子書
八年級物理電子書全一冊
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八年級物理同步滬科版

初中物理滬科版電子課本

八年級滬科版物理是分上下冊的，基本都是上學(xué)期學(xué)一本書，下學(xué)期學(xué)一本書。每本書都是有10個單元，所以說一般上學(xué)期都會學(xué)完碧哪這10個單元，不悔茄碼過新老教師的進(jìn)度可能納槐會有所不同，具體還要視情況而定。

八年級是學(xué)習(xí)物理的初始階段，對于學(xué)生來說，他們剛剛接觸物理，在前期可能會因為感興趣而學(xué)習(xí)物理，但是隨著難度的增加，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理方面、在物理成績上都不會太好。想要學(xué)好物理最重要的是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)學(xué)好了，才有助于后面的理解。因為物理知識前后聯(lián)系非常緊密，前面是后面的基礎(chǔ)。前面的內(nèi)容學(xué)得不扎實，肯定會影響到后面知識的學(xué)習(xí)。物理學(xué)習(xí)就是這樣，越是有漏洞就越難跟上，學(xué)起來也就越吃力。所以我們一定在八年級打好基礎(chǔ)。

八年級物理課本滬教版電子書

· 第一章打開物理世界的大門 · 1.1 走進(jìn)神奇 · 1.2 探索之路 · 1.3 站在巨人的肩膀上 · 第二章運動的世界 · 2.1 動與靜 · 2.2 長度與時間的測量 · 2.3 快與慢 · 2.4 科學(xué)探究：速度的變化 · 第三章聲的世界弊拿 · 3.1 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 · 3.2 樂音與噪聲 · 3.3 超聲與次聲 · 第四章饑侍多彩的光 · 4.1 光的傳播 · 4.2 光的反射 · 4.3 光的折射 · 4.4 光的色散 · 4.5 科學(xué)探究：凸透鏡成像 · 4.6 眼睛與視力矯正 · 4.7 神奇的“眼睛” · 第五章熟悉而陌生的力 · 5.1 力 · 5.2 怎樣描述力 · 5.3 彈力與彈簧測力計 · 5.4 來自地球的力 · 5.5 科學(xué)探究：摩擦力 · 第六章力與運動 · 6.1 科學(xué)探究：牛頓第一定律 · 6.2 力的合成 · 6.3 力的平衡 · 第七章密度與浮力 · 7.1 質(zhì)量 · 7.2 學(xué)習(xí)使用天平和量筒 · 7.3 科爛卜吵學(xué)探究：物質(zhì)的密度 · 7.4 阿基米德原理 · 7.5 物體的浮與沉 · 第八章壓強 · 8.1 壓強 · 8.2 科學(xué)探究：液體的壓強 · 8.3 空氣的“力量” · 8.4 流體壓強與流速的關(guān)系 · 第九章機械與人 · 9.1 科學(xué)探究：杠桿的平衡條件 · 9.2 滑輪及其應(yīng)用 · 9.3 做功了嗎 · 9.4 做功的快慢 · 9.5 提高機械的效率 · 9.6 合理利用機械能 · 第十章小粒子與大宇宙 · 10.1 走進(jìn)微觀 · 10.2 看不見的運動 · 10.3 探索宇宙

八年級物理電子書全一冊

壓強

⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。

壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。

壓力產(chǎn)生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關(guān)。

壓冊衫強單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）

公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】

改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。

⒉液體內(nèi)部壓強：【測量液體內(nèi)部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】

產(chǎn)生原因：由于液體有重力，對容器底產(chǎn)生壓強；由于液體流動性，對器壁產(chǎn)生壓強。

規(guī)律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。 [深度h，液面到液體某點的豎直高度。]

公式：P=ρgh h：單位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。

⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產(chǎn)生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球?qū)嶒灒瑴y定大氣壓強數(shù)值的是托里拆利（意大利科學(xué)家）。托里拆利管傾斜后，水銀柱高度不變，長度變長。

1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高

測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。

大氣壓強隨高度變化規(guī)律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。

1．_________________叫壓強，計算公式是_________，壓強的單位是_______，簡稱____，符號是_____，壓強是表示______________的物理量。一個西瓜籽平放在水平桌面上對桌面的壓強大約是20Pa，它表示_________________________________.

2．垂直作用在物體表面上的力叫做壓力，壓力的方向總是__________________。

3．壓強的大小跟______和_________有關(guān)，在壓力一定時，受力面積越大，壓強______；在受力面積一定時，壓力越大，壓強______。

4．用29.4N的力將圖釘按州派腔進(jìn)木板，已知圖釘尖的面積是0.2mm2，圖釘帽的面積是50mm2，利用公式，計算出圖釘帽受到的壓強是，木板受到的壓強是。

5．由于液體受到______的作用，而且液體具有_________，所以液體對容器壁和容器底都有壓強，液體內(nèi)部也有壓強，計算公式是________，液體的壓強只跟液體的_____和_______有關(guān)。

6．某水電站攔河大壩高105米，當(dāng)壩內(nèi)水深70米時，離壩底40米處受到水的壓強可以用公式__________得出為。

7．一艘船船底離水面5米，利用公式_________可以計算出水對船底的壓強為，若船底有一個2cm2的小洞被一塞子堵住，利用公式________可以計算出水對該塞子的壓力為。

8．把_________________容器叫做連通器，連通器的原理是:___________________

________________________.船閘就是根據(jù)______________來工作的。

9．空氣像液體一樣，受到____的作用，而且具有________，所以空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強。

10．著名的_________________證明了大氣壓的存在；最早測出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是意大利的______.

11．1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＝____________Pa，它相羨絕當(dāng)于_____ m高的水銀柱產(chǎn)生的壓強，相當(dāng)于_____ m高的水柱產(chǎn)生的壓強，大氣壓強隨高度的增加而_____。

12．液體和氣體，都沒有一定的形狀，而且容易流動，因此他們統(tǒng)稱為流體。實驗表明：液體流動時，流速大的地方_________，流速小的地方________。

13．如圖所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150 g的水，杯子與桌面的接觸面積是10 cm2(g=10 N/kg).(1)求水對杯底的壓強；(2)若桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×103 Pa，求玻璃杯的質(zhì)量.

附錄：

【參考答案】

1.物體單位面積上受到的壓力; ;帕斯卡; 帕;Pa;壓力的作用效果;1m2的面積上受到的壓力是20N。2. 垂直于受力物體表面的3. 壓力; 受力面積; 越小; 越大 4. 5.88×105Pa ；1.47×108Pa5.重力；流動性; p=ρ液gh; 密度; 深度6. p=ρ液gh; 2.94×105Pa7. p=ρ液gh; 4.9×104Pa; F=pS;9.8N8. 上部開口底部連通的; 當(dāng)連通器里只裝一種液體，在液體不流動時，各容器的液面總是相平的; 連通器的原理 9. 重力;流動性 10. 馬德堡半球?qū)嶒?托里拆利11. 1.01×105Pa；0.76；10.336；減小12．壓強小; 壓強大13．玻璃杯的質(zhì)量是120g

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物理是八年級的一門新科目，想要同學(xué)們盡快熟悉物理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該好好制定工作計劃。下面是我整理的粵滬科版八年級物理上冊教學(xué)計劃，希望對您有用。

粵滬科版八年級物理上冊教學(xué)工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

2、進(jìn)一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)鉛埋梁，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。

5、液亂貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)槐運》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

粵滬科版八年級物理上冊教學(xué)工作計劃篇二

一、基本情況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

B.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量，能測量一些基本的物理量。

C.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程和方法：

A.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D.通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

粵滬科版八年級物理上冊教學(xué)工作計劃篇三

一,教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強聯(lián)系實際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.

二,學(xué)生分析

我所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué).共有69人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點.

三,學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實驗?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;