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1. 起之為將 文言文 原文+翻譯
原文 起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將，軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰不旋踵，遂死於敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。” 翻譯吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負著捆扎好的糧食和士兵們同甘共苦。
有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮濃液，怎么還哭呢？”那位母親回答說：“不是這樣啊，往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方，因此，我才哭他啊。”
2. 文言文《吳起為將》的譯文
吳起擔任將軍時，他的飲食與衣著，全都跟士卒中最下級的相同。
晚上睡覺時，不鋪設柔軟的墊褥。行軍的時候，不騎馬乘車，親自背自己的口糧，一切都跟士卒同甘共苦。
士卒中有個人長了毒瘡，吳起親自為他吸出膿汁。這個士兵的母親聽了這個消息，不禁失聲痛哭起來。
旁人不解的問：“你的兒子，只是一個兵卒，基檔坦而貴為將軍的吳起親自為他吸出潰瘡的膿汁，你為何反而哭起來了呢？”那名士兵的母親解釋說：“這個你們就有所不知了，往年吳公也曾為我的孩子的父親吸過膿瘡，孩子父親在戰場上毫不退縮，結果就戰死在沙場上了。而今，吳公又為他的兒子吸吮膿瘡，我不知道這孩子又會為他戰死在哪里了。
想到這些，所以我禁不住哭了出來。”。
3. 青于藍高考語文核按鈕綜合訓練一文言文張慎言字金銘答案是什么
【原文】張慎言，字金銘，陽城人。
祖升，河南參政。慎言舉萬歷三十八年進士。
除壽張知縣，有能聲。調繁曹縣，出庫銀糴粟備振，連值荒歲，民賴以濟。
泰昌時，擢御史。逾月，熹宗即位。
時方會議三案，慎言言：“皇祖召諭百工，不究張差黨與，所以全父子之情；然必摘發奸謀，所以明君臣之義。至先皇踐阼，蠱惑之計方行，藥餌之奸旋發。
崔文升投涼劑于積憊之余，李可灼進紅丸于大漸之際，法當駢首，恩反賜金。誰秉國成，一至此極！若夫鼎湖再泣，宗廟之鼎鬯為重，則先帝之簪履為輕。
雖神廟鄭妃且先徙以為望，選侍不即移宮，計將安待。”無何，賈繼春以請安選侍被譴，慎言抗疏救之。
帝怒，奪俸二年。 天啟初，出督畿輔屯田，言：“天津、靜海、興濟間，沃野萬頃，可墾為田。
近同知盧觀象墾田三千余畝，其溝洫廬舍之制，種植疏浚之方，犁然具備，可仿而行。”因列上官種、佃種、民種、軍種、屯種五法。
又言：“廣寧失守，遼人轉徙入關者不下百萬。宜招集津門，以無家之眾，墾不耕之田便。”
詔從之。嘗疏薦趙南星，劾馮銓，銓大恨。
五年三月，慎言假歸，銓屬曹欽程論劾，誣盜曹縣庫銀三千，遂下撫按征臟，編戍肅州。 莊烈帝即位，赦免。
崇禎元年起故官。會當京察，請先治媚珰者附逆之罪，其他始付考功，報可。
旋擢太仆少卿，歷太常卿、刑部右侍郎。讞耿如杞獄，不稱旨，并尚書韓繼思下吏，尋落職歸。
久之，召為工部右侍郎。國用不支，廷議開采、鼓鑄、屯田、鹽法諸事。
慎言屢疏陳奏，悉根本計。大學士楊嗣昌議改府州縣佐為練備、練總，慎言以更制事大，歷陳八議，其后卒不能行。
由左侍郎遷南京戶部尚書，七疏引疾，不允。就改吏部尚書，掌右都御史事。
十七年三月，京師陷。五月，福王即位南京，命慎言理部事。
上中興十議：曰節鎮，曰親藩，曰開屯，曰叛逆，曰偽命，曰褒恤，曰功賞，曰起廢，曰懲貪，曰漕稅。皆嘉納。
時大起廢籍，慎言薦吳甡、鄭三俊。命甡陛見，三俊不許，大學士高弘圖所擬也。
勛臣劉孔昭，趙之龍等一日朝罷，群詬于廷，指慎言及甡為奸邪，叱咤徹殿陛。給事中羅萬象言：“慎言平生具在，甡素有清望，安得蠢茄指為奸邪？”孔昭等伏地痛哭，謂慎言舉用文臣，不及武臣，囂爭不已。
又疏劾慎言，極詆三俊。且謂：：“慎言當迎立時，阻難懷二心。
乞寢牲陛見命，且議慎言欺蔽罪。”慎言疏辨，因乞休。
萬象又言：“首膺封爵者，四鎮也。新改京營，又加二鎮銜，何嘗不用武。
年來封疆之法，先帝多寬武臣，武臣報搏桐先帝者安在？祖制以票擬歸閣臣，參駁歸言官，不聞委勛臣以糾劾也。使勛臣得兼糾劾，文臣可勝逐哉！”史可法奏：“慎言疏薦無不當。
諸臣痛哭喧呼，滅絕法紀，恐驕弁悍卒益輕朝廷。”御史王孫蕃言：“用人，吏部職掌。
奈何廷辱冢宰。”弘圖等亦以不能戢和文武，各疏乞休，不允。
甡既不出，慎言乞休得請，加太子太保，蔭一子。山西盡陷于賊，慎言無家可歸，流寓蕪湖、宣城間。
國亡后，疽發于背，戒勿藥，卒，年六十九。慎言少喪二親，鞠于祖母。
及為御史，訃聞，引義乞歸，執喪三年以報。子履旋，舉崇禎十五年鄉試。
賊陷陽城，投崖死。事聞，贈御史。
【譯文】 張慎言，字金銘，陽城人。祖父張升做過河南參政。
慎言考中萬歷三十八年（1610）進士。初任壽張知縣，就以才干過人出了名，后來調到繁曹縣以后，他拿出庫銀收購稻米準備賑災，后來連續幾年繁曹縣收成不佳，百姓靠這些米才渡過難關。
泰昌年間，慎言升任御史。過一個月，熹宗即了位。
當時朝廷正在集中討論“三案”，慎言上書說：“皇祖神宗皇帝召集群臣百官，告訴大家不要追查張差的同伙，這是為了保全父子之間的情義；但是務必揭發他們的陰謀，是為了顯示君臣之間的大義。到先皇帝光宗即位后，這邊正在煽風點火，那邊立即實施了藥餌的奸計，先是由崔文升趁先皇帝寒積無力的情況下投了瀉藥，然后由李可灼在先皇帝性命垂危之際進獻紅丸。
按理對他們應依法分尸，朝廷卻賞給金銀以示恩獎。是誰在掌握國家政權，竟然弄到這步田地？至于鼎湖掉兩次眼淚，力陳宗廟祭祀應看作大事，就把先皇帝的性命當成小事，實在不像話。
另外就是神宗的鄭貴妃尚且先搬出正宮樹立朝廷的威望，選侍不馬上移宮，打算怎么樣呢？”不久，賈繼春因為請求另外安置選侍受到貶官處分，慎言上書抗言論救。熹宗惱了，扣發他兩年俸祿。
天啟初年，慎言外出管理京城郊區屯田，他上書說：“天津、靜海、興濟一帶沃野萬頃，都可以開墾成良田。近年來同知盧觀象開墾了三千多畝，他所規劃的溝洫、房舍布局方法和種植、引水灌溉方法都現成地擺著，可以依照推行。”
進而慎言又列出官種、佃種、民種、軍種、屯種五種辦法。又說，廣寧失守后遼東人民輾轉遷移，入關來的人不下一百萬。
應該把他們召集到津門來，用這些無家可歸的人們耕種這未曾開墾的土地。朝廷下詔同意了。
慎言曾經上書推薦趙南星，彈劾馮銓，馮銓極為惱恨。五年（1625）三月，慎言請假回去后，馮銓囑咐曹欽程上書彈劾他，誣陷他盜取了繁曹縣的三千庫銀，于是朝廷下令撫按官追贓，慎言被編排到肅州充了軍。
莊烈帝即位后赦。
4. 梨一樣的蘋果（耿青）閱讀答案
梨一樣的蘋果 耿 青 1米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個偏遠的小城中教了一年又一年圖畫課。
他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業，從末出過任何差錯。 2一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學生畫蘋果。
他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。
這里坐的是剛剛轉到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色。
可以說，他畫的根本就不是蘋果。“你畫的是蘋果嗎？”孩子回答：“是蘋果。”
“我看倒有些像梨。”“是的，老師，有些像梨的蘋果。”
米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感受化方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。
但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，一面結的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。
他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為，這兩棵樹只結了一個蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。 3專注傾聽的米哈朵夫從故事的結尾感到了嘲弄的味道。
他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！” 4全班同學哄堂大笑。
這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執拗地堅持：“確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果。” 5第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業本乖乖地走到他面前。
令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生的蘋果都畫得好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。 6如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。
但經過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。
每一節課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。 7他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。
他到護林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發信，他到處詢問，但都沒有結果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。
在國家園林抖研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干懷。米丘林激動地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你。
回答這個問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果。” 8三個秋天過去了。
突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。
米丘林走上講臺，向同學們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術獲得梨蘋果的經過：“這是植物界的一場真正的**，有了嫁接術，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大**的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是十幾歲的學生尤里卡。”
9像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：“同學們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。
尤里卡同學，請務必再畫一幅梨蘋果。” 10尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。
不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。 （選自《讀者》，有刪改） 7.請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節 起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個梨蘋果，米哈朵夫老師責罰了他。
經過：【參考答案】米哈朵夫老師懷疑錯怪了尤里卡，內心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。 結果：【參考答案】梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。
7題考查在整體感知文章的基礎上捕捉主要信息進行概括提煉的能力。對記敘文來說，對這一考點的考查主要體現在對記敘文要素把握上，本題給出了故事的起因和結果，讓概括故事的經過，大大降低了試題的難度，另一方面提示所要概括的故事經過應圍繞“梨蘋果”這一線索，指向明確。
【答題思路】解答此題的關鍵是圍繞“梨蘋果”線索，通讀全文，把握大意，然后篩選相關信息，確定信息篩選的重點，然后整理成一句或兩句簡潔而完整的話。 8.文中畫線的三個句子運用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分） 【參考答案】外貌描寫（神態描寫或細節描寫） 作用：巧妙地表現了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。
8題考查記敘文中描寫方法和對人物形象的把握，對人物形象的把握是閱讀記敘文的一項基本能力，此題通過描寫方法來考查，就能一舉兩得，既考查了描寫類型，又分。
5. 文言文翻譯成現代漢語,《后漢書,劉盆子傳》,乃相與為約
后漢書·劉盆子傳翻譯 劉盆子，是太山郡式縣人，城陽景王劉章的后代。
祖父劉憲，元帝時封為式侯，父親劉萌嗣位。王莽篡位后封國被除去，因而成了式縣人。
天鳳元年（14年），瑯笽郡海曲縣有一個呂母，她兒子是縣吏，犯了一點小罪，縣宰把他殺了。呂母怨恨縣宰，秘密糾集賓客，策劃為兒子報仇。
呂母家素來富有，家產數百萬，于是更釀醇酒，購買了刀劍衣服。年輕人來買酒的，呂母都賒給他們，看到貧乏的，還常借給他們衣裳，不問多少。
幾年過去，家財漸漸花完了，年輕人都準備向她還債。呂母垂淚哭泣說“：我之所以優待諸位，不是想求利，只是因為縣宰不講理，枉殺了我的兒子，我要為兒子報仇罷了。
你們寧愿哀憐我嗎？”少年們都覺得她忠氣壯烈，平時又受了許多恩惠，都答應了她。年輕人中有勇士自稱猛虎的，于是互相集聚得數十百人，與呂母一起到了海上，招合亡命之徒，人數到達數千人。
呂母自稱將軍，帶兵回來攻破了海曲縣，活捉縣宰。縣吏們叩頭為縣宰說情。
呂母說：“我兒子犯了一點小罪，本不當死，卻被縣宰枉殺了。者死，有什么情可說呢？”于是殺了縣宰，拿縣宰的頭去祭兒子的墓，復回到海上。
數年后，瑯笽郡人樊崇起兵于莒，有眾百余人，轉戰到太山，自號三老。這時青、徐二州鬧大饑荒，盜賊蜂起，強盜們認為樊崇勇猛，都歸附于他，一年之間擴大到萬余人。
樊崇同郡人逄安，東海郡人徐宣、謝祿楊音，也各起兵，合起來達數萬人，都引兵歸樊崇。一起回攻莒縣，攻不下，轉掠到姑幕縣，因而擊王莽探湯侯田況，大勝，殺萬余人，于是北入青州，所過之地都進行虜掠。
回到太山，駐扎南城縣，起初，樊崇等因窮困而為盜寇，沒有攻城略地的打算。后來隊伍漸漸擴大，就互相約定：者處死，傷人者償創傷。
以言辭為約束，沒有文書、旌旗、編制、號令。其中職位最高的號為三老，其次為從事，再次為卒吏，一般的泛稱為“巨人”。
王莽遣平均公廉丹、太師王匡發動進攻。樊崇等準備迎戰，但耽心自己部下與王莽兵混淆不清，于是令自己部下都把眉毛涂紅以相識別，從此號稱赤眉。
赤眉大破廉丹、王匡軍，殺萬余人，追到無鹽，廉丹戰死，王匡逃命而走。樊崇又引其兵十多萬，再次回兵包圍莒縣，數月。
有人對崇說：“莒，是我們的父母之鄉，為什么要攻它呢？”樊崇乃解圍而去。這時呂母病死，她的部下分別加入到赤眉、青犢、銅馬各部中。
赤眉軍就侵入東海郡，與王莽沂平郡大尹作戰，失敗，死數千人，于是離開東海，攻掠楚、沛、汝南、潁川，返回陳留，攻拔魯城，轉到濮陽。正好更始定都洛陽，派使者勸樊崇歸降。
樊崇等聽說漢室復興了，就將兵留下，親自率大帥二十多人隨使者到洛陽投降更始，都被封為列侯。樊崇等既沒有自己的封地，留守的部眾慢慢開始離叛，樊崇等于是離開洛陽返歸其兵營，率軍入潁川郡，分其部眾為二部，樊崇與逄安為一部，徐宣、謝祿、楊音為一部。
樊崇和逄安攻拔長社縣，南擊宛城，斬縣令；而徐宣、謝祿等也攻拔陽翟縣引部到梁縣，擊殺河南太守。赤眉部眾雖多次打勝仗，但疲敝厭戰，都日夜愁泣，想要東歸。
樊崇等商議，考慮到一旦東歸，部眾勢必散伙，不如西攻長安。 更始二年（24年）冬，樊崇、逄安到武關，徐宣等從陸渾關，兩路并進。
三年正月，都到達弘農縣，與更始諸將連戰都獲勝，部隊就大發展。于是分一萬人為一營，共建三十營，每營設三老、從事各一人；進到華陰。
軍中常有齊巫擊鼓跳舞祭祀城陽景王以求福衤止。巫者胡說，景王大怒說：“當為天子，何故為賊？”嘲笑巫者的人就得病，軍中為之驚恐。
這時方望的弟弟方陽怨恨更始殺了他哥哥，就上書勸樊崇等說“：更始荒亂，政令不行，故使將軍到達這種地步。現在將軍擁有百萬之眾，西向帝京長安，而無稱號，叫做群賊，這是不能持久的。
不如立劉氏宗室，打著正義的旗號以進行誅殺討伐。以此號令，誰敢不服？”樊崇等以為這樣很好。
樊崇向前挺進到鄭縣，就與諸將共議說：“現在我軍迫近長安，而鬼神這樣顯靈，應當求劉氏宗室共立為帝。”六月，就立劉盆子為帝，自號建世元年。
當初，赤眉經過式縣，虜掠了劉盆子及他的兩個哥哥劉恭、劉茂，都留在軍中。劉恭從小學習《尚書》，懂得書中的一些大義。
后來隨樊崇等投降了更始，即被封為式侯。因通曉經術多次上書議事，拜為侍中，從更始在長安。
劉盆子與劉茂留在赤眉軍中，歸屬于右校卒吏劉俠卿，負責割草喂牛的工作，號稱“牛吏”。后來樊崇等想立皇帝，查找在軍中的城陽景王后裔，共得七十多人，只有劉盆子與劉茂及前西安侯劉孝最為近屬。
樊崇等商議說“：聽說古代天子帶兵稱上將軍。”于是就用木片寫了一個“上將軍”的標記，另外又把兩個一樣大小的空白木片放在篋中，于是在鄭北設了一個壇場，祭祀城陽景王。
三老、從事都大會于臺階之下，劉盆子、劉茂、劉孝三人站于正中，按年齡大小依次去摸取木片。劉盆子最幼，最后一個去摸，剛好摸中“上將軍”木片，壇下諸將于是都向劉盆子稱臣拜賀。
劉盆子這時年僅十五歲，披著頭發光著腳，穿著破衣，臉紅流汗看到大家向他跪拜，嚇得要哭。劉茂對他說：“。
6. 古文理解 論畫 狄青為將
畫牛、虎皆畫毛，惟馬不畫。余嘗以問畫工，工言：“馬毛細，不可畫。”余難之曰：“鼠毛更細，何故卻畫？”工不能對。大凡畫馬，其大不過盈尺，此乃以大為小，所以毛細而不可畫；鼠乃如其大，自當畫毛。然牛、虎亦是以大為小，理亦不應見毛，但牛、虎深毛，馬淺毛，理須有別。故名輩為小牛、小虎，雖畫毛，但略拂拭而已。若務詳密，翻成冗長；約略拂拭，自有神觀，迥然生動，難可與俗人論也。
寶元中，黨項犯塞，時新募萬勝軍，未習戰陳，遇寇多北。狄青為將，一日盡取萬勝旗付虎冀軍，使之出戰。虜望其旗，易之，全軍徑趨，為虎翼所破，殆無遺類。又青在涇、原，嘗以寡當眾，度必以奇勝。預戒軍中，盡舍弓弩，皆執短兵器。令軍中：聞鉦一聲則止；再聲則嚴陣而陽卻；鉦聲止則大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敵，未接戰，遽聲鉦，士卒皆止；再聲，皆卻。虜人大笑，相謂曰：“孰謂狄天使勇？”時虜人謂青為“天使”。鉦聲止，忽前突之，虜兵大亂，相蹂踐死者，不可勝計也
7. 將古文翻譯成現代文
原文
楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
畫蛇添足
.
古代楚國有個貴族，祭過祖宗以后，把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不夠，一個人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇，誰先畫好，誰就喝這壺酒。”
有一個人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒殼，右手繼續畫蛇，說：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒等他把腳畫完，另一個人已把蛇畫成了。那人把壺搶過去，說：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添腳呢！”說罷，便把壺中的酒喝了下去。
那個給蛇添腳的人終于失掉了到嘴的那壺酒。 。
【說明】這篇寓言告訴人們，凡做一件事情，必須有具體的要求和明確的目標，要以清醒堅定的意志，追求之，完成之，不要被勝利沖昏頭腦。被勝利沖昏頭腦的人，往往為盲目樂觀所蔽，而招致失敗。
1. 青于藍高考語文核按鈕綜合訓練一文言文張慎言字金銘答案是什么
【原文】張慎言，字金銘，陽城人。
祖升，河南參政。慎言舉萬歷三十八年進士。
除壽張知縣，有能聲。調繁曹縣，出庫銀糴粟備振，連值荒歲，民賴以濟。
泰昌時，擢御史。逾月，熹宗即位。
時方會議三案，慎言言：“皇祖召諭百工，不究張差黨與，所以全父子之情；然必摘發奸謀，所以明君臣之義。至先皇踐阼，蠱惑之計方行，藥餌之奸旋發。
崔文升投涼劑于積憊之余，李可灼進紅丸于大漸之際，法當駢首，恩反賜金。誰秉國成，一至此極！若夫鼎湖再泣，宗廟之鼎鬯為重，則先帝之簪履為輕。
雖神廟鄭妃且先徙以為望，選侍不即移宮，計將安待。”無何，賈繼春以請安選侍被譴，慎言抗疏救之。
帝怒，奪俸二年。 天啟初，出督畿輔屯田，言：“天津、靜海、興濟間，沃野萬頃，可墾為田。
近同知盧觀象墾田三千余畝，其溝洫廬虛孝舍之制，種植疏浚之方，犁然具備，可仿而行。”因列上官種、佃種、民種、軍種、屯種五法。
又言：“廣寧失守，遼人轉徙入關者不下百萬。宜招集津門，以無家之眾，墾不耕之田便。”
詔從之。嘗疏薦趙南星，劾馮銓，銓大恨。
五年三月，慎言假歸，銓屬曹欽程論劾，誣盜曹縣庫銀三千，遂下撫按征臟，編戍肅州。 莊烈帝即位，赦免。
崇禎元年起故官。會當京察，請先治媚珰者附逆之罪，其他始付考功，報可。
旋擢太仆少卿，歷太常卿、刑部右侍郎。讞耿如杞獄，不稱旨，并尚書韓繼思下吏，尋落職歸。
久之，召為工部右侍郎。國用不支，廷議開采、鼓鑄、屯田、鹽法諸事。
慎言屢疏陳奏，悉根本計。大學士楊嗣昌議改府州縣佐為練備、練總，慎言以更制事大，歷陳八議，其后卒不能行。
由左侍郎遷南京戶部尚書，七疏引疾，不允。就改吏部尚書，掌右都御史事。
十七年三月，京師陷。五月，福王即位南京，命慎言理部事。
上中興十議：曰節鎮，曰親藩，曰開屯，曰叛逆，曰偽命，曰褒恤，曰功賞，曰起廢，曰懲貪，曰漕稅。皆嘉納。
時大起廢籍，慎言薦吳甡、鄭三俊。命甡陛見，三俊不許，大學士高弘圖所擬也。
勛臣劉孔昭，趙之龍等一日朝罷，群詬于廷，指慎言及甡為奸邪，叱咤徹殿陛。給事中羅萬象言：“慎言平生具在，甡素有清望，安得指為奸邪？”孔昭等伏地痛哭，謂慎言舉用文臣，不及武臣，囂爭不已。
又疏劾慎言，極詆三俊。且謂：：“慎言當迎立時，阻難懷二心。
乞寢牲陛見命，且議慎言欺蔽罪。”慎言疏辨，因乞休。
萬象又言：“首膺封爵者，四鎮也。新改京營，又加二鎮銜，何嘗不用武。
年來封疆之法，先帝多寬武臣，武臣報先帝者安在？祖制以票擬歸閣臣，參駁歸言官，不聞委勛臣以糾劾也。使勛臣得兼糾劾，文臣可勝逐哉！”史可法奏：“慎言疏薦無不當。
諸臣痛哭喧呼，滅絕法紀，恐驕弁悍卒益輕朝廷。”御史王孫蕃言：“用人，吏部職掌。
奈何廷辱冢宰。”弘圖等亦以不能戢和文武，各疏乞休，不允。
甡既不出，慎言乞休得請，加太子太保，蔭一子。山西盡陷于賊，慎言無家可歸，流寓蕪湖、宣城間。
國亡后，疽發于背，戒勿藥，卒，年六十九。慎言少喪二親，鞠于祖母。
及為御史，訃聞，引義乞歸，執喪三年以報。子履旋，舉崇禎十五年鄉試。
賊陷陽城，投崖死。事聞，贈御史。
【譯文】 張慎言，字金銘，陽城人。祖父張升做過河南參政。
慎言考中萬閉譽悄歷三十八年（1610）進士。初任壽張知縣，就以才干過人出了名，后來調到繁曹縣以后，他拿出庫銀收購稻米準備賑災，后來連續幾年繁曹縣收成不佳，百姓靠這些米才渡過難關。
泰昌年間，慎言升任御史。過一個月，熹宗即了位。
當時朝廷正在集中討論“三案”，慎言上書說：“皇祖神宗皇帝召集群臣百官，告訴大家不要追查張差的同伙，這是為了保全父子之間的情義；但是務必揭發他們的陰謀，是為了顯示君臣之間的大義。到先皇帝光宗即位后，這邊正在煽風點火，那邊立即實施了藥餌的奸計，先是由崔文升趁先皇帝寒積無力的情況下投了瀉藥，然后由李可灼在先皇帝性命垂危之際進獻紅丸。
按理對轎渣他們應依法分尸，朝廷卻賞給金銀以示恩獎。是誰在掌握國家政權，竟然弄到這步田地？至于鼎湖掉兩次眼淚，力陳宗廟祭祀應看作大事，就把先皇帝的性命當成小事，實在不像話。
另外就是神宗的鄭貴妃尚且先搬出正宮樹立朝廷的威望，選侍不馬上移宮，打算怎么樣呢？”不久，賈繼春因為請求另外安置選侍受到貶官處分，慎言上書抗言論救。熹宗惱了，扣發他兩年俸祿。
天啟初年，慎言外出管理京城郊區屯田，他上書說：“天津、靜海、興濟一帶沃野萬頃，都可以開墾成良田。近年來同知盧觀象開墾了三千多畝，他所規劃的溝洫、房舍布局方法和種植、引水灌溉方法都現成地擺著，可以依照推行。”
進而慎言又列出官種、佃種、民種、軍種、屯種五種辦法。又說，廣寧失守后遼東人民輾轉遷移，入關來的人不下一百萬。
應該把他們召集到津門來，用這些無家可歸的人們耕種這未曾開墾的土地。朝廷下詔同意了。
慎言曾經上書推薦趙南星，彈劾馮銓，馮銓極為惱恨。五年（1625）三月，慎言請假回去后，馮銓囑咐曹欽程上書彈劾他，誣陷他盜取了繁曹縣的三千庫銀，于是朝廷下令撫按官追贓，慎言被編排到肅州充了軍。
莊烈帝即位后赦。
2. 高忠勇斗海怪文言文翻譯
雁翎刀《觚剩續編》清·鈕琇原文：山東文登縣，僻在海隅，其瀕海之地，于康熙二十二年秋，有怪物出入其間，居民互相驚告，以為鬼至，每日向夕，輒閉門堇戶.如是兩月，不得已而聞于縣.縣宰之仆高忠勇敢有大力，告其主曰：“海怪擾民，家不貼席，此我主之事，而亦即忠之事也，愿賜良馬一匹，槍一枝，忠能除之.”宰如所請，忠即跨馬挾槍，獨至海濱.新月初上，平沙如雪，比至二鼓，見一藍面鬼，身長一丈有余，聳角枝牙，毛肱鱗背，坐于沙上，列置熟雞五只，濁酒十瓶，舉觥獨酌，運掌若扇.忠馳馬直前，以槍擬其肉角，鬼驚竄入海，忠遂據其坐，裂雞釃酒，神氣益壯.少頃海水涌立，前鬼騎一怪獸，隨波而出，舞刀迎斗，相持久之雁翎刀《觚剩續編》清·鈕琇，忠乘間槍刺其腹，鬼遺刀而遁.忠拾刀還縣，其上有“雁翎刀”三字，宰命收貯縣庫，于是瀕海之怪遂絕.雁翎刀《觚剩續編》清·鈕琇譯文： 山東文登縣，地處偏僻海邊，這里靠海的地方，在康熙22年秋天，有怪物在海邊出沒，當地居民們互相驚惶傳告，以為是鬼來了.每天傍晚時，就關了門窗.像這樣過了兩個月（怪物還沒離開），百姓們沒有辦法，上報了縣衙.縣令的仆人高忠勇猛果敢又力大無比，他對他的主人（縣令）說：“海怪侵擾百姓，家家都不得安穩，這是我主人的事情，那也就是我的事情.請賜給我一匹好馬，一枝好槍，我能除去了這禍害.”縣令就按他所要求的給了他.高忠馬上跨上駿馬，持槍奔去，單槍匹馬來到海邊.新月剛剛升起，平整的沙灘像一片銀白的雪地；等到二鼓時分，就看到一個藍臉的鬼怪，身高一丈多，頭頂長著肉角嘴里冒出長牙，肩膀長毛背披鱗甲，坐在沙灘上，面前排了五只熟雞，十瓶濁酒，正在舉杯獨飲，悠閑得很.高忠騎馬沖到海怪面前，用槍刺海怪的肉角，海怪大驚竄入海中，高中就占了他的座位，撕雞吃倒酒喝，精神氣勢更加強盛了.不一會兒海水洶涌而來，波浪滔天，之前竄入海中的鬼怪騎著一只怪獸，隨波浪沖了出來，揮舞著大刀迎向高忠.他們纏斗了很久，相持不下，最終高忠抓住機會刺傷了海怪的腹部，海怪丟下刀子逃跑了.高忠撿起大刀回到縣里.那刀上有“雁翎刀”三個字，縣令下令將刀收藏到縣庫里.就這樣沿海的鬼怪就消失了.翻譯Greysky整理。
3. 求2017語文核按鈕答案
選擇題1.---Canyouguess________thebookyesterday?---Sorry,I'venoideaaboutit.A.howmuchdidhepayforitB.howcanhegetC.howmuchhepaidforD.howhehasgot答案：C2.Mymomis____teacher.She's____Englishteacher.A.a;anB.a;aC.an;a答案：A根據括號內恰當的單詞或詞組填入括號里，使句意完整、正確。
1.Wedon'thave()(some/any)food.答案：any2.Kids,help()(yourself/yourselves)tosomebananas.答案：yourselves。
4. 鈕祜祿·遏必隆的家庭
父親：后金開國五大臣之鈕祜祿·額亦都。
繼父：額亦都去世后，母親穆庫什改嫁額亦都第八子圖爾格，因此圖爾格不僅是遏必隆的兄長，也是繼父。
母親：清太祖努爾哈赤第四女，和碩公主穆庫什。 發妻：英親王阿濟格長女，早卒。
繼妻：穎親王薩哈廉長女，生于天命六年，崇德四年改嫁遏必隆，康熙六年去世。
三繼妻：巴雅拉氏。阿靈阿生母。
側室：舒舒覺羅氏。孝昭仁皇后、溫僖貴妃、第三子法喀生母。 長子：早卒。
次子：早卒。
三子：法喀。與孝昭仁皇后同母。襲一等公。嫡妻宗室阿顏圖之女；繼妻為一等公噶布喇之女赫舍里氏，即孝誠仁皇后之妹。
四子：顏珠。生母不詳。一等侍衛。其妻為一等公佟國維之女佟佳氏，即孝懿仁皇后之妹。
五子：福保。生母不詳。二等侍衛。其妻為兩江總督麻勒吉之女瓜爾佳氏。
六子：尹德。生母不詳。襲一等公。曾任康熙第十子敦郡王府長史。
七子：阿靈阿。生母為繼妻巴雅拉氏。襲一等公。其妻烏雅氏為孝恭仁皇后之妹。其次女為康熙第十七子胤禮嫡福晉。 長女：生母不詳，嫁固倫淑慧公主（皇太極五女）之子，巴林郡王鄂齊爾，也是固倫榮憲公主（康熙三女）的婆婆。
次女：孝昭仁皇后。生母為側室舒舒覺羅氏。
女：溫僖貴妃。孝昭仁皇后同母妹。
女：輔國公云升繼妻。云升系皇太極之孫，皇太極六子鎮國公高塞的第三子，云升生于康熙三年，卒于雍正三年。
另外還有一女生卒事跡不詳。
5. 鈕祜祿·訥親的介紹
鈕祜祿·訥親（？—1749年），清朝雍正、乾隆時期名將。滿洲鑲黃旗人，清朝開國大臣額亦都之曾孫，康熙朝重臣遏必隆之孫，曾任兵部尚書、大學士、軍機大臣。雍正五年（1727年），訥親承襲二等公之位，被授為散秩大臣。同年九月為御前大臣，因其勤謹廉潔，被雍正帝看重，曾任內大臣。雍正十一年（1733年），提升為軍機大臣，開始參與機務。1乾隆帝即位之后，訥親協力總理事務，晉封為一等公。乾隆二年（1737年）正月，訥親接替那蘇圖，擔任兵部尚書，后改吏部尚書，由鄂善接任。乾隆十年（1745年），訥親為保和殿大學士。乾隆十三年（1748年），主持大小金川之役。訥親毫無軍事經驗，遙坐營帳中指揮，又與張廣泗不和，先勝后敗，只好久圍之計，請朝廷增兵三萬，老師糜餉。乾隆帝對訥親徹底失望，另遣傅恒代任經略。乾隆十四年（1749年），乾隆帝命押解訥親回京，授訥親祖父遏必隆的遺刀于侍衛鄂實，鄂實監送訥親到班攔山的時候，命訥親自盡。
6. 鈕祜祿·凌柱的介紹
鈕祜祿·凌柱（1664年—1754年），滿洲鑲黃旗人，孝圣憲皇后鈕祜祿氏父，曾在禮部任職，后官至四品典儀。其女鈕祜祿氏于康熙五十年（1711年）八月十三日生乾隆帝。曾祖薩穆哈圖，弘毅公額亦都巴圖魯伯父。生子二人。長子額亦騰、次子吳訥赫。吳訥赫孫寶柱任筆帖式。伊喇齊任給事中。祖父額亦騰生子三人。長子佛蓀、次子吳祿、三子察穆達。父親吳祿。生子二人。長子凌泰、次子凌柱。凌柱系孝圣憲皇后之父。長子伊通阿，任散秩大臣兼佐領。次子伊松阿和三子伊三泰，都任三等侍衛。四子伊紳泰，任藍翎侍衛。 雍正十三年十一月。乾隆追封孝圣憲皇后曾祖額亦騰和祖父吳祿為一等公。他們的妻子追封為一品夫人。父親凌柱，封一等公。凌柱妻子封一品夫人。世襲罔替。
（四）參考答案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11C D A B C D C A B A B12.（9分） 1單父人呂公與沛縣縣令要好，為躲避仇人投奔到沛縣做租客居，于是在沛縣安了家。 2想娶這個女兒你不同意，為什么隨隨便便地就把她許給劉季了呢？ 3呂后就把剛才那老人經過此地，給他們看相，說他們母子都是富貴之相的情況，原原來來地告訴了高祖。13.（不超過6處）（3分） 會項伯欲活張良夜往見良因以文諭項羽 項羽乃止沛公從百余騎驅之鴻門見謝項羽 譯：恰巧項伯要救張良免得他與沛公一起死于戰亂就趁夜到沛公軍營見張良通報消息回來后又順勢把不能攻擊沛公的道理向項羽說明項羽才停止了行動.第二天沛公帶了百余名隨從驅馬來到鴻門面見項羽向他謝罪。 定風波 蘇軾 常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。 萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。 試問嶺南應不好？卻道，此心安處是吾鄉。 【注】這首詞的原序說：“王定國歌兒曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟麗，善應對，家世住京師。定國南遷歸，余問柔：‘廣南風土，應是不好？柔對曰：‘此心安處，便是吾鄉。’因為綴詞云。” （1）用了夸張、通感的修辭手法（2分）。她的歌使人感到風起、雪飛，使炎夏變得清涼（1分）。寫出了歌聲清亮悅耳的特點，給人一種曠遠清麗的美感（1分）。 （2）表達了作者對柔奴隨緣自適的生活態度的贊賞（2分），也抒發了作者在政治逆境中自信、豁達、樂觀、無往不快的昌胡旁曠達情懷（2分）。（1）鍥而不舍，金石可鏤。（2）越明年，政通人和，百廢具興。（3）一肌一容，盡態極妍，縵立遠視，而望幸焉。（4）白露橫江，水光接天。（5）信誓旦旦，不思其反。（6）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（7）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（8）吳楚東南坼，乾坤日夜浮。16. 【AB】 A.爍行出演偶像劇《都市天使》是李云風推薦的結果；B.李云風的真正用意是想給爍行潑一盆冷水，讓他冷靜冷靜。 17.（4分） 的第二段交代了李云風的情況及其爍行既是朋友又是師徒關系，為下文故事情節的展開作了鋪墊。（2分）“當年他主演的電視劇紅極一時，后來不知道為何就走了下坡路”這一不經意的懸念的設置，一直到文章的最后才給出了答案——沒有及時調整好自己，這樣使得他為爍行做的一切事情合乎情理；（1分）正是因為“他在演藝界人緣不錯”，張成導演才給他面子起用爍行演戲，從“鼓勵爍行：‘只要你的演技好，還怕出不了名？”可以看出，他很了解爍行，也為爍行最終成名埋下伏筆。（1分18.（4分，每點1分） 答：①胸懷寬廣。作為老師和朋友，他可以不遺余力地帶領、鼓勵并幫助爍行取得事業上的成功，甚至是超過自己。 ②大義無私。為了讓爍行在事業上取得真正的成功，他忍受來自各界的誤會和指指點點，不加任何解釋。 ③聰明睿智。因為他很了解爍行，所以他沒有直接給爍行提出意見，而是用激將的方法并依靠張成的協助來達到目的。 ④善于反省。當自己在事業上走了錯路之后，他及時總結，用自己寶貴的經驗指導爍行。 ⑤人緣很好。正因為他的人緣好，才能讓自己的“計謀”得以順利實施。19.可以理解爍耐橡行的做法。 首先，對于爍行來講，當自己成功的時候，師傅兼好友非但沒有祝賀，反而唱起了反調，爍行產生不滿與猜疑是人之常情。 其次，在張成的勸導下，爍行放棄了找李云風算帳而選擇“用自己的實力給李云風有力的回擊”，符合人物性格。 再次，當李云風把事情的原委向爍行作了說明之后，爍行能夠表現出悔悟和感激，符合情理。（2）爍行的做法不夠朋友。 首先，朋友應該互相了解，李云風很了解他。可他卻一點不了解李云風，這才有誤會的產生。 其次，朋友應該相互信任，但爍行對李云風缺乏信任，當矛盾產生的時候，他不與李云風溝通，卻對朋友作出惡意猜測。 再次，朋友應該相互諒解，就算是李云風做得不對，那畢竟是帶自己出道的師傅和朋友，也不應有“找他算帳”的想法。20.（4分） 認知心理學是20世紀50年代興起的一種心理學思潮。它研究人的高級心理過程，主要是認知過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。21（4分） 《日出》之前曹禺遭遇《雷雨》，《死水》 塘邊一多高舉《紅燭》。22（4分） ①留守兒童渴望得到父母關受； ②留守兒童心理問題突出。
核按鈕是青于藍公司和湖北大學中學語文雜志社合編的資料，我用過好幾年，質量枝備非常好。
像這種資料是沒有電子版的，不然書商哪里賺錢啊孝搭指？所巧配以自然沒人能發答案給你。
我是教語文的，有問題可以幫助
