五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一課白鷺？五年級(jí)上冊(cè)第一課白鷺全文如下：白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，那么，五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一課白鷺？一起來(lái)了解一下吧。
一般理解課文不會(huì)讓你寫(xiě)出每一個(gè)自然段的意思的，一般是分段，然后寫(xiě)出段意。
《白鷺》這篇散文共分為三部分。
第一部分（1）總體介紹白鷺的美。吵神兄
第二部分（2-10）從不同方面介紹白鷺的美。
第三部分（11）總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，再次表達(dá)對(duì)白鷺的贊美之情。
拓展資料：
1、課文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？又有什么不同？
白鷺是一首精巧的詩(shī)。
白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。
開(kāi)頭句的比喻旨在點(diǎn)出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾的兩個(gè)比喻是對(duì)全文的總結(jié)，在上文描寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)瞎纖一步揭示出白鷺美的本質(zhì)。
2、通讀課文，這篇文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
這篇散文通過(guò)對(duì)白鷺的歌頌，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。
3、小結(jié)。
郭沫若先生的這篇文章清純自然，富有情趣。作者通過(guò)對(duì)形象和色彩的刻畫(huà)，描寫(xiě)出白鷺獨(dú)特的美，同時(shí)運(yùn)用新穎、貼切的比喻升襲，使白鷺的形象鮮明生動(dòng)，使文章清麗悠遠(yuǎn)，富有濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。
白 鷺
第一部分（第1自然段）用比喻寫(xiě)出白鷺“精巧”的特點(diǎn)
①白鷺是一首精巧的詩(shī)。
——這句話的重點(diǎn)在“精巧的詩(shī)”
第二部分（2-5自然段）寫(xiě)白鷺顏色、形體“適宜”的特點(diǎn)
②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
這里說(shuō)“色素”而不是色澤或者顏色，與郭沫若那個(gè)時(shí)代的表達(dá)習(xí)慣有關(guān)，我們讀者可以理解為顏色或色澤。適宜：寫(xiě)出了鷺鷥顏色、大小勻稱而美麗。
③白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
這里是將鷺鷥與白鶴、朱鷺和蒼鷺做鋒判了對(duì)比，“太大而嫌生硬”是對(duì)白鶴、朱鷺和蒼鷺的總體感受，說(shuō)明作者對(duì)鷺鷥的大小十分滿意，也呼應(yīng)了上文的“適宜”所表達(dá)的意思。“不尋?！迸c第④段里的“常見(jiàn)”相反。其實(shí)很多大作家眼里和筆下的事物并非都是奇珍異獸，更多的是生活中常見(jiàn)的事物。這也給我們選擇寫(xiě)作素材做了很好的榜樣，能發(fā)現(xiàn)生活中小事的道理，能感受尋常事物的不同，這都是一種細(xì)膩心思的體現(xiàn)，于尋常之處見(jiàn)不同才能顯現(xiàn)真功夫??！
④然而鷺鷥卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。
然而，是表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)就預(yù)示著重點(diǎn)內(nèi)容將從這里開(kāi)始了。別人忘卻了常見(jiàn)的白鷺的美，而作者卻發(fā)現(xiàn)了它的美，并且用這篇文章抒寫(xiě)了它的美。
第一部分（1段）：白鷺是一首薯培精巧的詩(shī)。
第二部分（2—5段）：白鷺顏色的配合，身運(yùn)手辯段的大小旁缺都很適宜，十分精巧。
第三部分（6—9段）：白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味，給人們以美的享受。
第四部分（10段）：白鷺實(shí)在是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。
此文以真誠(chéng)的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表達(dá)自己的政治追求。全文語(yǔ)言優(yōu)雅，蘊(yùn)含深意，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有一句直接抒情，卻句句含情。
擴(kuò)展資料：
創(chuàng)作背景
《白鷺》作于1942年10月31日，當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第二階段，蔣介石發(fā)動(dòng)第二次反共高潮。郭沫若當(dāng)時(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，任國(guó)民黨政府語(yǔ)言文化工作委員會(huì)主任，以雙重身份進(jìn)行抗日。他說(shuō)：“中國(guó)目前是最為文學(xué)的時(shí)代，善惡對(duì)立、忠奸對(duì)立異常鮮明，人性美發(fā)展到極點(diǎn)，人性惡也發(fā)展到極點(diǎn)?！?/p>
所以他這個(gè)時(shí)期的雜文以愛(ài)國(guó)反奸為中心內(nèi)容，贊頌愛(ài)國(guó)者的忠義揭露賣國(guó)者的奸惡?！栋槨芬哉嬲\(chéng)的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表達(dá)自己的政治追求。
第6自然段：清舉孫田獨(dú)釣圖。
第7自然段：清晨放哨圖。
第8自然段：黃昏低飛圖。
生正老鏈動(dòng)地描寫(xiě)了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)含咐白鷺的喜愛(ài)。
本文的中心思想是：本文作者郭沫若，通過(guò)擬人等手法，將白悶洞段鷺比作一首顫此精巧螞譽(yù)的詩(shī)描寫(xiě)了白鷺的外形之美和活動(dòng)之美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情 （注：僅個(gè)人想法）
以上就是五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一課白鷺的全部?jī)?nèi)容，《白鷺》是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編教材第一單元第一課。《白鷺》是一篇寓情于物的散文。課文描寫(xiě)了白覺(jué)的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。《白鷺》行文簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
