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高一語文上冊期末測試卷含答案
一、古詩文閱讀
文言文閱讀(28分)
(一)閱讀下面的文言文，完成1～3題。
庾信字子山，南陽新野人。祖易，父肩吾，并《南史》有傳。
信幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。身長八尺，腰帶十圍，容止頹然，有過人者。父肩吾，梁武帝時，為梁太子中庶子，掌管記。東海徐摛為右衛(wèi)率。摛子陵及信并為抄撰學士。父子?xùn)|宮出入禁闥恩禮莫與比隆既文并綺艷故世號為徐庾體焉當時后進，競相模范，每有一文，都下莫不傳誦。累遷通直散騎常侍，聘于東魏，文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學士，領(lǐng)建康令。
侯景作亂，梁簡文帝命信率宮中文武千余人營于朱雀航。及景至，信以眾先退。臺城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，轉(zhuǎn)右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎侍郎，聘于西魏。屬大軍南討，遂留長安。江陵平，累遷儀同三司。
周孝閔帝踐阼，封臨清縣子，除司水下大夫。出為弘農(nóng)郡守。遷驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，進爵義城縣侯。俄拜洛州刺史。信為政簡靜，吏人安之。時陳氏與周通好，南北流寓之士，各許還其舊國。陳氏乃請王褒及信等十數(shù)人。武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣。尋征為司宗中大夫。明帝、武帝并雅好文學，信特蒙恩禮。至于趙、滕諸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志多相托焉。唯王褒頗與信埒①，自余文人，莫有逮者。
信雖位望通顯，常作鄉(xiāng)關(guān)之思，乃作《哀江南賦》以致其意。大象初，以疾去職。隋開皇元年，卒。有文集二十卷。文帝悼之，贈本官，加荊、雍二州刺史。(節(jié)選自《北史文苑傳》)
【注釋】①埒(liè)：等同。
1、下列選項中斷句正確的一項是(3分)( )
A.父子?xùn)|宮/出入禁闥/恩禮莫與比隆/既文并綺艷/故世號為徐/庾體焉
B.父子?xùn)|宮出入/禁闥恩禮/莫與比隆/既文/綺艷/故世號為徐庾體焉
C.父子?xùn)|宮/出入/禁闥恩禮莫與比隆/既文并綺艷/故世號為/徐庾體焉
D 父子?xùn)|宮出入/禁闥恩禮/莫與比隆/文并綺艷/故世號為徐/庾體焉
2.、下列選項中正確的一項是(3分)( )
A古代調(diào)動官職的詞語有遷、轉(zhuǎn)、徙、調(diào)、移、擢等
B帝王死后，在太廟立室奉祀，并追尊某祖某宗的名號，稱廟號。文中的梁武帝就是廟號。
C踐阼，就是走上阼階主位。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。阼階上為主位。 亦作"踐胙"﹑"踐祚"。就是即位、登基的意思。
D賦是散文的一種，它主要有三個特點：一、語句上以四、六字句為主，并追求駢偶;二、語音上要求聲律諧協(xié);三、文辭上講究藻飾和用典。排偶和藻飾是漢賦的一大特征。
3、下列對原文的分析與概括不正確的一項(3分)( )
A.梁武帝時，庾肩吾檔乎為太子中庶子，庾信任抄撰學士。庾氏父子與徐摛父子出入太子宮中，受到極高的恩寵和禮遇。
B.“侯景之亂”爆發(fā)，簡文帝派庾信率領(lǐng)宮中文官武將上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信率領(lǐng)眾人先行撤退。
C.梁元帝派庾信出使西魏，還未完成使命回行戚悉到梁朝，就趕上西魏率兵南下。江陵被平定后，庾信留在北方，再也沒能重返江南故鄉(xiāng)。
D.庾信出使長安，本出于皇帝之命，出仕北朝也實屬無奈之舉，但作者對此還是流露了不滿和譏諷。
(二)閱讀下面的文言文，完成4～7題。
陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，中國初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)①箕踞見陸生。陸生因說佗曰：“足下中國人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑ā＝褡阆聴壏刺煨?，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣!且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽。項籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越不助天下誅暴逆將相欲移兵而誅王天子憐百姓新勞苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強于此。漢誠聞之，掘燒君王先人冢墓，仔衡夷種宗族，使一偏將將十萬眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱x陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！币騿栮懮唬骸拔沂肱c蕭何、曹參、韓信賢?”陸生曰：“王似賢?！睆?fù)問：“我孰與皇帝賢?”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國，中國之人以億計，地方萬里，居天下之膏腴，人眾車輿，萬物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過數(shù)十萬，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王!”尉佗大笑曰：“吾不起中國，故王此;使我居中國，何遽不若漢!”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無足與語，至生來，令我日聞所不聞?！标懮菸举槟显酵酰罘Q臣奉漢約。歸報，高祖大悅，拜為太中大夫。(節(jié)選自《說苑奉使》)
南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時已并天下。至二世時，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。 (節(jié)選自《史記南越列傳》)
[注]①椎結(jié)：同“椎髻”，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。
4、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) ( )
A.天子聞君王王/南越不助天下/誅暴逆/將相欲移兵/而誅王天子/憐百姓新勞苦且休之/遣臣授君王印
B.天子聞君王王/南越不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新/勞苦且休之/遣臣授君王印
C.天子聞君王王南越/不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新勞苦/且休之/遣臣授君王印
D.天子聞/君王王南越不助天下/誅暴逆將相/欲移兵而誅王/天子憐百姓/新勞苦且休之/遣臣/授君王印
5、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)( )
A.箕踞，坐時兩腿前伸，形如箕，是一種前倨后恭的表現(xiàn)?！稇?zhàn)國策燕策三》:“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……?！?/p>
B.足下，敬詞。古代下稱上或同輩相稱都可用?！稇?zhàn)國策秦策二》: “愿為足下掃室布席，幸無我逐也?！?/p>
C.剖符，符，憑信。古代分封諸侯或封賞功臣時，將符一分為二，一留帝王處，一授諸侯或功臣，稱為“剖符”。《史記》:“仆之先非有剖符丹書之功……?！?/p>
D.北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝見君主時是面向北的?！妒酚涰椨鸨炯o》:“漢王曰：吾與項羽俱北面受命懷王……”
6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)( )
A.陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下;代表朝廷出使南越，成功游說尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。
B.尉佗自傲自大。與陸賈會面時，他舉止無禮，態(tài)度輕慢;認為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。
C.尉佗亦能審時度勢。他本為龍川令，受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越;后聽從陸賈的勸導(dǎo)與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。
D.陸賈游說技巧高超。為說服尉佗，他從國力、軍事等方面分析了對方可能面臨的情勢，進而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。
7、把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣!(5分)
(2)吾不起中國，故王此;使我居中國，何遽不若漢! (5分)
(三)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首詩，完成8—9題。
幽居初夏 陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
8、詩人寫景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的?試作簡要分析。(5分)
9、這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情?(6分)
(四)名篇名句默寫(6分)
10、女也不爽，___________。____________，二三其德。(《氓》)
11、亦余心之所善兮，_________________________。(《離騷》)
12、雖體解吾猶未變兮，_________________________。(《離騷》)
13、________________，渺滄海之一粟。______________，羨長江之無窮。(《赤壁賦》)
二、課內(nèi)選擇題(27分)
14、下列加點的字解釋正確的'一項是(3分)( )
A.舉酒屬客 屬 囑咐
B.夫夷以近，則游者眾 夷：平坦。
C.不能喻之于懷 喻：說出
D.適得府君書 適：恰好
15、下列加點的字解釋正確的一項是(3分)( )
A、雖與府吏要 要：相約
B、信可樂也 信： 相信
C、七月既望 望：農(nóng)歷十六
D、則或咎其欲出者 咎：過錯
16、下列沒有通假字的一項是(3分)( )
A、趣舍萬殊
B、終老不復(fù)取
C、長樂王回深父
D、有碑仆道
17、下列沒有通假字的一項是(3分)( )
A、箱簾六七十
B、浩浩乎如馮虛御風
C、客有吹洞簫者
D、府吏見丁寧
18、下列各句中沒有古今異義的一項是(3分)( )
A、可憐體無比
B、處分適兄意
C、比好游者尚不能十一
D、所以游目騁懷
19、下列各句中沒有詞類活用的一項是(3分)( )
A、孔雀東南飛
B、群賢畢至
C、相與枕藉乎舟中
D、始舍于其址
20、下列各句中沒有詞類活用的一項是(3分)( )
A、褒禪山亦謂之華山。
B、方其破荊州，下江陵，順流而東也
C、一觴一詠
D、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉
21、下列各句中不是被動句的一項是(3分)( )
A、為仲卿母所遣
B、此非孟德之困于周郎者乎
C 、徘徊于斗牛之間
D、漸見愁煎迫
22、下列各句中不是倒裝句的一項是(3分)( )
A、凌萬頃之茫然
B、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸
C、誓天不相負
D、不隨以止也
三、語言文字運用(18分)
23、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)( )
A、他們不辭辛苦，夙興夜寐地趕工，就是為了早日搶通這條道路。
B.在中日釣魚dao爭端中，美國采取作壁上觀的立場，暗中支持安倍政府向中國挑釁，實施自己的亞洲再平衡戰(zhàn)略，獲取漁翁之利。
C.作為民間世代相傳的延年益壽秘方，“吃燕窩”雖然或許算得上是眾望所歸的一種，但從科學角度來說，卻只能是一種心理安慰。
D.2013年5月23日上午，在巴基斯坦議會大廈發(fā)表演講的國務(wù)院總理表示，中巴都是講原則、重信義的國家，兩國交往披肝瀝膽。
24.下列各 項中加點的詞語，使用恰當?shù)囊豁検?3分)( )
A.你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。
B.近日，記者在無極縣見到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了千島湖一樣的大水塘，十余個水塘連成一片，水坑中滿是紅色污水，場面蔚為壯觀。
C.每個學生都應(yīng)該懂得：發(fā)展自己的智力，必須與培養(yǎng)自己的非智力因素結(jié)合起來，因為二者是休戚相關(guān)，緊密相連的。
D.站在青海與白海間的山脊上，一眼望去，藍天白云讓人心曠神怡，青山綠水秀色可餐。不由得讓人感慨這真是一片世外樂土。
25.下列各句中，沒有語病的一句是((3分) )
A.全面放開貸款利率管制后，金融機構(gòu)與客戶協(xié)商定價的空間將進一步擴大，有利于促進金融機構(gòu)采取差異化的定價策略和企業(yè)融資成本。
B. 中方愿同各方分享鐵路建設(shè)方面的技術(shù)和經(jīng)驗，積極開展建設(shè)、裝備、設(shè)計、管理等合作。
C.“鳥叔”樸載相的舞動讓全世界的人都不再矜持，讓緊繃的神經(jīng)放松一下吧，這也許比我們的第九套廣播體操更能引起年輕人的運動欲。
D. 赫爾曼表示，今后的首要任務(wù)仍將是恢復(fù)經(jīng)濟增長、創(chuàng)造就業(yè)機會、保證財政穩(wěn)定、增進社會包容性，以及提高全球化進程。
26.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)( )
A.警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。
B.“嫦娥二號”衛(wèi)星成功飛抵距地球約700萬公里遠的深空，這標志著“嫦娥二號”工程完美收官，為中國未來更遠深空的探測奠定了科技基礎(chǔ)。
c.我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅變得更加美麗，每一個人也會更講文明。
D.自俄羅斯吞并克里米亞以來，促使歐盟和美國不斷尋求有效制裁俄羅斯的方式。
27、把下面句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )
①書面表達雖然主要訴諸人的視覺
②“語音修辭”有點兒像作曲家給一首歌詞“譜曲”
③主要是為了使語句富于節(jié)奏，優(yōu)美動聽
④這對于口語老說至關(guān)重要，如電影、電視、戲劇、廣播、演講、報告等
⑤但語句在語音上是否和諧，也會影響閱讀的效果
⑥主要靠口頭傳遞和聽覺接受信息，語音是否和諧就直接影響到表達的效果
A ②③④⑥①⑤ B②⑥③④①⑤ C①⑤②③④⑥ D①⑤②④⑥③
28、把下面句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是(3分)( )
①他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬
②各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他
③現(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念
④資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派---都競相誹謗他，詛咒他
⑤正因為這樣，所以馬克思是當代最遭嫉恨和最受誣蔑的人
⑥而我可以大膽地說:他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵
A ⑤②⑥③④① B⑤②④①③⑥ C③⑥①④⑤② D③⑥①⑤②④
四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
我們從小被告知：只要努力付出，終究會有豐厚的回報。我們中的大多數(shù)人也因此體會了收獲的快樂。但是無法回避的是，很多時候，我們努力付出了，但最終還是一無所有。當設(shè)想中的一切突然落了空，我們往往無法承受，甚至感到自己被欺騙，感到命運的不公。
你在生活中有怎樣的體驗?請你談?wù)勛约旱捏w驗和想法。
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容與含義的范圍。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲，套作。
試題參考答案
1、A 2C 3D 4C 5A 6B
7(1)現(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對抗，成為敵對國家，災(zāi)禍將要降臨到您的身上了!(采分點：棄反、捐、以、且 各1分，句意1分)
(2)我沒能在中原起兵，所以在這里稱王;假如我身處中原，怎么就比不上漢王!(采分點：中國、王、使、遽 各1分，句意1分)
8 、①以景寫“幽”?！昂絼偬帯薄盎绷帯薄耙皬叫薄薄八疂M”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美。(2分， 手法1分，分析1分)
②以動襯“幽”或以聲襯“幽”，分析略。(3分，手法1份，分析2分)(意思對即可)
9、①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(閑適之情)(2分)②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無成;(2分)
二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵(2分)(意思對即可。)
10——13略
14B 15A 16D 17C 18D 19C 20A 21C 22D
23A(B.作壁上觀：比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方，屬語義內(nèi)涵不明中的自相矛盾; C.眾望所歸：指眾人的信任、希望歸向某人。多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作或完成事情。含褒義，此題兌現(xiàn)錯配;D.披肝瀝膽：比喻真心相見，傾吐心里話。也形容非常忠誠。偏指個人對集體、人民、黨和國家的忠誠。應(yīng)用“肝膽相照”，選項似是而非。)
24D(秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。A項，鼎力相助是一個敬辭，表示請托或感謝，不應(yīng)用在自己身上。B.褒貶不當。蔚為壯觀:蔚，茂盛;壯觀，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人以美不勝收的觀感。C.應(yīng)為息息相關(guān)。休戚相關(guān)：休：歡樂，吉慶;戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。)
25 C(A 成分殘缺，“企業(yè)”前加“降低”。B項，語序不當，應(yīng)為“設(shè)計、建設(shè)、裝備、管理” D“提高”改為“推進”。)
26B(A表意不 明，“兩個”既可指目擊者，也可指彈殼。c“不僅”放于“我們的城市”前面D缺主語)
27A 28B
作文
如果立意為“努力付出就會有回報”就是嚴重偏離題意。因為，這段文字表達的中心是“很多時候，我們努力付出了，但最終還是一無所有”，審題立意的關(guān)鍵在于如何對待“命運的不公”。
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高一語文第二單元測試題
1.下面字形有誤的一組是( )
A.唾手可得 管中窺豹 溝壑
B.不肖子孫 茂林修竹 勸勉
C.門庭若市 衣錦還鄉(xiāng) 棲息
D.無禮取鬧 貪得無厭 蓑笠
2.下面不含通假字的一項是( )
A.今老矣，無能為也已
B.孰視之，自以為不如
C.日三四里，少益耆食
D.恣君之所使之
4.下面加點文言實詞解釋錯誤的一項是( )
A.燭之武退秦師 師：軍隊
B.朝濟而夕設(shè)版焉 濟：渡河
C.失其所與，不知 與：參與
D.當室者死 當：掌管
5.下面加點詞語解釋正確的一項是( )
A.微夫人之力不及此 微：低微
B.國人皆勸 勸：勸說
C.入而徐趨，至而自謝曰 謝：道歉
D.臣誠知不如徐公美 誠：果真
6.下列加點詞語用法意義相同的一組是( )
A.既東封鄭 B.越國以鄙遠
巖喊又欲肆其西封 顧不如蜀鄙之僧哉
C.如寡人者，安與知恥 D.而不及今令有功于國
吾與之共知越國之政 愿及未填溝壑而托之
7、與例句“愿令得補黑衣之數(shù)，以衛(wèi)王宮粗段野”中的“以”用法相同的一項是( )
A.以其無禮于晉 B.敢以煩執(zhí)事 C.必以長安君為質(zhì) D.闕秦以利晉
8.下列加點虛詞用法相同的一組是( )
A.因人之力而敝之 B.寡人不知其力之 不足也
有能助寡人謀而退吳者 其敢有不盡力者乎
C.然后乃求謀臣 D.吾妻之美我者，私我也
必以長安君為質(zhì)，兵乃出 老臣今者殊不欲食
9.下列“之”字用法分類正確的一項是( )
①行李之往來，共其乏困 ②是寡人之過也
③子犯請擊之 ④何后之有
⑤若水之歸下也 ⑥非二三子之罪也
⑦不患其眾之不足也 ⑧燃拿又郊敗之
⑨何厭之有
A.①⑤/②⑥⑦/③④/⑧⑨ B.①⑤⑦/②⑥/③⑧/④⑨
C.①②⑤/③⑥/④⑨/⑦⑧ D. ①⑦/②⑤⑥/③⑧/④⑨
10.下面加點詞活用分類正確的一項是( )
①晉軍函陵 ②越過以鄙遠 ③趙王之子孫侯者
④朝濟而夕設(shè)版焉 ⑤南至于句無 ⑥非夫人之所織則不衣
⑦昔者夫差恥吾君于諸侯之國 ⑧今媼尊長安君之位
⑨妾之美我者，畏我也 ⑩能面刺寡人之過者
A.①③/②⑦⑧/④⑤⑥/⑨⑩ B.①⑥/②③⑨/④⑤/⑦⑧⑩
C.①③⑥/②⑨/④⑤⑩/⑦⑧ D.③⑥/①⑨/②④⑤/⑦⑧⑩
11.下列句式特點解釋錯誤的一項是( )
A.而封之以膏腴之地 (介詞結(jié)構(gòu)后置)
B.城北徐公，齊國之美麗者也 (判斷句)
C.忌不自信 (定語后置)
D.王之蔽甚矣 (被動句)
12.下面加點詞古今詞義相同的一項是( )
A.若舍鄭以為東道主 B.年幾何矣?
C.今齊地方千里 D.孰視之，自以為不如
二、閱讀下面文段，回答13-15題(9分)
勾踐之地，南至于句無，北至于御兒，東至于鄞，西至于姑蔑，廣運百里。乃致其父兄昆弟而誓之，曰：“寡人聞，古之賢君，四方之民歸之，若 水之歸下也。今寡人不能，將帥二三子夫婦以蕃?！绷顗颜邿o取老婦，令老者無取壯妻;女子十七不嫁，其父母有罪;丈夫二十不取，其父母有罪。將免者以告，公令醫(yī)守之。生丈夫，二壺酒，一犬;生女子，二壺酒，一豚;生三人，公與之母;生二人，公與之餼。當室者死，三年釋其政;支子死，三月釋其政：必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡婦、疾疹、貧病者，納宦其子。其達士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之于義。四方之士來者，必廟禮之。勾踐載稻與脂于舟以行。國之孺子之游者，無不哺也，無不歠也：必問其名。非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年之食。
13.下列加點詞解釋有誤的一項 ( )
A.將帥二三子婦以蕃 二三子：你們
B.丈夫二十不取 丈夫：男子
C.四方之士來者，必廟禮之 禮：禮儀
D.國之孺子游者 孺子：年輕人
14.選出下列句子中加點的“其”字含義不同的一項 ( )
A.丈夫二十不取，其父母有罪
B.當室者死，三年釋其政
C.其達士，潔其居
D.必問其名
15.下列句子中不含通假字的一項是 ( )
A.將免者以告
B.國之孺子之游者，無不哺也
C.生二人，公與之餼
D.而摩厲之于義
三、閱讀下面一段文言文，完成16-18題。(9分)
齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以 為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。
忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王，威王問兵法，遂以為師。
其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑馀之人不可?！庇谑悄艘蕴锛蔀閷?，而孫子為師，居輜車中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控卷，救斗者不搏撠。批亢搗虛，形格勢禁，則自為解耳。今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內(nèi)。君不若引兵疾走大梁，據(jù)其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹?，魏果去邯鄲，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。
后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶?！饼嬩感腥眨笙?，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下。”于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名!”齊因乘勝盡破其軍。
(節(jié)選自《史記?孫子吳起列傳》)
16.對下列句中加點詞語的解釋，正確的一項是 ( )
A.孫臏以刑徒陰見 陰：暗中
B.田忌一不勝而再勝再：第二次
C.齊將田忌善而客待之客：客氣
D.明日為五萬灶 明日：明天
17.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A.①今以君之下駟與彼上駟②夫人之相與，俯仰一世
B.①趙急，請救于齊②謫戍之眾，非抗于九國之師也
C.①魏將龐涓聞之，去韓而歸②門雖設(shè)而常關(guān)
D.①齊因乘勝盡破其軍②項王即日因留沛公與飲
18、下列對原文的相關(guān)概括和分析，不正確的一項是 ( )
A.孫臏原在魏國，因受迫害而淪為刑徒，后來，他說服了齊國使者，得以逃到齊國，并幫助齊國取得重大的軍事勝利。
B.在魏國攻打趙國時，田忌按孫臏所說趁機攻打魏國空虛的都城大梁，于是魏軍果然去了邯鄲，在桂陵與齊軍交戰(zhàn)，結(jié)果被打敗。
C.“馬陵道之役”的勝利，是在孫臏充分掌握敵我情況并準確分析的基礎(chǔ)上取得的。
D.文章刻畫人物的性格面貌，生動逼真。寫孫臏的出謀獻策，往往只說做法，不講原因，到了后來才看到它的作用。這種寫法，曲折有趣，引人入勝。
四、完成19—21題(26分)
19、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。
譯文：
(2)與其輕銳倍日并行逐之。
譯文：
(3)見白書，乃鉆火燭之。
譯文：
20、翻譯下列句子。(10分)
(1)老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕。
譯文：
(2)今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器。
譯文：
(3)宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏我，四境之內(nèi)莫不有求于我。
譯文：
21、填空(6分)
(!)《觸龍說趙太后》選自 《 》，是我國西漢時期 整理的。
(2)因人之力而敝之，不仁; ; 。
(3)上書諫寡人者，受中賞; ， ，受下賞。
五、閱讀下面兩首詩歌，回答問題。(10分)
越中覽古
李白
越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。
宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。
22、詩中用了 手法，請簡要賞析。
答：
吳宮懷古①
陸龜蒙
香徑長洲盡棘叢②，奢云艷雨只悲風③。
吳王事事堪亡國， 未必西施勝六宮。
① 吳宮：吳王夫差昔日的寢宮。
② 香徑，長洲：采香徑，長洲苑，昔日吳宮里的處所。
③ 云雨：用巫山神女的故事喻指吳王夫差與西施的風流韻事。
23、詩人所見吳宮景象有什么特點?詩人認為夫差亡國的原因是什么?
答：
六、作文(60分)
觸龍和趙太后在如何對待子女問題上有著不同的觀點。結(jié)合你身邊的現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶?。字?shù)800字左右。
高一語文第二單元測試題答案
1——5 C D D C C 6——10 D D C B C
11——15 C D C C C 16——18 A D D
翻譯
19、(1)善于作戰(zhàn)的人順著事情的發(fā)展趨勢向有利的方面加以引導(dǎo)。
(2)和他的輕騎兵一道，兩日的路程并作一日趕，追擊逃奔的齊軍。
(3)看見白色木質(zhì)上寫有字跡，就點燃火把照看那些字。
詩歌 鑒賞
22、對比或反襯。詩歌前三句描述了越王勾踐勝利歸來，戰(zhàn)士們得到賞賜衣錦還鄉(xiāng)，王宮中歌舞升平、繁華歡樂的景象，極為鋪排、渲染，正是為了反襯最后一句“只今唯有鷓鴣飛”的凄涼景色，前后對比，發(fā)人深思。
23、殘敗凄涼。夫差亡國的根本原因是驕奢淫侈，而不應(yīng)歸罪西施。
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語文是基礎(chǔ)教育課程體系中得一門教學科目，其教學得內(nèi)容是語言文化，其運行得形式也是語言文化。語文得能力是學習其他學科和科學得基礎(chǔ)，也是一門重要得人文社會學科，人們交陪褲流思想得。具有性與人文性得統(tǒng)一特點。下面是語文得高一期末試題，請參考！
語文得高一期末試題
一、（15分，每小題3分）
舉廳1.下列詞語中加點得字，讀音全都正確得一組是
A.繾綣（quǎn） 粗獷（guǎng） 一剎那（shà） 緘口不語（jiān）
B.自詡（xǔ） 熾熱（chì） 白皚皚（ái） 載歌載舞（zài）
C.攻訐（jié） 骸骨（hé） 發(fā)橫財（hèng） 玲瓏剔透（tī）
D.給予（jǐ） 殷紅（yān） 汗涔涔（cén） 養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）
2.下列詞語中,沒有錯別字得一組是
A.翱翔 國粹 爆發(fā)戶 層巒疊嶂
B.暮靄 荒誕 度假村 富麗堂黃
C.脈搏 肇始 雄赳赳 峨冠博帶
D.震憾 宣泄 電線桿 嘔心瀝血
3.下列語句中，標點符號使用正確得一項是
A.但是我們何時才能強大起來呢？是下周？還是明天？還是等到我們完全被繳械，家家戶戶都駐守著英國士兵得時候呢？
B.為了吸引更多得家庭來聚餐，北京麥當勞把《歡聚麥當勞，共享家庭樂》作為他們主要得廣告詞之一。
C.有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改；有榮譽，說讓就讓；他這個鋼性子，大家都很歡喜。
D.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”（王充《論衡》），溫總理引用這句名言意在說明：要想了解政策得缺失，就必須深入民間調(diào)查。
4.下列語句中，加點得詞語使用最恰當?shù)靡豁検?/p>
A.身為王室后裔得杰克，雖然只有十七歲，又是第一次參加如此重要得媒體見面會，但他應(yīng)對自如，沉穩(wěn)風趣，性情乖張，表現(xiàn)出了良好得教養(yǎng)。
B.近年來，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過了金融危機，取得了令全世界為之側(cè)目得成就，國際地位得到大幅度提升。
C.大學畢業(yè)剛剛進入加工廠得那段時光，夏天蘆答簡得悶熱、蚊子得叮咬、往返路程得遙遠無一不在與人過意不去，而今也都成了美好得回憶。
D.領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該多到基層，深入調(diào)查研究，幫助群眾解決實際困難和問題，把精力花在推進工作落實、提高效率上，不能粗枝大葉，大而化之。
5.下列語句中，沒有語病得一項是
A.當日本地震影響到產(chǎn)品元件得供應(yīng)時，全球得汽車和電子廠商才開始明白，產(chǎn)業(yè)鏈得中斷會對生產(chǎn)造成何種影響。
B.國際放射防護委員會對人體可接受得輻射劑量限值有明確規(guī)定，對于普通公眾，要求一年內(nèi)不超過5毫西弗左右。
C.近日，意大利政府也宣布廢除與利比亞簽署得戰(zhàn)略合作條約，意圖是允許歐美對利比亞實施軍事打擊開綠燈。
D.健康得主流文化能不能占領(lǐng)手機文化市場，能不能真正對公眾產(chǎn)生影響，關(guān)鍵在于具有文化創(chuàng)新得思維，緊密結(jié)合新技術(shù)得特點展開文化創(chuàng)新。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面得文字，完成6―8題。
談 人
朱光潛
世間事物最復(fù)雜、最難懂得莫過人，懂得人就會懂得你自己。希臘人把“懂得你自己”看做是人生最高得智慧。人不像木石只有物質(zhì)，而且還有意識，有情感，有意志，總而言之，有心靈。西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子?！蹦Ч砉淘幵p多端，而仙子也縹緲難測。
作為一種動物，人是人類學得研究對象。他經(jīng)過無數(shù)億萬年才由單細胞生物發(fā)展到類人猿，又經(jīng)過無數(shù)億萬年才由類人猿發(fā)展到人。正如人得面貌還有類人猿得遺跡，人得習性中也還保留著一些，即心理學家所說得“本能”。
我們這些文明人是由原始人或野蠻人演變來得，除之外還保留著原始人得一些習性。要了解現(xiàn)代社會中得人，還需要了解我們得原始祖先。所以馬克思特別重視摩根得《古代社會》，把它細讀過并且加過評注。恩格斯也根據(jù)古代社會得資料寫出了《家庭、私有制和國家得起源》。在《自然辯證法》一書中，恩格斯還詳細論述了勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中得作用，談到了人手得演變、進化得歷史，這對研究美學是特別重要得。古代不僅是家庭、私有制和國家政權(quán)得搖籃，而且也是宗教、神話和藝術(shù)得發(fā)祥地。數(shù)典不能忘祖，這筆賬不能不算。
從人類學和古代社會得研究來看，藝術(shù)和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣、男婚女嫁、獵獲野獸、打群仗來劫掠食物和女俘等日常生活實踐中極平凡卑微得活動。中國得儒家有一句老話“食、色，性也”。“食”是保持個體生命得經(jīng)濟基礎(chǔ)，“色”是延續(xù)種族生命得男女配合。藝術(shù)和美也最先見于食色。漢文“美”字就起源于羊羹得味道，中外都用“趣味”來指“審美力”。原始民族很早就講究美，從事藝術(shù)活動。他們用發(fā)亮耀眼得顏料把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌和跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭得勝利。
在近代，人是心理學研究得主要對象。一個活人時時刻刻都要和外界事物（自然和社會）打交道，這就是生活。生活是人從實踐到認識再從認識到實踐得不斷反復(fù)流轉(zhuǎn)得發(fā)展過程。因為生活得需要，人在不斷地改造自然和社會，同時也不斷地改造自己。心理學把這種復(fù)雜過程簡化為從刺激到反應(yīng)往而復(fù)返得循環(huán)弧。外界事物刺激人得各種感覺神經(jīng)，把映像傳到腦神經(jīng)中樞，在腦里引起對映像得初步感性認識，激發(fā)了伏根很深得本能和情感（如快感、痛感以及較復(fù)雜得情緒和情操），發(fā)動了采取行動來應(yīng)付當前局面得思考和意志，于是腦中樞把感覺神經(jīng)撥轉(zhuǎn)到運動神經(jīng)，把意志轉(zhuǎn)達到相應(yīng)得運動器官，如手足肩背等類，使它實現(xiàn)行動。哲學和心理學一向把整個運動分為知（認知）、情（情感）和意（意志）這三種活動，大體上是正確得。
（選自《談美書簡》，有刪改）
6.關(guān)于“人”得理解，下列符合原文意思得一項是
A.“懂得你自己”是人類得最高智慧，人類只要能夠懂得自己，也就能懂得人。
B.人是由單細胞生物發(fā)展到類人猿再由類人猿發(fā)展到原始人進而發(fā)展到文明人得。
C.進化過程中遺留在人類身上得一部分“”和原始人得一些特點構(gòu)成了人得“本能”。
D.人得所謂“生活”就是時時刻刻地和外界打交道，不斷地認識和適應(yīng)外部世界。
7.關(guān)于“藝術(shù)”和“美”得表述，不符合原文意思得一項是
A.藝術(shù)和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣等日常生活實踐中極平凡卑微得事物。
B.儒家說：“食、色，性也?！痹凇笆场焙汀吧边@兩大人類本性得具體行為中便蘊藏著藝術(shù)得美。
C.“食”是保持個體生命得經(jīng)濟基礎(chǔ)，“色”是延續(xù)種族生命得男女配合，它們都屬于藝術(shù)美得范疇。
D.原始民族把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌、跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭得勝利，就是藝術(shù)活動。
8.下列表述，符合原文意思得一項是
A.人不像木石只有物質(zhì)，而且還有意識，有情感，有意志，有心靈，所以，人是世間萬物中最難懂得。
B.西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”可見人得性格都是具有兩面性得，不能把人簡單分類。
C.在《自然辯證法》中，恩格斯論述了勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中得作用，談到了人手得演變、進化得歷史，就是美得歷史。
D.哲學和心理學把人們認識世界得整個運動分為知（認知）、情（情感）和意（意志）這三種活動，大體上是正確得。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面得文言文，完成9―12題。
褚彥回幼有清譽。宋元嘉末，魏軍逼瓜步，百姓咸負擔而立。時父湛之為丹陽尹，使其子弟并著芒屨，于齋前習行?；蜃I之，彥回時年十余，甚有慚色。湛之有一牛，至所愛，無故墮廳事前井，湛之率左右躬自營救之，郡中喧擾，彥回下簾不視也。又有門生盜其衣，彥回遇見，謂曰：“可密藏之，勿使人見?！贝碎T生慚而去，不敢復(fù)還，后貴乃歸罪，待之如初。尚宋文帝女南郡獻公主，拜駙馬都尉，除著作佐郎，累遷秘書丞。湛之卒，彥回悉推財與弟澄，唯取書數(shù)千卷。
宋明帝即位，累遷吏部尚書。有人求官，密袖中將一餅金，因求請見，出金示之，曰：“人無知者?！睆┗卦唬骸扒渥詰?yīng)得官，無假此物。若必見與，不得不相啟?！贝巳舜髴郑战鸲?。彥回敘其事，而不言其名，時人莫之知也。
彥回美儀貌，善容止，俯仰進退，咸有風則。每朝會，百僚遠國使，莫不延首目送之，時人以方何平叔。嘗聚袁粲舍，初秋涼夕，風月甚美。彥回援琴奏《別鵠》之曲，宮商既調(diào)，風神諧暢。王、謝莊并在粲坐，撫節(jié)而嘆曰：“以無累之神，合有道之器，不可得已?！?/p>
時傖人常珍奇與薛安都為逆，后又求降，明帝加以重位。彥回謂全其首領(lǐng)，于事已弘，不足大加寵異。帝不從，珍奇尋又叛。建安王劉休仁，人才令美，帝與彥回謀誅之，彥回以為不可。帝怒曰：“卿癡不足與議事。”彥回懼而奉旨。明帝崩，遺詔以為中書令、護軍將軍，與尚書令袁粲受顧命，輔幼主，粲等雖同見托，而意在彥回。彥回同心理事，務(wù)弘儉約，百姓賴之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸賂公行，彥回不能禁也。性和雅，有器度，不妄舉動，然世頗以名節(jié)譏之。
（節(jié)選自《南史列傳十八》）
9.對下列句子中加點得詞得解釋，不正確得一項是（3分）
A.尚宋文帝女南郡獻公主 尚：娶
B.莫不延首目送之 延：邀請
C.時人以方何平叔 方：比作、相比
D.建安王劉休仁，人才令美 令：美好
10.下列各組句子中，加點詞得意義和用法相同得一組是（3分）
A.因求請見，出金示之 因賓客至藺相如門謝罪
B.彥回敘其事，而不言其名 與爾三矢，爾其無忘乃父之志
C.彥回謂全其首領(lǐng)，于事已弘 或脫身以逃，不能容于遠近
D.彥回懼而奉旨 賂秦而力虧，破滅之道也
11.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)褚彥回“有器度”得一組是（3分）
①帝與彥回謀誅之，彥回以為不可 ②可密藏之，勿使人見
③善容止，俯仰進退，咸有風則 ④彥回敘其事，而不言其名
⑤彥回同心理事，務(wù)弘儉約 ⑥后貴乃歸罪，待之如初
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容得概括和分析，不正確得一項是（3分）
A.褚彥回得父親帶領(lǐng)隨從們解救掉到井里得牛，場面喧鬧混亂，褚彥回不喜歡這種場面，所以放下簾子來阻隔外面得混亂和喧鬧。
B.褚彥回到袁粲家參加聚會，在風月和美得涼爽秋夜展示了自己高超得琴藝，得到了王、謝莊得高度贊揚，這說明褚彥回具有很高得音樂修養(yǎng)。
C.明帝在遺詔中任命褚彥回為中書令、護軍將軍，讓他和袁粲共同接受遺命，輔佐幼主，但明帝更屬意于褚彥回，由此可見皇帝對褚彥回很器重。
D.褚彥回和袁粲同心協(xié)力處理政事，褚彥回倡導(dǎo)儉約，因此百姓很依賴他，后來王道隆、阮佃夫掌權(quán)，褚彥回不能禁止，因此受到別人譏諷。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13.把文言文閱讀材料中加橫線得句子和課文中得句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）此門生慚而去，不敢復(fù)還，后貴乃歸罪，待之如初。（3分）
譯文：___________________________________________________________________
（2）卿自應(yīng)得官，無假此物。若必見與，不得不相啟。（4分）
譯文：___________________________________________________________________
（3）野語有之曰，“聞道百，以為莫己若者”，我之謂也。（莊子《秋水》）（3分）
譯文：___________________________________________________________________
14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
《秋雨嘆》三首（其一）
杜甫
雨中百草秋爛死，階下決明①顏色鮮。
著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。
涼風蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨立。
堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣。
注：①決明：一種植物，有羽狀復(fù)葉，秋日開黃花。
（1）在前四句中，詩人運用了哪些手法描寫決明?（4分）
（2）清代仇兆鰲在《杜詩詳注》中評說這首詩“語雖微婉，而寓意深切”，你認為詩中寄寓了作者怎樣得思想感情?請結(jié)合詩句加以分析。（4分）
15.補寫出下列名篇名句中得空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）間關(guān)鶯語花底滑， 。（白居易《琵琶行》）
日月忽其不淹兮， 。（屈原《離騷》）
（2）亦以明死生之大， 。（張溥《五人墓碑記》）
，物換星移幾度秋。（王勃《滕王閣》）
（3） ，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）
黃鶴之飛尚不得過， 。（李白《蜀道難》）
（4） ，百年多病獨登臺。（杜甫《登高》）
憂勞可以興國， 。（歐陽修《伶官傳序》）
五、語言運用（12分）
16.把下列帶序號得句子組合成語意連貫得一段話并填入橫線處。（只填序號）（4分）
①依賴別人得人一定怕人。
②對于可恥得事也不知羞恥，應(yīng)當與人講理得時候也不敢講理，見人只知道屈服。
③若常常怕人和諂媚人，逐漸成了習慣以后，他得臉皮就同鐵一樣厚。
④怕人得人一定阿諛諂媚人。
⑤沒有獨立精神得人，一定依賴別人。
17.閱讀下面得材料，分析相關(guān)信息，得出兩條結(jié)論性意見。要求分析正確，語言簡明、準確。（4分）
在2011年“兩會”來臨之際,新商報社會調(diào)查中心進行“兩會”民意調(diào)查。在“如何解決大學生就業(yè)難”得調(diào)查中，有86%得市民認為應(yīng)該改善大學生就業(yè)環(huán)境，完善畢業(yè)未就業(yè)學生得見習制度；有89%得市民認為應(yīng)該加強引導(dǎo)，鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)；78%得市民認為應(yīng)為大學生提供就業(yè)信息，并鼓勵中小企業(yè)吸納大學生就業(yè)；83%得人認為大學生應(yīng)該多掌握一些基本技能，提升就業(yè)能力。
（1）
（2）
18.模仿下面畫線句子得句式和修辭手法，另選兩個陳述對象，再寫兩組與例句意思相連得句子，以構(gòu)成連貫得排比。（4分）
藍天有深邃得靈魂，才能吸引星月；山峰有高昂得頭顱，才能俯視原野；
； 。
六、（18分）
閱讀下面得文字，完成19―22題。
父親得樹
閻連科
1978年，如同冬后得春來乍到時，萬物恍恍惚惚蘇醒了，人世得天空也藍得唐突和猛烈――忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中得樹木都給砍掉了。
田是我得了，那樹自然也該是我家得財產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去。有一天政策變了臉，又把田地收回到政府得冊賬和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹。幾天間，田野里、山坡上得那些稍大得可檁可梁得樹木就都不在了。
和別家田頭都有樹一樣，我家得地頭也有一棵越過碗粗得箭楊樹，筆直著，在春天，楊葉得掌聲嘩脆脆地響。當別家田頭得樹都只有溜地得白茬樹樁時，那棵楊樹還孤零零地立著，像一個單位廣場上得旗桿樣。父親幾次用手和目光去量樹得粗細和身高，知道把樹伐下來，蓋房做檁是絕好得材料和支持。可最終，父親沒有砍那樹。鄰居說：“不砍呀?”父親說：“它還沒真正長成呢?！?/p>
就沒砍。就讓那原是路邊田頭長長一排中得一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著得鄉(xiāng)村人心得一桿旗，望著這世界，讀著世界得變幻和人心。然在三年后.鄉(xiāng)村得土地政策果不其然變化了。各家得土地需要調(diào)整和更換，我家得地就冷猛成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠比盆粗得楊樹也成了人家得樹。
在成了人家后得第三天，父親從那田頭上過，忽然發(fā)現(xiàn)那遠比盆粗得樹已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著得樹樁。樹樁得白，如在云黑得天空下白著得一片雪。父親沒說話，只看了一會兒那樹樁，就朝遠處我家新分得田地去了。
父親離開人世后，我總是念念想起那棵屬于父親得樹。再后來，他得墳頭因為幡枝生成。又長起了一棵并不成材得彎柳樹。樹由芽到枝，由胳膊得粗細，到了碗得狀。山坡地，不似平壤得土肥與水足，那棵樹竟也能在歲月中堅韌地長。鄉(xiāng)村得人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長成材，皆是很好很好得一樁事。那是因為人生在世有許多厚德時，上天才讓你得荒野墳前長起一棵樹。以此說，那墳前得柳樹也正是父親生前做人得延續(xù)和回報。每年上墳，家人都會把那彎樹修整一下枝，讓它雖然彎，但卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚起來。就這么過了20年，那樹竟然原來弓彎得腰身也被天空和生長拉得直起來，和20多年前我家田頭得楊樹一樣粗，完全可以成材使用了。
我家祖墳上有許多樹，父親得那一棵，卻是最大最粗得。鄉(xiāng)村倫理中得人品與德行，原是可以在因果中對墳地和樹木給以給養(yǎng)得。今年正月間，80歲得三叔下世時，我忽然看父親墳前得樹沒了，被人砍去了。樹樁呈著歲月得灰黑色，顯出無盡得沉默和蔑視。再看別得墳頭得樹，大得和小得一律被人伐光了，原來一片林似得密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界得繁華和鬧亂；想到路邊一年四季豎著得收購木材得華麗得廣告牌；想到我?guī)啄昵盎丶揖涂吹酱孱^路邊早已沒了樹木得蕩蕩潔凈和富有，也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹得原委和因果。
只是默默念念地想，時代與人心從田頭伐起最終就砍到了墳頭上。
只是想，父親終于在生前死后都沒了他得樹，和人心中最終沒了旗一樣。
只是想，父親墳前得老樁在春醒之后一定會有新芽得，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上。
(選自《散文選刊》 有刪改)
19.文中說“另一邊，有人就把分到自家田地中得樹木都給砍掉了”，“可最終，父親沒有砍那樹”。人們砍樹和父親不砍樹各懷著怎樣得心理，表現(xiàn)出什么樣得品質(zhì)?(4分)
20.請從修辭手法和表達效果兩個方面分析文中劃線句子得深刻內(nèi)涵。(4分)
(1)樹樁得白，如在云黑得天空下白著得一片雪。(2分)
(2)樹樁呈著歲月得灰黑色，顯出無盡得沉默和蔑視。(2分)
21.本文中作者多次把樹比喻成旗桿或旗，統(tǒng)觀全文，簡要說明作者這樣寫得深刻用意。(4分)
22.文章最后說：“只是想，父親墳前得老樁在春醒之后一定會有新芽得，但不知那芽幾時才可長成樹。成了樹，又有幾年可以安穩(wěn)無礙地豎在墳頭和田野上?！闭?zhí)骄科渲械蒙羁桃馓N。(6分)
七、作文（60分）
23.請以“點亮生活得明燈”為題寫一篇不少于800字得記敘文。
【高一語文期中試卷及參考答案(下冊)】
一、(15分，每小題3分)
1.下列加點字的讀音完全正確的一組是( )
A、威嚇(hè) 監(jiān)生(jiān) 熾熱(chì) 少不更事(gēng)
B、拓本(tuò) 字帖(tiě) 桑梓(zǐ) 鍥而不舍(qiè)
C、間或(jiàn) 新正(zhēng) 欄檻(jiàn) 渚清沙白(zhǔ)
D、跬步(kuǐ) 慰藉(jiè) 叨擾(dāo) 命途多舛(chuǎn)
2.下列多組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.寒暄 凋敝 一籌莫展 針貶時弊
B.舟楫 戕害 真知灼見 出類拔萃
C.紕繆 撕打 矯揉造作 云銷雨霽
D.崔嵬 聯(lián)袂 黃梁美夢 蜂擁而來
3.下列句子空白處填入詞語，恰當?shù)囊豁検? )
①今年1月1日，中國26年來糧食接受聯(lián)合國 的歷史畫上了句號。
②在xz高原的雪山中也有變速這風光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人嘖嘖 的事。
③“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊， 仍在修復(fù)當中。
A. 饋贈 稱道 日前 B. 捐贈 稱奇 目前
C. 饋贈 稱道 目前 D. 捐贈 稱奇 日前
4.下列各句中沒有語病的一句是( )
A.在共同搜帶應(yīng)對金融危機的大背景下，俄羅斯不愿與美國發(fā)生新冷戰(zhàn)和全面對抗，兩國外交達成某種妥協(xié)的可能性不是不存在的。
B.推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)必須站在落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、全面實現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到國民經(jīng)濟大格局中統(tǒng)籌謀劃。
C.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的世敬蘆重要內(nèi)容迫在眉睫。它不僅體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體形象。
D.市廣電局宣布：未來三個月將在市區(qū)居民小區(qū)全面落實和推動市有線電視數(shù)字化會議精神，居民小區(qū)電視信號由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。
⒌下列各句中，標點符合使用不正確的一項是( )
A.“可稿者是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他?！?/p>
B.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的;一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。
C.動物的游戲行為成為行為成為研究中最有爭議的領(lǐng)域。爭議的焦點，是動物為什么要進行游戲?
D.星系更多地使人想起一堆動人的發(fā)現(xiàn)物——貝殼，或許是珊瑚——大自然在宇宙的汪洋里創(chuàng)造的永恒的產(chǎn)物。
二、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6—8題。
人體設(shè)計之高明，已經(jīng)遠遠超出了人類文明已經(jīng)達到的程度。在我們引以自豪的大腦皮質(zhì)中，思維是通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)由大約六十億個神經(jīng)元組成，包含著數(shù)不清的連接。這些神經(jīng)元排成6層，每層都有一百多萬列;而每一列又有約一千個細胞。如此完美的設(shè)計，所產(chǎn)生的作用大于其各部分之總和，以至產(chǎn)生了“自我意識”。單從性能上看，大腦能把生活中經(jīng)歷的點點滴滴編碼記憶存儲在細胞構(gòu)成的存儲器中。任何時候只要需要，就會在不到一秒的時間內(nèi)檢索出來!
然而人體里雖然有數(shù)千個令人感嘆的精美之品，但同時也存在一些類似鐵皮加鉚釘?shù)拇质柚校行┥踔量雌饋硎遣豢绅埶〉?
近視，讓至少有1/4的人飽受其苦，而擺脫不了眼鏡這個累贅，除非大著膽子去動手術(shù)。像眼睛這樣高檔的攝像機造物主都設(shè)計出來了，卻為何不能再配備一只小巧的生物眼鏡以便我們需要時，在眼睛中自動地“架上”?龐大而復(fù)雜的血管網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)B(yǎng)分精確地輸送到全身10萬億個細胞中的每一個細胞，卻會忘記打掃沉積在動脈壁上的膽固醇，結(jié)果使缺陷的設(shè)計引發(fā)心肌梗死等諸多疾病。
大自然這樣的曠世大師不可能留下如此多的敗筆。這些看似不合理的有缺陷的設(shè)計，一定會有一個合理的解釋。
為什么斷掉的手指不能再生，而只能愈合呢?有兩個可能的原因：第一，自然選擇無法精確地將極少數(shù)幾個擁有斷指再生能力的原始人選擇出來。第二，如若具備這種斷指再生能力，那可能要付出很高的代價。權(quán)衡利弊，自然選擇淘汰了這種過度的盡管是有用的再生能力。為什么我們的骨骼是空心的，而空心的.骨骼更易被折斷?原因是實心的骨骼會更沉重，使行動更遲緩。這對以狩獵為生的原始人類來說是致命的。他將無法逃脫猛獸追逐，也無法追上自己要捕獲的佳肴。且實心骨骼將使體重增加，進而需要消耗更多的食物。這對時刻處于食物短缺危機之中的原始人是不利的。
6.下列對“自我意識”這一概念的理解，最準確的一項是：( )
A.是指能夠認識自身優(yōu)缺點的意識。
B.是指人的大腦產(chǎn)生的能認識自身肢體缺陷的一種意識。
C.是指人體各部分的完美組合而產(chǎn)生的高級思維活動。
D.是指人體各部分的完美組合而產(chǎn)生的高級自我修補的能力。
7.根據(jù)文意，下列不屬于“類似鐵皮加鉚釘?shù)拇质柚鳌钡囊豁検? )
A.讓至少1/4的人飽受痛苦的近視眼。
B.容易引發(fā)心肌梗死等諸多疾病的動脈血管。
C.容易折斷的空心的骨骼。
D.把生活中經(jīng)歷的點滴記憶都儲存起來的大腦。
8.根據(jù)本文提供的信息，下列表述不正確的一項是( )
A.自然選擇還將不屈不撓地對人體進行不間斷地小修小補，一直到最終十全十美為止。
B.隨著自然進化，人體中那些“粗疏之作”的部分將可能得到改進。
C.當我們戰(zhàn)勝舊的病癥時，新的疾病有可能正潛滋暗長。
D.優(yōu)化人體部件的最佳方案，也容忍某些遺憾，過去如此，將來還會如此。
三、(共12分，每小題3分)
閱讀下面一段文字，完成文后9—12題。
孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”
曰：“不可。直不百步耳，是亦走也?！?/p>
曰：“王知如此，則無望民之多于鄰國也。
不違農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣;謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：“非我也，歲也?！笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰“非我也，兵也?”王無罪歲，斯天下之民至焉。
9.對下列加點字的理解，不正確的是一項是( )
A.棄甲曳兵而走 曳：拖著。
B.直不百步耳 直：只是，不過。
C.數(shù)罟不入洿池 數(shù)：讀作cù，數(shù)量多。
D.狗彘食人食而不知檢 檢：制止，約束。
10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A.① 寡人之于國也，盡心焉而已 ②不入虎穴，焉得虎子
B.①斧斤以時入山林 ②而秦武陽奉地圖匣，以次進
C.①頒白者不負戴于道路矣 ②以其無禮于晉
D.①兵刃既接，棄甲曳兵而走 ②朝濟而昔設(shè)版焉
11.下列加點字用法與其他三項不同的一項是( )
A.五畝之宅，樹之以桑
B.七十者衣帛食肉
C.吾師道也，失庸知其年之先后生于吾乎
D.序八州而朝同列
12.與“申之以孝悌之義”句式不同的一項是( )
A.青，取之于藍而青于藍
B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
C.謫戍之眾，非抗于九國之師也
D.夫庸知其年之先后生于吾乎
絕密★啟用前
2013—2014學年第二學期高一期中考試試題
語 文
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。(4分)
(2)圣人之所以為圣，愚人之以所以為愚，其皆出于此乎?(3分)
(3)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉用心一也。(3分)
14.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。(8分)
臺 城 [韋莊]
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
【注】韋莊(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。
(1)“六朝如夢鳥空啼”中的“夢”“空”二字歷來為人所稱道，你能說出其中的妙處嗎?(4分)
(2)詩的第三、四兩句，最為讀者稱道，請你從修辭手法運用的角度，作一點賞析。(4分)
15.補寫出下列詩句中的空缺部分。(6分)
(1)叢菊兩開他日淚， 。
(2) ，不盡長江滾滾來。
(3) ，相逢何必曾相識。
(4)此情可待成追憶? 。
(5) ，善假于物也。
(6)一夫作難而七廟隳，身手，為天下笑者，何也? 。
五、(12分)
16.下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你幫助修改。(4分)
本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實用投資指南》一冊。
要求：找出并改正用得不得體的詞語，寫入答題欄表中。
不得體的詞語
改 正
17.用一句話概括下列文字的主要內(nèi)容。(不超過40個字)(4分)
2月19日，三幅巨型奧運村鳥瞰圖在中軸路上一亮相，立即有許多人駐足欣賞。最大的一幅宣傳畫寬40米、高10米，圍觀的人禁不住伸手摸：“嘿，布的，跟真的一樣?！必撠焽娎L宣傳畫的季先生告訴記者，宣傳畫的確是布的，之所以看起來跟照片一樣，是因為用了電腦噴繪技術(shù)。這種“宣傳布”織得很密，經(jīng)過特殊處理，自潔性很好，布沾上灰塵后，下雨一沖刷就可以跟新的一樣，基本不褪色。
季先生11年前曾經(jīng)為亞運會畫過宣傳畫。那時是幾個人拎著油漆桶，爬上腳手架，在鐵皮上按照畫好的格子刷顏色。那種廣告牌特別怕風吹雨打，很容易失真，而且不能復(fù)制。
18.將下列句子按正確的順序排列起來。(4分)
①種種跡象都在警告人類，碳排放量若不能得到有效控制，人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持，更將繼續(xù)惡化。
②遏止這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的有效途徑，就是從我們每個人做起，節(jié)能減排，適應(yīng)低碳生活。
③這絕非危言聳聽。
④人類不良的生活習慣和現(xiàn)代化的生活方式，造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。
⑤科學研究表明，氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。
六、(18分)
閱讀下面的文字，完成19-22題。
溫情感動歲月
曾經(jīng)聽過一個故事，當時心靈的震顫，我知道那就是感動。何姐已過不惑之年，她是典型的東北大嫂，喳喳呼呼，粗心大意，一個女人整天煙不離手、酒不離口的，說起話來豪爽大氣，有時甚至有些粗魯。所有認識她的人都這樣給她下定義。時間久了，就形成了思維定勢。可是，有一天她非常認真地對我說：“不，他們都不了解我。其實，我這人兒粗中有細?！?/p>
“啊?不會吧?！币娢衣冻鲲@然是懷疑的神色，她一笑，笑得那么神秘而自信。這種表情是我和她認識這么久以來從沒有見過的。
于是，她給我講了那個故事：
“我有個老師姓高，私下里同學們都叫他老高。那會兒，從小學四年級一直教我們到初中畢業(yè)，那可是七八年的感情。他對我們真是好哇，就像父親。帶我們上山、下鄉(xiāng)，接受再教育，待我們就像自己的孩子，沒說的!那時我就像個假小子，整天悠悠蕩蕩，和男生打成一片，不像別的女生心細會關(guān)心人。我想，那時他對我的印象就和你們現(xiàn)在一樣吧?！?/p>
她停頓了一下，吸了口手中半截的香煙，慢慢地呼出來，在煙霧中她的臉有些模糊。
“快說啊，后來怎樣了?”我追問。
她抬眼看看我，接著講起來：
“但是，有一次，我徹底讓他改變了對我的印象。那是畢業(yè)多年以后的事了，幾個老同學湊在一起要去看老高，他們中有幾個做生意發(fā)了，所以在路上買了不少禮物，各種高級營養(yǎng)品，烏龜王八精什么的，還有進口水果，香蕉、蘋果、大鴨梨的整了不少。我們大包小包地拎著去老高家。老高見了我們那高興勁就別提了。一番寒暄后，同學拿出了各色禮品，臉上滿是得意，好像在說，怎么樣，老高，沒白教我們一場吧。老高一樣一樣接過放在身邊的桌上。最后，輪到我了，我就這么一下子掏出了我的禮物一盒上好的龍井。老高愣了一下，然后就接過去緊緊地拿在手里。他有些奇怪地問：‘丫頭，你怎么知道我喝茶?’我說：‘還記得嗎，你帶我們一班同學去下鄉(xiāng)，都住在老鄉(xiāng)家。那時條件挺苦的，我們都喝老鄉(xiāng)從井里打上來的水?？赡还馨滋旄苫钣卸嗬?、多渴，您都會用大鍋點把柴燒點水泡茶葉沫子喝。當時，我就想，您一定特別愛喝茶，等我工作掙了錢一定要給您買點好茶葉，解解饞。我說的對嗎?’老高連連點頭：‘是啊，那時掙錢不容易，還要養(yǎng)家，只好喝點茶葉末了。你這鬼丫頭，心那還真細呀?！?/p>
他臉上泛著笑，眼睛亮亮的。我知道他是被理解感動了，因為我還細心地發(fā)現(xiàn)了藏在他眼角的淚……”
聽著她的講述，語氣平淡，像在講別人的故事，我卻被他感動了，我甚至可以想象當時老高的驚奇與欣喜。是啊，每個人都渴望被人理解，有了理解，這世界才會有更多的感動。
我不會忘記這個故事，還有那包上好的龍井。
19.第二段為什么要寫何姐喳喳呼呼粗心大意?聯(lián)系上下文，這樣寫有什么作用?(4分)
20.怎樣理解文中寫到的何姐的“粗”?(4分)
21.本文用對比手法寫人物很有特點，請說明文中用了哪幾種對比并指出其作用。(4分)
22.試分析何姐的“細”細在何處，為什么令人感動?(6分)
七、(60分)
閱讀下面的材料，按要求作文。墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它第六次失敗的記錄。然而過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步往上爬了……
第一個注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強，真是百折不撓啊!我們遇到一點挫折，能氣餒退縮嗎?”
要求：請任選“第一個人”、“第二個人”、“智者”說的話作為話題，寫一篇作文。文體自選，題目自擬，不少于800字。
參考答案
1.C(A jiān→jiàn; B tiě→tiè tuò→tà; D dāo→tāo)
2.B(A貶→砭，C撕→廝D梁→粱)
3.答案：B
析：適用對象不同?！梆佡洝笔琴浰?禮品)，“捐贈”是贈送物品給國家或集體。這里“中國26年來糧食接受聯(lián)合國”是贈送物品給政府，因此用“捐贈”。
析：詞義輕重不同。“稱道”是稱述，稱贊;“稱奇”是稱贊奇妙?！胺Q奇”比“稱道”語義重。這里用“稱奇”。
③析：范圍大小不同?！澳壳啊敝刚f話的時候，“日前”指幾天前。這里指直到說話的時候“仍在修復(fù)當中”，因此用“目前”。
4. A(B項，“站在”缺少賓語中心語，應(yīng)在“小康”后加“的高度”;C項，前一分句“誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容迫在眉睫”句式雜糅，“已成為”與“迫在眉睫”相矛盾，后一分句“它”應(yīng)指代誠信，偷換主語;D項，“推動”與“精神”搭配不當)
⒌C(問號改為句號)
二、(共9分，每小題3分)
6.C(本題考查對概念的理解能力。A、B、D三項理解不全面，未能抓住本質(zhì)屬性。且由原文中“如此完美的設(shè)計……以至產(chǎn)生了‘自我意識’，也可推知C?！?
7.D(本題考查準確篩選文中信息的能力。D項所述為大腦性能，與題干要求不相符合。)
8.A(本題考查根據(jù)文中的內(nèi)容進行推斷和想象的能力。A項中“一直到最終十全十美為止”說法不妥，文中推斷的結(jié)論是“所有能夠完美的地方都完美了”。)
三、(共12分，每小題3分)
9.C數(shù)：密
10.B(B按照。A語氣詞;怎么，哪里。C介詞，在;介詞，對。D連詞，表修飾;連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。)
11.D(D使動用法。A、B、C三項均為名詞用作動詞)
12、(B判斷句;A、C、D介賓短語做狀語后置)
四、(24分)
13.(1)七十歲的老人能穿絲棉吃肉食，百姓不挨餓不受凍，做到這些卻還不能稱王天下，那是不會有的事。(共4分，文意1分， “衣”“王”名詞做動詞各1分，“未之有也”賓語前置句1分。)
(2)圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都出自這里吧?(共3分，文意1分， “所以”“其”各1分)
(3)蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，(卻能)向上吃泥土，向下飲地下水，(這是)因為心思專一(的緣故)。(共3分，文意1分， “爪牙之利”“筋骨之強”定語后置句1分，“上”、“下”名次做狀語1分)
14.(1)(共4分)詩的第二句中一個“夢 ”字寫出六個短促的王朝一個接一個地衰敗、覆滅史實，突出了變幻之速(2分)。而一個“空”字，則借鳥的歡啼之聲，巧妙地表達出詩人面對歷史遺址的感慨、悵惘的心情(2分)。
(2)(共4分)示例一：運用擬人的手法，用臺城柳不管王朝(人間)興亡，不解詩人感慨，反襯出歷史衰敗的無奈，角度巧妙，耐人尋味。示例二：將臺城柳的煙籠長堤的生機勃勃與王朝的衰敗形成對比，突出了歷史無情，角度巧妙，耐人尋味。(點明修辭手法2分，表達效果與答案示例有關(guān)或與詩句較切合即得2分)
15. (1)孤舟一系故園心。(2)無邊落木蕭蕭下。
(3)同是天涯淪落人。 (4)只是當時已惘然。
(5)君子生非異也。 (6)仁義不施而攻守之勢異也。
五、(12分)
16. (4分)
不得體的詞語 請教 不吝賜教 鼎力相助 惠贈
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17.(4分)參考答案：2月19日，用電腦噴繪技術(shù)噴繪的三幅巨型奧運村鳥瞰圖在中軸路上亮相。
18.(4分)④①③⑤② 這段話要抓住③句的“這”和②句的“這一趨勢”這兩個指示代詞，“這”指代①句環(huán)境將繼續(xù)惡化，而導(dǎo)致環(huán)境將繼續(xù)惡化的原因是④句，“這一趨勢”指代⑤句地球兩極冰蓋融化，海平面上升的速度也將快于預(yù)期。
學習語文一定要注意培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。不妨看看高一下冊語文月考試試題，以下僅供參考！
第Ⅰ卷(選擇題 共39分)
一、(21分，每小題3分)
1.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一項是
A.楔子(xiē) 癥結(jié)(zhēng) 友誼(yì) 繁文縟節(jié)(rù)
B.伺機(sì) 剎那(shà) 驟雨 (zhòu) 著即施行(zhuó)
C.羅綺(qí) 寒蜩(tiáo) 忖度(duó) 前合后偃(yǎn)
D.千騎(jì) 半晌(shǎng) 棕櫚(lǚ) 質(zhì)疑問難(nàn)
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A.因緣 昨宵 家俱 拾人牙慧 B.簫鼓 暮靄 賬目 走頭無路
C.戰(zhàn)粟 冥冥 賢惠 冠冕堂皇 D.博取 蛾眉 敲詐 披枷帶鎖
3.下列成語中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵? )
A.有報道說，自上世紀80年代以來，我國有80多個城市先后提出“建設(shè)國際大都市”，許多中小城市居然當仁不讓，不薯脊隱遺余力打造“百萬人口大城市”。
B.在一個秋色迷離的傍晚，詩人羅隱泊舟秦淮，目擊眼前衰景，白云蒼狗的塵寰之感涌上心頭，他寫下這首吊古悲今的傷心之詩。
C.在許許多多樸實平凡的蕓蕓眾生中，有不少人沒有慷慨激昂的豪言，但在危難時刻會默默地為社會、為他人盡一己之力。
D.“漢字聽寫大會”雖然沒有明星和絢爛的舞臺，但在中央十套播出僅數(shù)期便成功登堂入室，成為中央一套黃金檔節(jié)目。
4.下列句子中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵? )
A. 時間真如行云流水，一晃這么多年過去了，望著鏡中兩鬢的白發(fā)，他不數(shù)廳由得發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。
B. 在關(guān)鍵問題上，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該能夠控制全局，做出正確的決策，而不能只是敲邊鼓，說一些不疼不癢的空話、套話。
C. 文化傳統(tǒng)觀念既然可以影響和制約人們的行動，就必然會在人們的經(jīng)濟活動中發(fā)生作用，從而直接或間接地影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
D. 旅居海外多年的老同學回國前與他聯(lián)系，要來看他，他卻因故不能接待，只好謝絕了，這真是拒人于千里之外。
5. 下列各句中，標點符號使用正確的一項是 ( )
A. 中國戲劇種類繁多，除國粹京劇外，還有山東的呂劇、柳子戲、上海的滬劇、越劇，河南的豫劇，安徽的黃梅戲等地方劇種。
B. 這一帶在古代就是一個“少草木，多風沙”的地方。(《漢書匈奴傳》)
C. 宋瓷特殊的美質(zhì)，汲取自儒道釋等傳統(tǒng)文化，中國古代文化中的音樂、舞蹈、戲曲、雜技……等藝術(shù)門類，皆可從陶瓷裝飾畫中覓得蹤跡。
D. 《紅樓夢》開篇就說：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?”作者那種尋覓讀者中之“知音”的意味呼之欲出。
6. 下列句子中沒有語病的一項是( )
A. 新落成的高鐵車站的配套設(shè)施較以前的普通車站有了明顯改善，高清大屏幕24小時不間斷地提醒旅客警野搜惕防騙防盜。
B. 針對某些國家在南海肆意侵犯我國領(lǐng)土主權(quán)，嚴重損害我國利益，我們沒有理由繼續(xù)忍讓，必要的時候必須亮劍!
C. 全國政協(xié)組織專題調(diào)研組分赴東北三省等地，與全國13個產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研，提出了對于拉動農(nóng)村消費，增加農(nóng)民收入，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。
D. 環(huán)保部要求各地加大空氣質(zhì)量信息發(fā)布力度，主動滿足公眾需要，及時啟動重污染天氣應(yīng)急預(yù)案，盡可能降低空氣污染對人民群眾健康的影響。
7.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
閑時讀書，漢字為友。每當我面對眼底并肩為伍、列隊成陣的漢字，點撇鉤捺間， ;平平仄仄中， ;方方正正里， 透出紙背。
①民族的端莊、民族的品格、民族的性情
②猶見民族五千年的風霜
③猶聞東方古國洪鐘大呂的流韻
A、①②③ B、②①③ C、③①② D、②③①
二、閱讀下面的文字，完成7-9題。(每小題3分，共9分)
既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤 人，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳?，必辱之?！毕嗳缏劊豢吓c會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎!臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。
8.下列加點詞語的解釋，不正確的.一項是( )
A藺相如徒以口舌為勞 口舌：能言善變
B公之視廉將軍孰與秦王 孰：熟悉
C臣所以去親戚而事君者 去：離開
D鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 鄙賤：見識淺薄
9.下面句子中加點的詞語,古今意義相同的一項是( )
A. 宣言 曰：“我見相如,必辱之.”
B.臣所以去 親戚 而事君者
C.吾 所以 為此者,以先國家之急而后私仇也
D . 而君畏匿之,恐懼 殊甚
10.下面句子中加粗詞語的意義和用法不相同的一項是( )
A. 以 相如功大——徒 以 吾兩人在也
B.相如聞,不肯 與 會——不欲 與 廉頗爭列
C. 相如廷斥之,辱 其 群臣——今兩虎共斗,其 勢不俱生
D.且 相如素賤 人—— 且 庸人尚羞之
三、(9分，每小題3分)
唐子畏墓志并銘 [明] 祝允明
子畏死，余為歌詩，往哭之慟。將葬，其弟子重請為銘。子畏，余肺腑友，微子重且銘之。
子畏性絕穎利，度越千士。世所謂穎者，數(shù)歲能為科舉文字，童髫中科第，一日四海驚稱之。子畏不然，幼讀書，不識門外街陌，其中屹屹①，有一日千里氣。不或友一人，余訪之再，亦不答。一旦，以詩二章投余，杰特之志錚然。余亦報以詩，勸其少加弘舒，言萬物轉(zhuǎn)高轉(zhuǎn)細，未聞華峰可建都聚②。惟天極峻且無外，故為萬物宗。子畏始肯可，久乃大契，然一意望古豪杰，殊不屑事場屋③。
其父德廣，賈業(yè)而士行，將用子畏起家，致舉業(yè)，歸教子畏，子畏不得違父旨。德廣常語人，此兒必成名，殆難成家乎?父沒，子畏猶落落。一日，余謂之曰：“子欲成先志，當且事時業(yè);若必從己愿，便可褫襕幞④，燒科策。今徒籍名泮廬，目不接其冊子，則取舍奈何?”子畏曰：“諾。明年當大比，吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳?！奔磯儜簪萁^交往，亦不覓時輩講習，取前所治毛氏詩，與所謂四書者，繙討⑥擬議，祗⑦求合時義。戊午，試應(yīng)天府，錄為第一人。己未，往會試。時傍郡有富子，亦已舉于鄉(xiāng)，師慕子畏，載與俱北。既入試，二場后，有仇富子者，抨于朝，言與主司有私，并連子畏。詔馳敕禮闈，令此主司不得閱卷，亟捕富子及子畏付詔獄，逮主司出，同訊于廷，富子既承，子畏不復(fù)辯，與同罰，黜掾于浙藩，歸而不往?；騽裆儋H，異時亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形跡，翩翩遠游。扁舟獨邁祝融、匡廬、天臺、武夷，觀海于東南，浮洞庭、彭蠡。蹔⑧歸，將復(fù)踏四方，得疾，久少愈，稍治舊緒⑨。
其奇趣時發(fā)，或寄于畫，下筆輒追唐宋名匠。既復(fù)為人請乞，煩雜不休，遂亦不及精諦。且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。子畏隨應(yīng)之，而不必盡所至，大率興寄遐邈，不以一時毀譽重輕為取舍。 (節(jié)選自《明代散文選》)
【注釋】①屹屹：高聳出群的樣子。②都聚：都市。③場屋：指科舉考試的考場。④褫(chǐ)：剝奪。襕(lán)幞(fú)：襕衫和幞頭。襕衫為古代士人之物，明時為秀才舉人的公服，幞頭是士人所戴的帽子。⑤墐(jìn)戶：用泥土涂塞門窗。這里謂緊閉家門。⑥繙(fān)討：反復(fù)研討。⑦祗：只。⑧蹔：同“暫”。⑨舊緒：舊業(yè)。
11.對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是：( )
A.父沒，子畏猶落落 落落：大方的樣子
B.取前所治毛氏詩 治：研究
C.逮主司出，同訊于廷 逮：等到
D.大率興寄遐邈 率：大概，大略
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：( )
A. 數(shù)歲能為科舉文字 因為長句，歌以贈之
B. 子畏不然 然視其左右，來而記之者已少
C. 其父德廣，賈業(yè)而士行 于是荊軻遂就車而去
D.不以一時毀譽重輕為取舍 亦足以暢敘幽情
13.下列語句中，全都表明唐子畏“個性卓異”的一項是：( )
①殊不屑事場屋 ②褫襕幞，燒科策
③若勿售，一擲之耳 ④抨于朝，言與主司有私
⑤不復(fù)辯，與同罰 ⑥放浪形跡，翩翩遠游
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
第Ⅱ卷(共111分)
四、(28分)
14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)
(1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(4分)
譯文：
(2)吾試捐一年力為之，若勿售，一擲之耳。(4分)
譯文：
(3)且已四方慕之，無貴賤富貧，日詣門征索文詞、詩畫。(4分)
譯文：
15. 閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(8分)
含山店夢覺作 [唐]韋莊
曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。
燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。
(1).此詩用了什么表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩進行分析。(4分)
(2)“等閑”是什么意思?請結(jié)合全詩分析作者通過此詩表達什的情感。(4分)
16.古文默寫(每空1分， 共10分)
(1) ,談笑間， 。
(蘇軾《赤壁懷古》)
(2) ，盡西風, ?
(辛棄疾《登建康賞心亭》)
(3)元嘉草草, ， 。
(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
(4)佳節(jié)又重陽, ， 。
(李清照《醉花陰》)
(5) ， 。這次第,怎一個愁字了得!
(李清照《聲聲慢》)
五、閱讀下面的，完成16-19題。(21分)
奇 遇
莫 言
1982年秋天，我從保定府回高密東北鄉(xiāng)探親。因為火車晚點，車抵高密站時，已是晚上九點多鐘。通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的汽車每天只開一班，要到早晨六點。舉頭看天，見半塊月亮高懸，天清氣爽，我便決定不在縣城住宿，乘著明月早還家，一可早見父母，二可呼吸田野里的新鮮空氣。
這次探家我只提一個小包，所以走得很快。穿過鐵路橋洞后，我沒走柏油路。因為柏油公路拐直角，要遠好多。我斜刺里走上那條廢棄數(shù)年的斜插到高密東北鄉(xiāng)去的土路。土路因為近年來有些地方被挖斷了，行人稀少，所以路面上雜草叢生，只是在路中心還有一線被人踩過的痕跡。路兩邊全是莊稼地，有高粱地、玉米地、紅薯地等，月光照在莊稼的枝葉上，閃爍著微弱的銀光。幾乎沒有風，所有的葉子都紋絲不動，草蟈蟈的叫聲從莊稼地里傳來，非常響亮，好像這叫聲滲進了我的肉里、骨頭里。
路越往前延伸莊稼越茂密，縣城的燈光早就看不見了?？h城離高密東北鄉(xiāng)有40多里路呢。除了蟈蟈的叫聲之外，莊稼地里偶爾也有鳥或什么小動物的叫聲。我忽然感覺到脖頸后有些涼森森的，聽到自己的腳步聲特別響亮與沉重起來。我有些后悔不該單身走夜路，與此同時，我感覺到路兩邊的莊稼地里有無數(shù)秘密，有無數(shù)只眼睛在監(jiān)視著我，并且感覺到背后有什么東西尾隨著我，月光也突然朦朧起來。我的腳步不知不覺地加快了。越走得快越感到背后不安全。終于，我下意識地回過頭去。
我的身后當然什么也沒有。
繼續(xù)往前走吧。一邊走一邊罵自己：你是解放軍軍官嗎?你是共產(chǎn)黨員嗎?你是馬列主義教員嗎?你是，你是一個唯物主義者，而徹底的唯物主義者是無所畏懼的，共產(chǎn)黨員死都不怕還怕什么?有鬼嗎?有邪嗎?沒有!有野獸嗎?沒有!世界本無事，庸人自擾之……但依然渾身緊張、牙齒打戰(zhàn)，兒時在家鄉(xiāng)時聽說過的鬼故事“連篇累牘”地涌進腦海：一個人走在路上。突然聽到前邊有貨郎挑子的嘎吱聲，細細一看，只見到兩個貨挑子和兩條腿在移動，上身沒有……一個人走夜路碰到一個人對他嘿嘿笑，仔細一看，是個女人，這女人臉上只有一張紅嘴，除了嘴之外什么都沒有，這是“光面”鬼……一個人走夜路忽然看到一個白胡子老頭在吃青草……
我后來才知道我的冷汗一直流著，把衣服都溻濕了。
我高聲唱起歌來：“向前向前向前——殺——”
自然是一路無事。臨近村頭時，天已黎明，紅日將出未出時，東邊天上一片紅暈，村里的雄雞喔喔地叫著，一派安寧景象?；仡^望來路，莊稼是莊稼道路是道路，想起這一路的驚懼，感到自己十分愚蠢可笑。
正欲進村，見樹影里閃出一個老人來，定睛一看，是我的鄰居趙三大爺。他穿得齊齊整整，離我三五步處站住了。我忙問：“三大爺，起這么早!”他說：“早起進城，知道你回來了，在這里等你?！?/p>
我跟他說了幾句家常話，遞給他一支帶過濾嘴的香煙。
點著了煙，他說：“老三，我還欠你爹五元錢，我的錢不能用，你把這個煙袋嘴捎給他吧，就算我還了他錢?！蔽艺f：“三大爺，何必呢?”他說：“你快回家去吧，爹娘都盼著你呢!”
我接過三大爺遞過來的冰冷的瑪瑙煙袋嘴，匆匆跟他道別，便急忙進了村。
回家后，爹娘盯著我問長問短，說我不該—人走夜路，萬一出點什么事就了不得。我打著哈哈說：“我一心想碰到鬼，可是鬼不敢來見我!”
母親說：“小孩子家嘴不要狂!”
父親抽煙時，我從兜里摸出那瑪瑙煙袋嘴，說：“爹，剛才在村口我碰到趙三大爺，他說欠你五元錢，讓我把這個煙袋嘴捎給你抵債。”
父親驚訝地問：“你說誰?”我說：“趙家三大爺呀!”
父親說：“你看花了眼了吧?”
我說：“絕對沒有，我跟他說了一會兒話，還敬他一支煙，還有這個煙袋嘴呢!”
我把煙袋嘴遞給父親，父親竟猶豫著不敢接。母親說：“趙家三大爺大前天早晨就死了!”
這么說來，我在無意中見了鬼，見了鬼還不知道，原來鬼并不如傳說中那般可怕，他和藹可親，他死不賴賬，鬼并不，真正的還是人，人比鬼要厲害得多啦!
17.第二段對高密特有的環(huán)境進行了描寫，請分析此段景物描寫的作用。(6分)
答：
18.“趙家三大爺大前天早晨就死了”這一結(jié)局在前文均有暗示，結(jié)合文本內(nèi)容，請試作分析。(5分)
答：
19.對于文中的“奇遇”，有人認為寄寓了作者的一種批判和愿望。請結(jié)合文章和現(xiàn)實談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
答：
20.下列對原文的理解和分析，不恰當?shù)膬身検?4分)( )( )
A.通過秋夜“我”一個人穿行在莊稼地里的趣味性的描繪，處處彰顯出一種文學的品味、速寫和張力。
B.“我的身后當然什么也沒有”一句獨立成段，是想著重交代“我”當時無懼無畏的心理，所謂“世界本無事，庸人自擾之”。
C.趙三大爺死了也要還債這一情節(jié)，使我們深深感受到了一位長者高尚的道德情操。
D.構(gòu)造了一個獨特的客觀存在的世界，用魔幻般的現(xiàn)實主義將民間故事和現(xiàn)代社會融為一體。
E.情節(jié)設(shè)計巧妙，前面路上沒碰到鬼，進村的時候反而碰到趙三大爺，“奇遇”傳達了這么一個信息，“原來鬼并不如傳說中那般可怕。”
六、(60分)
21. 閱讀下列材料，按要求作文。
熟語有“先聲奪人”“敢為天下先”“先下手為強”……強調(diào)的是“先”的優(yōu)勢;然而熟語又有“后發(fā)先至”“后來居上”“后發(fā)制人”……強調(diào)的則是“后”的優(yōu)勢。
一“先”一“后”，可以引發(fā)我們豐富的聯(lián)想與思考。
根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外文體不限。
