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初中語文課外活動
一、指導思想
以《語文新課程標準》的理念為指導，在提高語文課堂教學效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”，“學生生活語文化”的指導思想，注意語文豐富性、開放性、趣味性、創造性等特點。彌補課堂教學的不足，鍛煉學生才干前檔，培養學生能力，全面提高學生的語文素養。
二、活動目標
1、結合學校具體實際，開展有針對性的語文渴望實踐活動；
2、各年級學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量；
3、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見的愿望和能力；
4、讓學生參加各種競賽的成績逐步得到提高慧辯亂。
三、具體措施
（一）穿在課文中的活動
“課后練習“中出現的灶核快速閱讀、復述比賽、口頭作文、查書比賽、背誦比賽等，此類活動有助于激發學生的興趣，培養學生的參與意識與競爭意識。
（二）配合課文的活動
1、課的眉批
作文評議修改課等教材的旁批，都可要求學生充分利用開展活動。這樣可以培養學生語言修改能力、文章閱讀能力。
2、結合單元教學課外活動
結合單元語文綜合性學習活動，讓學生放開思維，開拓視野，暢所欲言，談出自己最深的一點感受，組織知識小品賞析會或名著賞析等活動。
3、延伸課文的活動
如硬筆書法練習、辦手抄報、作文比賽、演講誦讀比賽等
教科書上有“練習硬筆書法活動“，有寫日記活動，有“擬電報稿活動“，同時，進一步結合學校舉行的作文比賽、手抄報比賽、誦讀比賽等活動，有利于拓寬學生視野，發展學生個性，在實際操作中學用語文知識，培養學生創新意識和成功意識，從而提高學生的科學文化素質、思想道德素質。
（三）通過社會調查活動活動進行身體心理素質培養
大多數中學生缺乏交際能力，不善和陌生人打交道，在生人面前往往臉紅口訥，手足無措。對這些學生更要鼓勵和引導他們走出校園、走出家門，和陌生人打交道，使他們懂得根據不同的需要組織語言和選用合適的詞語知識。
（四）通過語文課外活動進行勞動技能素質教育
在教師節、新年等節日時鼓勵學生自己設計賀卡送給同學、老師或親友，另外還有編繪圖畫。
（五）利用現代科技引導學生正確上網
學生對網絡世界充滿好奇，教師在課堂教學中還可以引導學生在課外學會正確上網，這樣既豐富了學生的學習生活，又可幫助那些沉迷網絡的學生，從而引導學生正確上網。
語文活動課大致有競賽、游戲、表演、欣賞、參觀、交際課等等喚并余形和滾式，旨在提高學生的自主、合作、探究的學習能力，拓蔽如寬學生的視野，全面提高語文綜合素養。
趣味語文活動 活動內容：
一、歇后語、急轉彎——考考你 。
游戲規則：全班同學分成四個小游饑數組，小組抽簽決定答題的先后以及選題，題號分別有A、B、C、D，不可以重復選題。在規定的時間內，由本小組的一位成員回答，每答對一題加5分，答錯不扣分，直到時間用完或題目答完為止。
二、巧置標點——我們能行 。
游戲規則：為一段話加上標點，每段話根據標點的變化，能夠理通順，并有兩種理解。每個小組拿到相應的題目后，成員之間進行討論并得出答案后，由一位或者兩位同學把答案標出來。完全正確的組加上相應的分數，錯了不扣分。
學習方法
與學習習慣也有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間等等都是好的學習方法。語文學習重要的就神首是肢稿積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸多方面。
譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由于方法因人而異，我就不多討論了。我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。
好的學習習慣，興趣濃厚，方法很多，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。
學習要重視基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。“欲速則不達”學習能力的培養并非一日之功，需要你的恒心。
以上內容參考：-語文
趣味語文活動 活動內容：州鍵
一、歇后語、急轉彎——考考你
游戲規則：全班同學分成四個小組，小組抽簽決定答題的先后以及選題，題號分別有A、B、C、D，不可以重復選題。在規定的時間內，由本小組的一位成員回答，每答對一題加5分，答錯不扣分，直到時間用完或題目答完為止。
二、巧置標點——我們能行
游戲規則：為一段話加上標點，每段話根據標點的變化，能夠理通順，并有兩種理解。每個小組拿到相應的題目后，成員之間進行討論并得出答案后，由一位或者兩位同學把答散銷案標出來。完全正確的組加上相應的分數，沖跡游錯了不扣分。
三、詩句接龍——誰與爭鋒
游戲規則：先由老師出一句詩，任何一個同學搶答，搶答正確者有權利出下一句詩，并自由指定由哪一組來回答，如果對方答錯，那么出題的小組加分，否則，繼續循環。
語文活動周主題如下：
1、春天花開，讓我們聆聽語文花開的聲音。
2、書聲載著希望輕舞飛揚褲圓枝，學子乘著夢想激情蕩漾。
3、走進春天，親近語文，點燃讀書激情，共建書香校園。
4、知識是無邊的海洋，讓我們揚起風帆，向知識的海洋出發吧！
5、說中國話，寫中國字，做中國人，交天下友。
6、寫得一手清秀字，蘸得濃濃愛國情。
7、迎世博，學語文，做個熱情的小主人。
8、世界掀起漢語熱，人人爭做漢語通。
語文活動周的小活動
1、語文故事表演
將童話故胡敏事改編成課本劇讓學生表演，將約定俗成的成語讓學生演繹成情節生動的故事，或讓學生自編自演小品。
2、成語燈腔亂謎活動
能增強語文學習興趣，提高效率，語文教育不單是學校課堂上的語文教學，經常開展的燈謎活動，能為學生學語文、用語文擴大視野，增多機會，創設提高語文實踐能力的。
