中班小紅帽音樂教案？中班音樂小紅帽教案【篇1】 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《小紅帽》出自二年級(jí)人教版第一單元第二首歌曲。 它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒歌,2/4拍,六個(gè)樂句,大調(diào)式。六個(gè)樂句中除了第五個(gè)樂句有所變化外,一、三樂句基本相同,二、那么，中班小紅帽音樂教案？一起來了解一下吧。
一、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》
幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（幼兒自由散開，盡量舒展動(dòng)作）
二、導(dǎo)語
（手機(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見。”“小朋友，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊?來，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些沖昌水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以，先看老師做一 遍。（音樂）
三、新授手腕組合
a、教師完整示范動(dòng)作。
b、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合
1、慧檔幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動(dòng)作
（動(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）
2、聽口令做一遍才蘋果的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作
（動(dòng)作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）
4、聽口令做一遍采鮮花的動(dòng)作。
c、聽口令完整跟老師連起來做動(dòng)作。
d、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動(dòng)作。
小朋友真棒，都學(xué)會(huì)了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！
四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’
“帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂：森林狂想曲
“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了 這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。
從幼兒的實(shí)際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽。以下是我精心整理的幼兒小紅帽歌曲教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
幼兒小紅帽歌曲教案篇一
體育游戲：小紅帽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過身體動(dòng)作和樂器，敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
2、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強(qiáng)和弱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶沙球;繩吊玻璃瓶;筷子;積木塊;VCD伴奏帶。
活動(dòng)過程：
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒音樂興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲，鞏固幼兒對(duì)幾種常見節(jié)奏型的熟悉程度。
師：小朋友們，今天在上課之前，劉老師先來玩?zhèn)€節(jié)奏游戲，小手準(zhǔn)備好…
3、教師播放歌曲小紅帽，引導(dǎo)幼兒感受音樂的旋律及拍子的特點(diǎn)，并伴隨歌曲打拍子。
師：現(xiàn)在老師想給小朋友放一遍歌曲，你聽了這首歌曲什么感受?幾拍子?我們拍一拍試試
4、出示樂器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。
5、出示自制的的打擊樂器，讓幼兒聽樂器發(fā)出聲音的不同，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器。
@_@我是分割線@_@6、看圖譜，組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂器打擊節(jié)奏。
師：今天，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令。
7、幼兒交換樂器，再次演奏。
師：小朋友們剛才演奏的不錯(cuò)，只不過有個(gè)別小朋友有點(diǎn)不齊，咱們拿樂器試試。
中班音樂小紅帽教案5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，上課之前需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。下面是我給大家整理的中班音樂小紅帽教案，希望大家喜歡！
中班音樂小紅帽教案【篇1】
一、教學(xué)內(nèi)容分析
《小紅帽》出自二年級(jí)人教版第一單元第二首歌曲。
它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒歌，2/4拍，六個(gè)樂句，大調(diào)式。六個(gè)樂句中除了第五個(gè)樂句有所變化外，一、三樂句基本相同，二、四、六樂句基本相同，并以do、re、mi、fa的級(jí)進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象。歌詞經(jīng)由趙金平、陳小文翻譯，敘述了一個(gè)孩子們熟悉的“小紅帽”的故事。歌曲旋律簡(jiǎn)單易學(xué)，歌詞朗朗上口，學(xué)生學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：熟悉記憶旋律線條，有感情的講述故事情節(jié)，用輕快的的聲音，有感情的背唱歌曲。
過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的打擊樂器為歌曲伴奏；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行跟伴舞表演唱。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)；教育學(xué)生要懂得尊敬長(zhǎng)輩，孝順老人。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
二年級(jí)的學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ)知閉大備識(shí)，同時(shí)都非常喜歡上音樂課，大部分學(xué)生能做到認(rèn)真聽講，有一小部分學(xué)生不認(rèn)真，沒有學(xué)習(xí)興趣，我利用低年級(jí)好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，同時(shí)利用兒童靈巧的形體，在多媒體的輔助下，采用歌伴舞的方式，進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏。
2．認(rèn)識(shí)木魚，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓橋畢的方法。
3．自己演奏的同時(shí)，注意傾聽同伴的演奏，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。
4．讓幼兒知道樂曲的名稱《小紅帽》，熟悉樂曲的旋律及樂詞內(nèi)容。
5．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒熟悉樂曲《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。
2．動(dòng)作圖譜一張；樂器友旁：響板、碰鈴、鈴鼓若干；樂器聲音卡四張；
3. 幼兒分三組，座位為馬蹄形，樂器先放在幼兒椅子底下。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂器。
借助語言總譜，為樂曲匹配合適的樂器。
活動(dòng)過程：
一、小紅帽圖片導(dǎo)入
師：小朋友都聽過小紅帽的故事，小紅帽在去外婆家上了大灰狼的當(dāng)，好不容易才被獵人救回來。今天小紅帽又要去外婆家了，這次在森林里又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
二、根據(jù)故事，出示節(jié)奏譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
1．完整的聽音樂想象故事情節(jié)。
播放歌曲《小紅帽》幼兒完整的欣賞音樂后，想象故事是什么樣的.。
幼兒園中班教案《小紅帽》
中班教案《小紅帽》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)木魚，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法，在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏，自己演奏的同時(shí)，注意傾聽同伴的演奏，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致，快來看看幼兒園中班《小紅帽》教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)禪早碧看圖譜用打擊樂器為樂賀舉器伴奏。
2、認(rèn)識(shí)木魚，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。
3、自己演奏的同時(shí)，注意傾聽同睜春伴的演奏，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。
4、熟悉《小紅帽》樂曲的旋律，學(xué)唱樂曲，有表情地演唱樂曲。
5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
以上就是中班小紅帽音樂教案的全部?jī)?nèi)容，播放第三段音樂后，教師講述故事的結(jié)尾，大灰狼掉進(jìn)陷阱里了，小紅帽得救了。引出節(jié)奏型X一 X一 X一 X一 X X X X X X X X ,幼兒學(xué)習(xí)。3．聽音樂、看節(jié)奏譜，完整拍打節(jié)奏。師：請(qǐng)小朋友們聽音樂。
