數(shù)學(xué)和智商有關(guān)系嗎？"數(shù)學(xué)"和智商有相關(guān)性，但不是唯一決定智商的因素。1.數(shù)學(xué)對(duì)智商的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維、分析和解決問(wèn)題的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，人們可以培養(yǎng)和發(fā)展他們的智力能力。數(shù)學(xué)涉及抽象思維、推理和推斷，那么，數(shù)學(xué)和智商有關(guān)系嗎？一起來(lái)了解一下吧。
數(shù)學(xué)差的人不代表智商低。
就個(gè)人而言，數(shù)學(xué)成績(jī)好壞與智商沒(méi)有關(guān)系。數(shù)學(xué)好的人，說(shuō)明其邏輯思維好。數(shù)學(xué)差的人，說(shuō)明抽象思維和數(shù)理能力不強(qiáng)而已。
初中、高中，甚至大學(xué)課本探討的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，只是數(shù)學(xué)的最基本知識(shí)，需要的是基本邏輯思維，其實(shí)通過(guò)自身努力，掌握方法和竅門(mén)，提高自身邏輯思維，并且肯下功夫苦練習(xí)，一定會(huì)有收獲。基巖殲本上高中題目做的多，數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。
數(shù)學(xué)成績(jī)差多數(shù)原因是缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)于任何一門(mén)學(xué)科而言，興趣都是最好的敲門(mén)磚和老師。學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科一定要有足夠多的興趣，只有從興趣著手出發(fā)，讓學(xué)生真正的對(duì)一門(mén)學(xué)科感興趣，才能讓學(xué)生自愿性，自發(fā)性地去學(xué)習(xí)，學(xué)好這門(mén)學(xué)科。
我們都知道有時(shí)候,數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)，可能會(huì)其他的科目比較好，智商低基本是所有的科目都學(xué)不會(huì)的，而且在生活中,遇到一些問(wèn)題,也不知道怎么解決。
只要你能夠正常地解決在生活中的問(wèn)題,而且我們只要努力地學(xué)習(xí)其他科目也能學(xué)會(huì),智商就是不低的。
提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法：
1、做好課前預(yù)習(xí)，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。
2、專(zhuān)心聽(tīng)講，做好課堂筆記。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。
4、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能粗尺沖力困族。
數(shù)學(xué)不好和孩子的智商是有關(guān)系的，孩子在上了高中以后，如果數(shù)學(xué)跟不上的話(huà)，滑滲就要選擇給孩子報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，還要多去找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法纖旅，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，多去讓孩毀讓凳子做題，多刷題。
一提到數(shù)學(xué)，很多學(xué)生就表示非常頭疼。他們覺(jué)得自己數(shù)學(xué)成績(jī)不好，是因?yàn)樽约簺](méi)有數(shù)學(xué)天賦，也因?yàn)樽约旱闹巧滩粔颉Ｄ菍W(xué)數(shù)學(xué)是靠天賦和智商嗎？答案顯然是否定的。
很多學(xué)生別的科目學(xué)的都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)怎么學(xué)都學(xué)不好。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，簡(jiǎn)直比登天還要難。這些學(xué)生有的因?yàn)榛A(chǔ)比較差，有的因?yàn)闆](méi)有良好的數(shù)學(xué)思維，所以即使他們?cè)跀?shù)學(xué)上下了很大的功夫，成績(jī)也沒(méi)有大的提升。
不少學(xué)生覺(jué)得，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須大量刷題。這些學(xué)生每天都認(rèn)真刷題，他們的數(shù)學(xué)思維仍然沒(méi)有得到提升，并且刷題也占用了他們很多的時(shí)間。也有的學(xué)生認(rèn)為自己數(shù)學(xué)學(xué)得不好，是因?yàn)樽约褐巧痰汀?/p>
其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)好數(shù)學(xué)的潛力，他們剛出生的時(shí)候，都有可能成為數(shù)學(xué)家。學(xué)生之所以在數(shù)學(xué)成績(jī)上有不小的差距，和他們的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系。
丘成桐教授是著名的數(shù)學(xué)家，他不認(rèn)為世界上有數(shù)學(xué)天才。所謂的天才，不過(guò)是比別人更努力。也比別人更熱愛(ài)數(shù)學(xué)，他們對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)興趣，喜歡不斷探索和研究數(shù)學(xué)。那數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的孩子和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差的孩子都有哪些差距呢？
01“懶”的點(diǎn)不同
這些數(shù)學(xué)學(xué)霸做題的時(shí)候，會(huì)有很多解題思路。他們總會(huì)找到一個(gè)最高效的方法解題，這樣就節(jié)約了大量的時(shí)間。
當(dāng)褲橋然有關(guān)。
積蔽嫌極學(xué)，就是 數(shù)學(xué)好，智商高，數(shù)學(xué)更好，智商更高的良性循環(huán)。
而那種學(xué)習(xí)不積極的，只會(huì)拿智商做借口。把智商說(shuō)成是天生的，數(shù)學(xué)不好責(zé)任不在自己。宏純手
數(shù)學(xué)唯握念主要是邏輯思維能力，當(dāng)然邏輯指困思維能力屬于智商的一部分。皮蠢所以只能說(shuō)有一定關(guān)系。這些都是可以后期鍛煉的。從某種程度老看，學(xué)習(xí)的東西越多，解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，自然智商也就越高。
以上就是數(shù)學(xué)和智商有關(guān)系嗎的全部?jī)?nèi)容，事實(shí)上，數(shù)學(xué)不好跟智商是真的有一定的聯(lián)系的，但是對(duì)于大學(xué)之前的數(shù)學(xué)，學(xué)不好完全就是屬于沒(méi)認(rèn)真學(xué)，或者是基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，畢竟大學(xué)之前的數(shù)學(xué)幾乎都是基礎(chǔ)，雖然也有很多難點(diǎn)，但是又不是要求考滿(mǎn)分。
