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人教版初二物理上冊，初二物理課本電子版人教版

物理
2023-11-28

人教版初二物理上冊？1、物理學角度看,噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音;環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 2、那么，人教版初二物理上冊？一起來了解一下吧。

初二物理教材

學習八年級物理知識點勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。我整理了關于八年級上冊物理知識點總結人教版，希望對大家有幫助!

八年級上冊物理知識點總結人教版1-2

一、長度的測量

1、長度的測量

長度的測量是最基本的測量,最常用的是刻度尺.

2、長度的單位及換算

長度的國際單位是米(m),常用的單位有千米(Km),分米(dm)厘米(cm),毫米(mm)微米(um)納米(nm)

1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm

長度的單位換算時,小單位變大單位用乘,大單位換小單位用除

3、正確使用刻度尺

(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值

(2)使用時要注意

① 尺子要沿著所測長度放,尺邊對齊被測對象,必須放正重合,不能歪斜.

② 不利用磨損的零刻度線,如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的,切莫忘記最后讀數中減掉所取代零刻線的刻度值.

③ 厚尺子要垂直放置

④ 讀數時,視線應與尺面垂直

4、正確記錄測量值

測量結果由數字和單位組成

(1) 只寫數字而無單位的記錄無意義

(2) 讀數時,要估讀到刻度尺分度值的下一位

5、誤差

測量值與真實值之間的差異

誤差不能避免,能盡量減小,錯誤能夠避免是不該發生的

減小誤差的基本方法：多次測量求平均值,另外,選用精密儀器,改進測量方法也可以減小誤差

6、特殊方法測量

(1)累積法

如測細金屬絲直徑或測張紙的厚度等

(2)卡尺法

(3)代替法

二、簡單的運動

1、機械運動

物體位置的變化叫機械運動

一切物體都在運動,絕對不動的物體是沒有的,這就是說運動是絕對的,我們平常說的運動和靜止都是相對于另一個物體(參照物)而言的,所以,對運動的描述是相對的

2、參照物

研究機械運動時被選作標準的物體叫參照物

(1) 參照物并不都是相對地面靜止不動的物體,只是選哪個物體為參照物,我們就假定物體不動

(2) 參照物可任意選取,但選取的參照物不同,對同一物體的運動情況的描述可能不同

3、相對靜止

兩個以同樣快慢、向同一方向運動的物體,或它們之間的位置不變,則這兩個物體相對靜止.

4、勻速直線運動

快慢不變、經過的路線是直線的運動,叫做勻速直線運動

勻速直線運動是最簡單的機械運動.

5、速度

(1) 速度是表示物體運動快慢的物理量.

(2) 在勻速直線動動中,速度等于運動物體在單位時間內通過的路程

(3) 速度公式：v= S t

(4) 速度的單位

國際單位：m/s 常用單位：km/h 1m/s = 3.6 km/h

6、平均速度

做變速運動的物體通過某段路程跟通過這段路程所用的時間之比,叫物體在這段路程上的平均速度

求平速度必須指明是在哪段路程或時間內的平均速度

7、測平均速度

原理：v = s / t

測理：刻度尺、停表(或其它計時器)

八年級上冊物理知識點總結人教版3-4

三、聲現象

1、聲音的發生

一切正在發聲的物體都在振動,振動停止,發聲也就停止.

聲間是由物體的振動產生的,但并不是所有的振動都會發出聲間

2、聲間的傳播

聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲

(1)聲間要靠一切氣體,液體、固體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質稱為介質.登上月球的宇航員即使面對面交談,也需要靠無線電,那就是因為月球上沒有空氣,真空不能傳聲

(2)聲間在不同介質中傳播速度不同

3、回聲

聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

(1) 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上.

(2) 低于0.1秒時,則反射回來的聲間只能使原聲加強.

(3) 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運

4、音調

聲音的高低叫音調,它是由發聲體振動頻率決定的,頻率越大,音調越高.

5、響度

聲音的大小叫響度,響度跟發聲體振動的振幅大小有關,還跟聲源到人耳的距離遠近有關

6、音色

不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色

7、噪聲及來源

從物理角度看,噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音.從環保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲.

8、聲間等級的劃分

人們用分貝來劃分聲音的等級,30dB—40dB是較理想的安靜環境,超過50dB就會影響睡眠,70dB以上會干擾談話,影響工作效率,長期生活在90dB以上的噪聲環境中,會影響聽力.

9、噪聲減弱的途徑

可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

四、熱現象

1、溫度

物體的冷熱程度叫溫度

2、攝氏溫度

把冰水混合物的溫度規定為0度,把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度.

3、溫度計

(1) 原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的

(2) 構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

(3) 使用：使用溫度計以前,要注意觀察量程和認清分度值

使用溫度計做到以下三點

① 溫度計與待測物體充分接觸

② 待示數穩定后再讀數

③ 讀數時,視線要與液面上表面相平,溫度計仍與待測物體緊密接觸

4、體溫計,實驗溫度計,寒暑表的主要區別

構造量程分度值用法

體溫計玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開人體讀數

② 用前需甩

實驗溫度計無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數,也不能甩

寒暑表無 —30 —50℃ 1℃ 同上

5、熔化和凝固

物質從固態變成液態叫熔化,熔化要吸熱

物質從液態變成固態叫凝固,凝固要放熱

6、熔點和凝固點

(1) 固體分晶體和非晶體兩類

(2) 熔點：晶體都有一定的熔化溫度,叫熔點

凝固點：晶體者有一定的凝固溫度,叫凝固點

同一種物質的凝固點跟它的迷熔點相同

7、物質從液態變為氣態叫汽化,汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰,這兩種方式都要吸熱

8、蒸發現象

(1) 定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的,并且只在液體表面發生的汽化現象

(2) 影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低,液體表面積大小,液體表面空氣流動的快慢

9、沸騰現象

(1) 定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象

(2) 液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量

10、升化和凝化現象

(1) 物質從固態直接變成氣態叫升華,從氣態直接變成固態叫凝華

(2) 日常生活中的升華和凝華現象(冰凍的濕衣服變干,冬天看到霜)

11、升華吸熱,凝華放熱

物理物態變化思維導圖

初二上物理知識點總結

第一部分聲現象

1. 聲音的發生：聲音是由物體的振動產生的,一切正在發聲的物體都在振動,振動停止,發聲也就停止.但并不是所有的振動都會發出聲音.

2. 聲的傳播：聲的傳播需要介質,聲在不同介質中的傳播速度不同.（V固＞V液＞V氣）真空不能傳聲.

3. 回聲：聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

（1）區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上.

（2）低于0.1秒時,則反射回來的聲音只能使原聲加強.

（3）利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多遠（聲納）

4. 音調：聲音的高低叫音調,它是由發聲體振動頻率決定的,頻率越大,音調越高.

5. 響度：聲音的大小叫響度,響度跟發聲體振動的振幅大小有關,還跟聲源到人耳的距離遠近有關

6. 音色：不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色

7. 噪聲及來源

從物理角度看,噪聲是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音.從環保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲.

8. 聲音等級的劃分

用分貝來劃分聲音的等級,30dB—40dB是較理想的安靜環境,超過50dB就會影響睡眠,70dB以上會干擾談話,影響工作效率,長期生活在90dB以上的噪聲環境中,會影響聽力.

9. 噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

10．聲的利用：（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）

第二部分光現象及透鏡應用

（一）光的反射

1、光源：能夠發光的物體叫光源

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的.大氣層是不均勻的,當光從大氣層外射到地面時,光線發了了彎折

3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的傳播速度：C = 3×108 m/s,在空氣中的速度接近于這個速度,水中的速度為3/4C,玻璃中為2/3C

4、光直線傳播的應用：

激光準直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像

5、光線：表示光傳播方向的直線,即沿光的傳播路線畫一直線,并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的,實際并不存在）

6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時,一部分光返回原來介質中,使光的傳播方向發生了改變,這種現象稱為光的反射

7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角

可歸納為：“三線共面,法線居中,兩角相等”

8、理反射角隨入射角的增大而增大,減小而減小,當入射角為零時,反射角也變為零

9、兩種反射現象

（1）鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光線（2）漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去,即在各個不同的方向都能接收到反射光線

注意：無論是鏡面反射,還是漫反射都遵循光的反射定律

10、在光的反射中光路可逆

11、平面鏡對光的作用：（1）成像（2）改變光的傳播方向

12、平面鏡成像的特點

（1）成的像是正立的虛像（2）像和物的大小相等（3）像和物的連線與鏡面垂直,像和物到鏡的距離相等

理平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

13、實像與虛像的區別

實像是實際光線會聚而成的,可以用屏接到,當然也能用眼看到.虛像不是由實際光線會聚成的,而是實際光線反向延長線相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收.

14、平面鏡的應用

（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡

（二）光的折射

1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向一般會發生變化,這種現象叫光的折射

理光的折射與光的反射一樣都是發生在兩種介質的交界處,只是反射光返回原介質中,而折射光則進入到另一種介質中,由于光在在兩種不同的物質里傳播速度不同,故在兩種介質的交界處傳播方向發生變化,這就是光的折射.

注意：在兩種介質的交界處,既發生折射,同時也發生反射

2、光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質中時,折射光線與入射光線、法線在同一平面上,折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角；入射角增大時,折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時,傳播方向不變,在折射中光路可逆.

理折射規律分三點：（1）三線一面（2）兩線分居（3）兩角關系分三種情況：①入射光線垂直界面入射時,折射角等于入射角等于0°；②光從空氣斜射入水等介質中時,折射角小于入射角；③光從水等介質斜射入空氣中時,折射角大于入射角

3、在光的折射中光路是可逆的

4、透鏡及分類

透鏡：透明物質制成（一般是玻璃）,至少有一個表面是球面的一部分,且透鏡厚度遠比其球面半徑小的多.

分類：凸透鏡：邊緣薄,中央厚

凹透鏡：邊緣厚,中央薄

5、主光軸,光心、焦點、焦距

主光軸：通過兩個球心的直線

光心：主光軸上有個特殊的點,通過它的光線傳播方向不變.（透鏡中心可認為是光心）

焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點,這點叫透鏡的焦點,用“F”表示.虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散,發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點,這一點不是實際光線的會聚點,所以叫虛焦點.

焦距：焦點到光心的距離叫焦距,用“f”表示.

每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心.

6、凸透鏡：對光起會聚作用；凹透鏡：對光起發散作用

7、凸透鏡成像規律

①虛像物體同側；實像物體異側；

②物遠實像小而近,物近實像大而遠；

③離焦點越近,所成的像越大.

物距（u）成像大小像的虛實像物位置像距（v）應用

u > 2f 縮小實像透鏡兩側 f < vu 放大鏡

8、為了使幕上的像“正立”（朝上）,幻燈片要倒著插.

9、照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡,暗箱中的膠片相當于光屏,我們調節調焦環,并非調焦距,而是調鏡頭到膠片的距離,物離鏡頭越遠,膠片就應靠近鏡頭.

第三部分物態變化

1溫度：物體的冷熱程度叫溫度

2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規定為0℃,把1標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃.

3溫度計

（1）原理：液體的熱脹冷縮的性質制成的

（2）構造：玻璃殼、毛細管、玻璃泡、刻度及液體

（3）使用：使用溫度計以前,要注意觀察量程和認清分度值

4.使用溫度計做到以下三點

① 溫度計與待測物體充分接觸

② 待示數穩定后再讀數

③ 讀數時,視線要與液面上表面相平,溫度計仍與待測物體緊密接觸

5.體溫計

構造：玻璃泡上方有縮口量程：35—42℃ 分度值：0.1℃ 用法：離開人體讀數

6.熔化和凝固

物質從固態變成液態叫熔化,熔化要吸熱

物質從液態變成固態叫凝固,凝固要放熱

7.熔點和凝固點

（1）固體分晶體和非晶體兩類

（2）熔點：晶體都有一定的熔化溫度,叫熔點

（3）凝固點：晶體者有一定的凝固溫度,叫凝固點

同一種物質的凝固點跟它的熔點相同

8.物質從液態變為氣態叫汽化,汽化有兩種不同的方式：蒸發和沸騰,這兩種方式都要吸熱

9.蒸發現象

（1）定義：蒸發是液體在任何溫度下都能發生的,并且只在液體表面發生的汽化現象

（2）影響蒸發快慢的因素：液體溫度高低,液體表面積大小,液體表面空氣流動的快慢

10. 沸騰現象

（1）定義：沸騰是在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象

（2）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點②繼續吸收熱量

11. 升華和凝華現象

（1）物質從固態直接變成氣態叫升華,從氣態直接變成固態叫凝華

（2）日常生活中的升華和凝華現象（冰凍的濕衣服變干,冬天看到霜、雪、冰花）

12. 升華吸熱,凝華放熱

第四部分電路與電流

【知識結構】

一、電路的組成：

1.定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑.

2．各部分元件的作用：（1）電源：提供電能的裝置；（2）用電器：工作的設備；（3）開關：控制用電器或用來接通或斷開電路；（4）導線：連接作用,形成讓電荷移動的通路

二、電路的狀態：通路、開路、短路

1．定義：（1）通路：處處接通的電路；（2）開路：斷開的電路；（3）短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路.

2．正確理解通路、開路和短路

三、電路的基本連接方式：串聯電路、并聯電路

四、電路圖（統一符號、橫平豎直、簡潔美觀）

五、電工材料：導體、絕緣體

1．導體（1）定義：容易導電的物體；（2）導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；

2．絕緣體（1）定義：不容易導電的物體；（2）原因：缺少自由移動的電荷

六、電流的形成

1．電流是電荷定向移動形成的.元電荷：e=1.6×10—19C

2．形成電流的電荷有：正電荷、負電荷.金屬導體中是自由電子.

七、電流的方向

1．規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；

2．電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反；

3．在電源外部,電流的方向是從電源的正極流向負極.

八、電流的測量

1．單位及其換算：主單位安（A）,常用單位毫安（mA）、微安（μA）

2．測量及其使用方法：（1）電流表；（2）量程；（3）分度值（4）電流表的使

用規則.

九、電流的規律：

（1）串聯電路：電流處處相等（I=I1=I2）;

（2）并聯電路：干路電流等于各支路電流之和（I=I1+I2）

【方法提示】

1．電流表的使用可總結為（一查兩確認,兩要兩不要）

（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；

（2）兩確認：①確認所選量程；確認每個大格和每個小格表示的電流值（分度值）.②兩要：一要讓電流表串聯在被測電路中；二要讓電流從“＋”接線柱流入,從“－”接線柱流出；③兩不要：一不要讓電流超過所選量程,二不要不經過用電器直接接在電源上.

在事先不知道電流的大小時,可以用試觸法選擇合適的量程.

2．根據串并聯電路的特點求解有關問題的電路

（1）分析電路結構,識別各電路元件間的串聯或并聯；

（2）判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；

（3）根據串并聯電路中的電流特點,按照題目給定的條件,求出待求的電流.

人教版物流八年級上冊

興趣就是學習開始的動力，你喜歡什么你才去干什么，所以，要想學好一門功課的話，就應該把他培養成自己的興趣。以下是我給大家整理的人教版八年級上冊物理提綱，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

人教版八年級上冊物理提綱

一、長度的測量

1、長度的測量：長度的測量是最基本的測量，最常用的是刻度尺。2、長度的單位及換算

長度的國際單位是米(m)，常用的單位有：千米(Km)，分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

納米(nm)換算：1km=103m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1mm=103um;1um=103

nm長度的單位換算時，小單位變大單位用乘，大單位換小單位用除3、正確使用刻度尺

(1)使用前要注意觀察零刻度線、量程、分度值(2)使用時要注意

①尺子要沿著所測長度放，尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜。②不利用磨損的零刻度線，如因零刻線磨損而取另一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數中減掉所取代零刻線的刻度值。③厚尺子要垂直放置④讀數時，視線應與尺面垂直

4、正確記錄測量值：測量結果由數字和單位組成。

(1)只寫數字而無單位的記錄無意義;(2)讀數時，要估讀到刻度尺分度值的下一位。

初中物理電子教材

初二上學期的物理主要學習什么內容?學生第一次接觸物理課程，教師應該如何設計教案才能輕松容易讓同學們明白物理這門課程?下面來看看我整理的初二物理新人教版上冊教案，希望對您有用。

初二物理新人教版上冊教案第一課時

一、學情分析

1.識與技能：(1).學生對物質的形態及變化、物質的屬性及結構等內容沒有明確的認識，有待于使他們有初步的認識，有待于認識資源利用與環境保護的關系。(2).學生對機械運動、聲和光、物態變化等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解，對這些知識在生活、生產中的應用還不清楚。

(3).學生對物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，科學發展歷程的艱辛與曲折不是很清楚，對物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神的含義沒有認識。(4).具有實驗操作積極性，使用簡單的實驗儀器和測量的能力有待于培養，測量一些基本的物理量的方法不夠規范。(5).對記錄實驗數據，簡單的數據處理方法，簡單的實驗報告的寫法，以及用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果的能力有待于培養。

2.過程與方法：(1)學生經歷過觀察自然現象的過程，有了初步的觀察能力。(2)能夠在觀察中發現一些問題，有初步的提出問題的能力。