小學(xué)生數(shù)學(xué)名片？首先，要寫出這個(gè)人的姓名，性別和年齡。例如：張小明，男，九歲。接下來(lái)，可以寫一下這個(gè)人的外貌特征，例如身高、體型、頭發(fā)、眼睛等等。例如：身高1.3米，體型適中，黑色短發(fā)，大眼睛。然后，可以介紹這個(gè)人的興趣愛(ài)好，那么，小學(xué)生數(shù)學(xué)名片？一起來(lái)了解一下吧。
“語(yǔ)文一定要練字，要學(xué)拼音，不然一上小學(xué)就跟不上同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度”、“剛上一年級(jí)，班上大部分孩子都熟練100以內(nèi)心算，我家的還在慢吞吞地掰手指”、“英語(yǔ)必須從小培養(yǎng)語(yǔ)感，等孩子上小學(xué)再重視就晚了”！
作為幼升小的家長(zhǎng)，你是否也曾聽(tīng)過(guò)這些言論，并為此陷入深深的焦慮，準(zhǔn)備給孩子報(bào)一個(gè)“十全大補(bǔ)”課外班？可是這么多的重要知識(shí)，都通過(guò)報(bào)班來(lái)學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的。
所以，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)在生活中對(duì)孩子日積月累的教育，來(lái)培養(yǎng)孩子一年級(jí)所需要習(xí)得的技能！今天，就來(lái)分享一些語(yǔ)、數(shù)、英三科的育兒建議，讓孩子不報(bào)班也能輕松學(xué)習(xí)知識(shí)！
（一）語(yǔ)文是民族瑰寶，感受文字和語(yǔ)言的魅力是暑期第一課！
練字：家長(zhǎng)可以給孩子購(gòu)買一份字帖，鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持練習(xí)20分鐘。因?yàn)樾W(xué)每天都有固定的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能隨意偷懶，所以孩子可以提前適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)模式，避免上小學(xué)后對(duì)寫作業(yè)有情緒。再者，練字可以讓孩子安靜下來(lái)，家長(zhǎng)也能少點(diǎn)頭疼。
表達(dá)：學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)心中所想是學(xué)習(xí)作文的第一課，家長(zhǎng)可以利用生活中的素材，引導(dǎo)孩子看“圖”說(shuō)話。媽媽做了豐盛的晚餐，菜名是什么？色澤如何？味道如何？爸爸買了一束鮮花，一共有幾枝？是紅玫瑰還是粉百合？是階梯式排布的，還是圍繞中心散開(kāi)的？如果孩子剛開(kāi)始表達(dá)有困難，家長(zhǎng)可以幫孩子舉個(gè)例子，讓孩子從模仿開(kāi)始學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的大班《準(zhǔn)備上小學(xué)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班《準(zhǔn)備上小學(xué)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。
2、進(jìn)對(duì)同伴、教師和幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了3年，3年中大家交了學(xué)多朋友，再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動(dòng)手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來(lái)。
3、幼兒練習(xí)。
（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像
4、講評(píng)。
請(qǐng)幼兒把畫好的"畢業(yè)照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)"這是誰(shuí)的像"。
大班《準(zhǔn)備上小學(xué)》教案2
活動(dòng)：書包里的朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道小學(xué)生的書包里應(yīng)帶的學(xué)習(xí)用品。
華師大專業(yè)優(yōu)勢(shì)？華師大蘇州灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎么樣？
1、華師大專業(yè)優(yōu)勢(shì)？國(guó)家特色專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、工程(設(shè)2個(gè)專業(yè)方向)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、地理科學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、化學(xué)、生物科學(xué)、哲學(xué)、學(xué)前教育、體育教育、英語(yǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
專業(yè)介紹：
1、教育學(xué)：華東師范大學(xué)的教育學(xué)在國(guó)內(nèi)有很高的聲譽(yù)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的是學(xué)前教育和特殊教育以及教育技術(shù)等多個(gè)專業(yè)，畢業(yè)之后可以當(dāng)老師，就業(yè)前景好待遇好。
2、心理學(xué)：華東師范大學(xué)的心理學(xué)是一個(gè)比較有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的`專業(yè)知識(shí)，需要具備良好的科學(xué)素質(zhì)和心理測(cè)試和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)等基本能力。畢業(yè)之后就業(yè)前景好，可以在高校當(dāng)老師，也可以做公務(wù)員以及在企業(yè)從事人力資源管理和企業(yè)咨詢等工作，或者從事心理咨詢等工作。
3、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)是一個(gè)就業(yè)前景好比較吃香的專業(yè)，華東師范大學(xué)王牌專業(yè)排名中中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中位列“A”類一流學(xué)科。學(xué)校師資力量強(qiáng)大培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)概論和古代漢語(yǔ)以及中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等多個(gè)主要課程，畢業(yè)之后可以在出版社和雜志社從事圖書編輯和雜志出版等工作，或者當(dāng)老師以及從事翻譯等工作。
我認(rèn)為孩子最重要的事情就是獨(dú)立性和適應(yīng)能力的培養(yǎng)，因?yàn)閺挠變簣@過(guò)渡到小學(xué)這個(gè)階段，不管是學(xué)習(xí)環(huán)境，還是個(gè)人的自理能力，都會(huì)出現(xiàn)很大的反差，是孩子比較難接受的。
幼升小是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的階段，良好的過(guò)渡才能讓孩子輕松地面對(duì)小學(xué)生活。
其實(shí)孩子最重要的事就是能力培養(yǎng)。如果家長(zhǎng)認(rèn)為幼升小是提前學(xué)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)，那就錯(cuò)了！而且錯(cuò)得很離譜！一定要搞清楚幼升小是幫助孩子養(yǎng)成一些能力和習(xí)慣，為了進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，但絕對(duì)不等同于提前學(xué)知識(shí)。學(xué)前一定要培養(yǎng)的能力有：
1.專注力：家長(zhǎng)要讓孩子做自己感興趣的事，畫畫、閱讀、玩思維游戲都可以，不要去打擾孩子。
2.閱讀力：閱讀不僅有助于兒童智力發(fā)展，而且是一種全面的活動(dòng)。在閱讀中，可以給孩子感覺(jué)和動(dòng)覺(jué)的教育、空間和時(shí)間的教育、符號(hào)和概念的教育、語(yǔ)言教育等諸多方面的內(nèi)容。
3.觀察、思考、邏輯力：這些能力的訓(xùn)練不僅在日后孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)起到顯著的作用，對(duì)其他學(xué)科學(xué)習(xí)也有明顯的幫助。
4.語(yǔ)言表達(dá)力：進(jìn)入小學(xué)后，孩子從自我介紹、上課發(fā)言到參加學(xué)校活動(dòng)，孩子的發(fā)音吐字，體態(tài)氣質(zhì)就是他的一張名片，語(yǔ)言表達(dá)力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢(shì)也非常明顯。
5.運(yùn)動(dòng)力：規(guī)律作息，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，給孩子一個(gè)好的體質(zhì)，才能更好地學(xué)習(xí)。
以上就是小學(xué)生數(shù)學(xué)名片的全部?jī)?nèi)容，幼小銜接，不止是簡(jiǎn)單的從幼兒園到小學(xué)，而準(zhǔn)備也不是簡(jiǎn)單的提前學(xué)習(xí)上學(xué)知識(shí)。小升初時(shí)孩子已經(jīng)有了思想和判斷，在孩子尚不能獨(dú)立思考的幼小階段更是需要家長(zhǎng)的付出和引導(dǎo)的。
