袁騰飛講明清歷史？袁騰飛-簡(jiǎn)介:被譽(yù)為史上最牛歷史老師袁騰飛袁騰飛，中學(xué)高級(jí)教師，1994年畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史系。1994—2007年在首都師大附中工作，現(xiàn)為海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員。著作：《小學(xué)圖書館百科文庫(kù)?中國(guó)古代歷史》、《中國(guó)文化雜說(shuō)?宗教文化卷?道家與道教、中國(guó)佛塔》、那么，袁騰飛講明清歷史？一起來(lái)了解一下吧。
側(cè)重點(diǎn)不同；講解方式不同等。
側(cè)重點(diǎn)不同：石國(guó)鵬更注重歷史事件的細(xì)節(jié)和背后的邏輯，幫助學(xué)生深入理解歷史。而袁騰飛則更注重歷史事件與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)的問題。
講解方式不同：兩位老師在講解歷史事件時(shí)，可能采用不同的方式和方法。石國(guó)鵬可能更注重對(duì)歷史事件進(jìn)行深入的剖析和解讀，而袁騰飛可能更注重引導(dǎo)學(xué)生思考和理解歷史事件的影響和意義。
《歷史是個(gè)什么玩意兒》是一本讓人徹底贊成讀史可以明智這句話的書，一版誨人不倦而又逗人不倦的最精彩歷史文本。該書以歷史老師袁騰飛的嘴巴重新詮釋中國(guó)史和世界史，袁騰飛是繼當(dāng)年明月、于丹、王立群之后，又一位妙語(yǔ)說(shuō)史之大家，將引領(lǐng)中國(guó)另一股全民學(xué)史、讀史、論史的新浪潮。說(shuō)史條理分明，見解獨(dú)到，旁征博引，焦點(diǎn)集中，信息量大，一部史書該有的優(yōu)點(diǎn)全都具備。文風(fēng)新穎特別，措辭犀利，鋒芒畢露，一針見血，幽默風(fēng)趣，一部史書沒有的優(yōu)點(diǎn)也全都具備。在如同聽相聲般的快樂中汲取龐大的歷史知識(shí)信息量，除了文字內(nèi)容之外，還插入了大
好。
1、通俗易懂：袁騰飛講歷史的書采用了通俗易懂的語(yǔ)言，避免了專業(yè)術(shù)語(yǔ)的晦澀難懂，讓讀者更容易理解和接受。
2、生動(dòng)有趣：袁騰飛在講述歷史時(shí)，善于運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和例子，將歷史事件和人物形象化、立體化，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴和興趣。
袁騰飛-簡(jiǎn)介:被譽(yù)為史上最牛歷史老師袁騰飛袁騰飛，中學(xué)高級(jí)教師，1994年畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史系。
1994—2007年在首都師大附中工作，現(xiàn)為海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校歷史教研員。
著作：《小學(xué)圖書館百科文庫(kù)?中國(guó)古代歷史》、《中國(guó)文化雜說(shuō)?宗教文化卷?道家與道教、中國(guó)佛塔》、《中華大智慧?曹操集團(tuán)》和《古人故事新編?隱士與僧道》等。
首師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)袁老師的評(píng)價(jià):袁騰飛 工作剛四年的青教師，由于他對(duì)歷史教育教學(xué)的積極探索，對(duì)歷史教學(xué)規(guī)律有了自己的初步認(rèn)識(shí)，因此在教學(xué)上已逐步形成自己的風(fēng)格。
幾年來(lái)，曾多次舉行區(qū)級(jí)公開課，并數(shù)次獲得市、區(qū)級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)，其教學(xué)水平在青年教師中已嶄露頭角。
一個(gè)教師成熟與否，根本看他是否心中明了他所講授的學(xué)科要教給學(xué)生什么，該怎樣去教。
歷史教學(xué)看似容易，其實(shí)不然。
如果把歷史課僅僅看成是講古人之事，對(duì)學(xué)生要求僅僅是熟記歷史事件和歷史人物，倒也容易，但這并沒有完成歷史教學(xué)的主要任務(wù)。
這樣的課難免枯燥，學(xué)生也不會(huì)喜歡。
這正是應(yīng)試教育的老套。
袁騰飛老師篤志教育事業(yè)，潛心鉆研教學(xué)，精神可嘉。
但他畢竟還是位青年教師，相信隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，加以理論提高，他日當(dāng)不可小覷。
學(xué)校也會(huì)進(jìn)一步為他以及象他這樣的一批青年教師的成長(zhǎng)提供幫助，這也是首師大附中“名師工程”所要求的。
沒有
《明朝那些事兒》，網(wǎng)絡(luò)上連載的中國(guó)明朝（1344年－1644年）歷史故事，掀起了明朝熱。作者當(dāng)年明月，本名石悅，是廣東順德海關(guān)公務(wù)員。
只是袁鵬飛講述歷史的風(fēng)格和《明朝那些事兒》類似。
以上就是袁騰飛講明清歷史的全部?jī)?nèi)容，研究方向不同，講課風(fēng)格不同。1、研究方向不同：石國(guó)鵬致力于教學(xué)研究，曾參與市級(jí)課題《外語(yǔ)資料在歷史教學(xué)中的應(yīng)用》和區(qū)級(jí)課題《口述歷史在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)踐》等研究，相關(guān)論文和研究曾獲得北京市政府獎(jiǎng)；袁騰飛主要從事歷史研究，與泰學(xué)傳媒合作制作大型歷史講座紀(jì)錄片《騰飛五千年》。2、。
