目錄幾年級教英語音標 48個國際音標從幾年級開始學 孩子學音標的最佳時間 為什么小學禁止學音標 英語課本什么時候開始學音標
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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子并沒有完全掌握，賀和導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都“頭疼”的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻禪滲盯韻喊余母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
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四年級的孩子可以學音標，三年級開始學習簡單單詞，一年過后，對英語有了最初印象，可以學音標。因為如果再晚一點，接觸的單詞越來越多，孩子可能就要對這些單詞死記硬背了，背不下來會大大打擊學習積極性。
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孩子一般4-5年級可以開始學習音標。
在學校的英語學習過陵鋒核程中，英語的新課標關于幾年級開始學英語音標也沒有作特別的規定和說明，也沒有要求教師在教學過程中一定要教授學生學習英語音標。
在學校實際的英語學習過程中尺掘，有些老師為了方便學生英語單詞的發音更加準確，會算作課外知識簡單教學生一下，但是大多也都一帶而過。其實目前在小孩子的英語學習中，不太提倡英語音標學習，現在比較注重英語自然拼讀法的學習。
擴展資料：
音基枯標的學習方法
1、在英語單詞里去學習英語音標。
2、找英語音標教學跟讀英語音標。
3、 注意英語音標發音的口型。口型到位，音標發音才對。
4、發音不標準的英語音標勤加強化練習。
5、背誦默寫所有音標。做到正確區分，見到音標就能準確讀出來。
6、分類區分記憶。元音，長元音、短元雙元音;輔音清輔音對應等要把握。
五年級就開始學音標。
小學4，5，6年級要零散的接觸一些音標，但是的講解還是在初一剛入學時學習，國際音標一共48個，其中元音20個，輔音28個。在學習的時候，大多數可以漢語拼音相聯系的學習，可以另初學者，特別是幼兒初學者容易接受入門。
掐頭去尾法學讀音不能涵蓋了全部的音標，只是針對入門的小朋友使其容易接受，漢語拼音與英語音標的結合喚瞎伍可以使英語的學習更容易接受，但不能一味的用拼音去套英語。
加強國際音標的讀音訓練
（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶神哪。
（2）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。
俗話說，“三天不寫手生，三天不念口生”，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。
（3）注意比較，比較有兩個方面。
一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；
二是注意普通話音素和外語或方言音素音和或色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而準確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。
四、五年級以后就可以學了，現在的公余茄立學校老師畢昌不講音標，都需要孩子到豎數察外面報班學習，各個培訓學校一般都會把音標班開在假期班，集中學習，這樣學習效果很好，給樓主推薦一些音標教的不錯的學校，比如新世紀 英語學校，老師不僅發音好，還很負責，價位也不貴。
