目錄學(xué)好數(shù)學(xué)的十個(gè)方法及技巧 分享學(xué)數(shù)學(xué)的方法技巧有哪些 學(xué)好數(shù)學(xué)的方法10條 數(shù)學(xué)自學(xué)的方法和過(guò)程 女孩數(shù)學(xué)不好的五個(gè)特點(diǎn)
你好，很高興為你解答:
1、要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。“興趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會(huì)積極、主動(dòng)去做，就會(huì)想方設(shè)法把它做好。但培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵是必須先掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。有的同學(xué)老想做難題，看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。如果這些同學(xué)連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不好，在里面學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有幫助，反而使自己失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。我建議同學(xué)們可以看一些數(shù)學(xué)名人小故事、趣味數(shù)學(xué)等知識(shí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專(zhuān)心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再把明天要學(xué)的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣，學(xué)起來(lái)會(huì)輕松，理解得更加深刻些。
3、要有“持之以恒”的精神。要使學(xué)習(xí)成績(jī)提高，不能著急，要一步一步地進(jìn)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會(huì)了。即使進(jìn)步慢一點(diǎn)，只要堅(jiān)持不懈，升祥也一定能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上獲得成功！還要有“不恥下問(wèn)”的精神，不要怕丟面子。其實(shí)無(wú)論知識(shí)難易，只要學(xué)會(huì)了，弄懂了，那才是最大的面子！
4、要注重學(xué)習(xí)的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運(yùn)用，漏笑螞舉一反三。特別要重視課堂上學(xué)習(xí)新知識(shí)和分析練習(xí)的時(shí)候，不能思想開(kāi)小差，管自己做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時(shí)要及時(shí)做好記錄，課后和同學(xué)進(jìn)行探討，做好查漏補(bǔ)缺。
5、要有善于觀察、閱讀的好習(xí)慣。只要我們做數(shù)學(xué)的有心人，細(xì)心觀察、思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)學(xué)。除此之外，同學(xué)們還可以從多方面、多種渠道來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：從電視、網(wǎng)絡(luò)、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)小靈通》等報(bào)刊雜志上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷擴(kuò)展知識(shí)面。
6、要有自己的觀點(diǎn)。現(xiàn)在，大部分同學(xué)遇到一些較難或不清楚的問(wèn)題時(shí)，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽(tīng)從老師、父母、書(shū)本的意見(jiàn)。即使是老師、長(zhǎng)輩、書(shū)籍等權(quán)威，也不是沒(méi)有一點(diǎn)兒失誤的，我們要重視權(quán)威的意見(jiàn)，但絕不等于不加思考的認(rèn)同。
7、要學(xué)會(huì)概括和積累。及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，特別是積累一些經(jīng)典和特殊的題目。這樣既可以學(xué)得輕松，又可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
8、要重視返埋其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科之間是有著密切的聯(lián)系，它對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有促進(jìn)的作用。如：學(xué)好語(yǔ)文對(duì)數(shù)學(xué)題目的理解有很大的幫助等等。
數(shù)學(xué)的重要性不言而喻，有哪些能培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)小竅門(mén)？
一、數(shù)學(xué)思維
十有八九的家長(zhǎng)在教育孩子數(shù)量思維的過(guò)程中，只重視唱數(shù)，也就是教孩子數(shù)數(shù)，但卻忽略了計(jì)數(shù)能力以及對(duì)單位的理解，家長(zhǎng)正確的做法是，教孩子唱數(shù)的同時(shí)教會(huì)孩子計(jì)數(shù)，比如幾根手指，幾個(gè)蘋(píng)果衫租。
除此之外，家長(zhǎng)還不能忽視數(shù)學(xué)單位的理解，在學(xué)前教育，家長(zhǎng)可以通過(guò)測(cè)量方式，教會(huì)孩子，比如飯桌有多長(zhǎng)，可以用手指長(zhǎng)度或者木棍等，進(jìn)行測(cè)量。重點(diǎn)是讓孩子
知道測(cè)量是用一個(gè)個(gè)單位去量，并且這個(gè)單位是統(tǒng)一的，讓他能在最簡(jiǎn)單的測(cè)量中理解和感受單位。
二、計(jì)算演算思維
一般家長(zhǎng)都是用掰著手指頭的方式教孩子加減法的，坦白說(shuō)，這并不失為或困兆一種教孩子加減法的好方法，但這樣并不夠，尤其是一些家長(zhǎng)為了讓孩子加深印象，通過(guò)刷題的方式讓孩子死記硬背。
家長(zhǎng)正確的做法是利用生活中的一些例子，讓孩子真正的理解加減法，比如有五顆草莓，吃了兩顆，還剩幾顆？計(jì)算結(jié)果雖然是一種追求，但家長(zhǎng)更應(yīng)該重視孩子理解加減法的內(nèi)在意義。
三、分類(lèi)思維
分類(lèi)思維在生活中也是非常重要的一種思維方式，能夠快速的把雜亂的事情有序地做安排，多數(shù)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子分類(lèi)思維的時(shí)候，是讓孩子按照形狀、顏色、大小、輕重等單一概念進(jìn)行分類(lèi)，這里強(qiáng)調(diào)的是，這樣做還不夠，應(yīng)該等孩子熟悉單一分類(lèi)后，再進(jìn)行二元、多元分類(lèi)，比如紅色的三角形，黃色的塑料圓形等方式。
分類(lèi)思維，尤其是多元化分類(lèi)方式，能很好地鍛煉孩子的思維的清晰程度，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子分類(lèi)思維的時(shí)候，一定不要忽視多元化分類(lèi)的訓(xùn)練。
四、集合思維
我們應(yīng)該都知道，從小學(xué)開(kāi)始，所有計(jì)算、概念都是在集合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此培養(yǎng)孩子的幾何思維，能很容易解決所遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這也是多數(shù)家長(zhǎng)容易忽視的地方。
比如：小明10顆糖，毛毛8顆糖，小明的糖和毛毛的糖各是一集合，兩集合比較相減，就得出了小明比貓貓多幾顆糖。當(dāng)孩子感知集合以后，就能分析出兩種集合之間有何相關(guān)或完全不同之處，也有助分類(lèi)。
五、時(shí)間思維
在培養(yǎng)孩子時(shí)間思維的過(guò)程中，家長(zhǎng)一般只重視讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表，這是不夠的，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子親身感受一尺核下一分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間，五分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間，十分鐘、一小時(shí)……幫助孩子形成時(shí)間觀念。
六、空間思維
關(guān)于空間思維，多數(shù)家長(zhǎng)做的是讓孩子感受上下、左右、前后、里外等方位詞，這里建議大家要培養(yǎng)孩子空間建構(gòu)能力，常見(jiàn)的方式是：拼積木、拼圖等游戲，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子在玩游戲錢(qián)，想好拼一副什么樣的涂畫(huà)，然后有目的性地進(jìn)行平面性的空間建構(gòu)。
另外告訴大家的是，空間思維好的孩子，記憶力也會(huì)好，因?yàn)榭臻g思維好的孩子，在記憶東西的時(shí)候，會(huì)在腦海里形成立體的圖形，自然印象更深刻。
七、對(duì)應(yīng)思維
對(duì)應(yīng)思維簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是蘋(píng)果對(duì)應(yīng)水果，小狗對(duì)應(yīng)動(dòng)物等找相同、找關(guān)系的對(duì)應(yīng)方法，孩子經(jīng)常玩的連線游戲也是如此。
但這里要告訴大家的是，家長(zhǎng)還忽略了空間對(duì)應(yīng)，鍛煉空間對(duì)應(yīng)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子根據(jù)室內(nèi)或住宅附近的布置畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)易地圖，或者在課堂上，根據(jù)座位表，找到自己的座位。
八、排序思維
關(guān)于排序思維，家長(zhǎng)一般重視循環(huán)排序的教育，比如一說(shuō)三角形、圓形、三角形、圓形，孩子能知道接下來(lái)就是三角形、圓形。這里同樣再給大家查漏補(bǔ)缺，不能忽視“第幾”的排序方式，比如小朋友們排排隊(duì)，從左到右第幾，從右到左第幾，以及讓孩子把一些東西從大到小排序或從高到低排序，這些能增強(qiáng)孩子對(duì)序數(shù)的感知力，和以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)密切相關(guān)，而且相信大家在工作中也沒(méi)少遇到需要排序處理的問(wèn)題。
九、抽象思維
孩子一般在5歲開(kāi)始出現(xiàn)抽象思維，多數(shù)家長(zhǎng)并不知道怎么培養(yǎng)孩子的抽象思維，其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如“你看媽媽今天和平常穿的衣服有什么不同？”孩子就要通過(guò)思考，在提取一個(gè)個(gè)信息比較后，分析出不同在哪里。
類(lèi)似的例子很多，家長(zhǎng)在生活中多注意即可。
十、解決問(wèn)題的思維
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是解決問(wèn)題，多數(shù)家長(zhǎng)卻只追求孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子利用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題，并給孩子留下空間，讓孩子思考，結(jié)果正確與否，并不重要。比如有6顆草莓，讓孩子平均分給大人。
數(shù)學(xué)消敗學(xué)習(xí)竅門(mén)和方法：1、熟記公式定理，2、做適量的練習(xí)題并及時(shí)總結(jié)，做到觸類(lèi)旁通，3、及時(shí)復(fù)習(xí)，做拿慶顫綜合型習(xí)題加以鞏固，4、做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的及時(shí)問(wèn)老師或優(yōu)秀的同學(xué)，做到這些，成差余績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，加油！
先說(shuō)一下我自己：我從小比較喜歡學(xué)校數(shù)算，就是算數(shù)，之后上小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好，之后我經(jīng)歷過(guò)老師的一個(gè)談話后，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。從哪之后我便很努力的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，初中，高中數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。下面我就說(shuō)一下我的方法。第一：不管學(xué)習(xí)哪一門(mén)課都需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最重要的，如果你都不熱愛(ài)，很不喜歡他，件算你罩仿學(xué)會(huì)了，也是死記硬背，而不是邏輯的提高，怎么才能熱愛(ài)他呢，我要在做題聽(tīng)李?lèi)瀸O課中體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。這樣你就對(duì)他產(chǎn)生了興趣。之后就會(huì)慢慢培養(yǎng)你的思維跟邏輯了。第二：還是說(shuō)了幾百遍的老套路，那就是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這個(gè)真的很重要。如果上課的時(shí)候你都不知道這幾課講的啥，那么這節(jié)課你的效率估計(jì)只有50%，如果你要課前預(yù)習(xí)的話，那么這節(jié)課的效率就會(huì)達(dá)到70%，復(fù)習(xí)也是很重要的，因?yàn)椴还苁歉咧羞€是初中，理科的東西哪鏈他都特別的關(guān)聯(lián)，上一節(jié)講到的下一節(jié)肯定要用的上。所以要課后復(fù)習(xí)。第三：多做題，做精題，我們要善于挑戰(zhàn)我們自己，不要以為做出來(lái)了好多會(huì)的題而感到很開(kāi)心，我們要挑戰(zhàn)困難的題，從中提高自己的思維能力，前提是你基礎(chǔ)的題都要會(huì)。第四：心態(tài)很重要，不要因?yàn)闆](méi)有做出來(lái)題而氣餒，也不要因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚊](méi)有考好而放棄，我們要善于總結(jié)，吸取精華，去其糟泊。最后一定要買(mǎi)一個(gè)錯(cuò)題本，善于總結(jié)，善于復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)思維
1、先看筆記后做作業(yè)
老師一講就懂了，自己動(dòng)手做題就不會(huì)了，這是很多人都存在的問(wèn)題。有一種奇怪的現(xiàn)象就是，老師總是會(huì)無(wú)形中把學(xué)生的水平和自己作對(duì)比，他認(rèn)為大家都懂了，實(shí)際上很多人碧鋒都不懂。所以在課后習(xí)題中，大部分同學(xué)還是一臉懵，不知所措。
課后做題之前記得復(fù)習(xí)，所謂的復(fù)習(xí)就是再看一遍課本，復(fù)習(xí)一遍筆記。只有這樣才能心中有數(shù)，不然做題基本都是稀里糊涂，浪費(fèi)了時(shí)間，成績(jī)也得不到提升。在課后作業(yè)中，盡量把課本吃透，不要盲目的去做課外題，不然會(huì)導(dǎo)致最后懸空，無(wú)法落地，考試成績(jī)必然一塌糊涂！
2、平時(shí)的學(xué)習(xí)，畢竟沒(méi)有高考?jí)毫δ敲创螅栽谄綍r(shí)的演練中，一定要學(xué)會(huì)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和解題思路。要善于總結(jié)，畢竟剛上高一，還是需要知識(shí)和方法的積累，如果堅(jiān)持做下去，在高三的時(shí)候成績(jī)必然會(huì)突飛猛進(jìn)宴尺，考上一所好大學(xué)還是不成問(wèn)題的。
3、復(fù)習(xí)和總結(jié)
不同時(shí)期的學(xué)習(xí)方法也是不同的，有些同學(xué)以前被動(dòng)學(xué)習(xí)比較多，畢竟老師做好前期工作，你只要等著記憶就可以了，但是高中卻是主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)期，所以不管老師怎么講，都要學(xué)會(huì)自己復(fù)習(xí)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，找到自己的解題模板和技巧，這才是學(xué)習(xí)！
4、錯(cuò)題重現(xiàn)
不管是單元測(cè)試，還是月末考試，相信同學(xué)們都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，有些同學(xué)會(huì)因此而氣餒，其實(shí)有錯(cuò)題是好的現(xiàn)象，畢竟錯(cuò)了再改正就會(huì)有很深的印象，同時(shí)也要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，這樣可以集中解決很多問(wèn)題，在期末的時(shí)候可以拿出來(lái)多復(fù)習(xí)幾次，尤其是高考的時(shí)候，這些錯(cuò)題就是寶貝。
5、閱讀
很多人對(duì)此不理解，數(shù)學(xué)和閱讀有什么關(guān)系呢，其實(shí)不然，數(shù)學(xué)主要就是審題，如果語(yǔ)文的閱讀理解能力不行，你是如何審題的，你根本不懂什么意思，所以，閱讀是和理科有直接關(guān)系的。
閱讀可以讓你增加知識(shí)，也可以讓你增加閱歷，當(dāng)然最直接的還是可以讓你其他科成績(jī)也有所提高，所以，課外閱讀顯得格外重要。雖然是閱讀，但是也要讀經(jīng)典圖書(shū)，而不是隨便找?guī)妆揪W(wǎng)絡(luò)去讀，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍還是不要浪費(fèi)時(shí)間。
6、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
好計(jì)劃就可以提前成功了一半，很多同學(xué)都在盲目學(xué)習(xí)，要想學(xué)習(xí)進(jìn)步快，還是需要有詳細(xì)并且合理的學(xué)晌慧高習(xí)計(jì)劃，而不是隨便找一個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃就去執(zhí)行，大家的情況不同，要根據(jù)自己的實(shí)際情況去制定可行性的方案，這樣才能夠?qū)W(xué)習(xí)有幫助。
