蘇教一年級下冊數學？又要能拔高教學要求,上學期在認識物體和圖形時,也有拼擺,但那時只是用所學的形狀拼搭一引起有趣的圖案和事物,使學生加深對所學圖形的認識,從中感受數學學習的樂趣,同時體會圖形的顯著特征。那么，蘇教一年級下冊數學？一起來了解一下吧。
我們學習的數學中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。下面是我為大家整理的關于蘇教版一年級下冊數學教案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
蘇教版一年級下冊數學教案1
1、知識目標：通過觀察、操作、討論，使學生認識前、后基本含義。理解前后位置的相對性，能從具體的情境中正確確定“前后”。
2、技能目標：通過觀察、操作、說一說等活動，感知前后的位置關系，初步體會前后的相對性。培養探索意識和協作精神。
3、情感態度與價值觀：在現實情境中，體驗學習數學的樂趣，激發探索知識的積極性。
重點：通過觀察、操作、討論，使學生認識前、后基本含義。
難點：理解前后位置的相對性，能從具體的情境中正確確定“前后”。
一、創設情境，體驗前、后
1、觀察課室，感受前、后
小朋友們，你看一看我們教室的前面有什么?后面有什么?
2、說一說
請同座位的兩名小朋友互相說一說，自己的前面是誰、后面是誰。
3、聽口令，擺物體
文具盒放在數學書的前面，數學書放在文具盒的后面;鉛筆盒不要擺在數學的前面……
二、引導探知，體驗感悟
1、看圖講故事
課件出示《龜兔賽跑》圖片，讓學生仔細觀察情景圖。
失敗乃成功之母，重復是學習之母。學習，需要不斷的重復重復，重復學過的知識，加深印象，其實任何科目的學習 方法 都是不斷重復學習。下面是我給大家整理的一些一年級數學的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級數學下冊知識點口訣
1、相差較遠兩數比多少，可說大數比小數多得多，小數比大數少得多。
2、至少用4個同樣的小正方形拼成一個大正方形。
3、至少用8個同樣的小正方體拼成一個大正方體。
4、擺一個正方形至少要用4根同樣長的小棒。擺一個長方形至少要用六根同樣長的小棒。
5、購物需用人民幣，它有單位元角分，一角可以換十分，一元需用十角換。
6、比較錢數多和少，單位統一直接比，單位不同化一化，化成相同再比較。
7、計算錢數要注意，單位相同才加減，加滿10角進1元，加滿10分進1角。
8、幾元減幾角，計算有妙招，幾元拿1元，當做10角減。
9、整十加、減很容易，只把十位數字來計算，十位計算得幾十，個位只需寫上0。
10、整十連加和連減，計算順序有規定，從左往右依次算，步步都要算仔細。
11、兩位數加以位數，先把個位數加個位數，再加十位數。
12、兩位數加整十數，先用十位數加十位數，再加個位數。
小學一年級數學下冊教案蘇教版5篇
在數學課中，老師要注意選擇適合學生年齡特征的話題，激發學生學習數學的興趣。一年級數學老師的教學工作離不開一年級數學教案，一年級數學教案是他們進行教學活動的保障。你是否在找正準備撰寫“小學一年級數學下冊教案蘇教版”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
小學一年級數學下冊教案蘇教版篇1
教學目標
1.使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法;使學生進一步理解湊十法，并能正確熟練地口算8、7、6加幾。
2.培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
3.培養學生合作學習和數學應用的意識。
教學內容
教科書第103～104頁8、7、6加幾。
教學過程
一、創設情境，激發求知的欲望
(錄像出示8個小朋友去公園買門票，然后，又來了5個小朋友的情景。)
1.教師創設情境：星期天上午，天氣非常好，小文、小麗、小明等8個小朋友到公園去玩。他們來到公園門口，正要買門票，又來了他們的5個同學。這時一共有多少個小朋友?應該買多少張門票?他們想請同學們幫忙算一下。同學們想幫這個忙嗎?先在小組里討論如何解決這個問題，好嗎?
2.小組合作討論。
3.6《比較數的大小》
教學內容：教科書第37-38頁的內容。
教學目標：
1、經歷比較100以內數的大小的過程，掌握比較100以內數的大小的方法。
2、進一步體驗數學與日常生活的密切聯系。培養知識遷移和抽象概括的能力。
教學重點：
組織學生講自己是怎樣比、怎樣想的，把生活經驗上升為數學認識。
教學難點：
清楚地表述自己的想法。
教學資源：
多媒體課件
教學過程：
一、復習談話引入新課，揭示課題
1、(出示復習課件)：全班集體回答。
2.談話：你們能給數學王國里的寶寶找找他們的家嗎?(出示課件)這些數有的大，有的小，今天這節課我們就一起來學習比較100以內數的大小。(板書課題：比較數的大小)
二、合作學習，探索新知
1、(出示課件)請聽：(教師講述故事)
在一個風和日麗的下午，潮水退去以后，沙灘上露出了美麗的貝殼。一會兒，小松鼠、大白兔都撿了一籃貝殼。小松鼠數了數說：“我撿了38個貝殼。”大白兔數了數說：“我撿了46個。”小松鼠說：“我撿得多。”大白兔說：“我撿得多。”到底誰撿得多呢?你能給他們當一下裁判嗎?
2、(出示課件)小松鼠、大白兔到底誰撿得多呢?為什么?(同桌交流)
3、全班交流，鼓勵學生說出自己的想法，有表揚說得對的小朋友。
蘇教版：小學一年級下冊數學練習題篇一
一、直接寫出得數。7+6=10-2=8-2=
3+8=7-2=9+4=
7+3=8+9=9-6=
2+8=10-8=9-8=
二、填空。
1、☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）從左邊數起，是第（）個。
（2）把從右邊數起的第11個☆涂上顏色。
2、2、8、6、9、0、20、5、12這些數中，比6大的數有（）個，比5小得數有（）個，十位上是2的數有（）個。
3、由1個十7個一和合起來的數是（）。
4、從9、7、5、4中選三個數寫兩個加法算式和兩個減法算式。
三、解決實際問題。
1、小紅要做10面，已經做了7面，還要做多少面？
2、李華家原來有8盆花，又種了7盆，現在一共多少盆？
四、能力測試。
1、8+（）<15，（）里應該填什么數？
2、小朋友排成一隊準備進游樂場，從前往后，小華排第8，小明排第13。小華和小明之間有多少人？
蘇教版：小學一年級下冊數學練習題篇二
一、對號入座。1、5個十是（），（）個十是100。
2、7個一和6個十合起來是（）。
3、與90相鄰的數是（）和（）。
4、最小的兩位數是（），的兩位數是（）。
以上就是蘇教一年級下冊數學的全部內容，小學一年級數學下冊教案蘇教版篇1 教學目標 1.使學生在已有經驗的基礎上,自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法;使學生進一步理解湊十法,并能正確熟練地口算8、7、6加幾。 2.培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、。
