目錄曹文軒寫的大語文第36頁 曹文軒大語文36頁內(nèi)容 曹文軒大語文原文 語文書曹文軒 曹文軒大語文閱讀順序
作家曹文軒，北京大學(xué)教授，另有許多頭銜，他是我國首個(gè)獲得安徒生童話獎(jiǎng)的作家，寫作水平應(yīng)該不低，就像清華美院畢業(yè)的吳勇，繪畫水平不低，卻畫出畫風(fēng)怪異的插圖。
課本插圖丑上熱搜后，家長紛紛查看給孩子買的書，一看不知道，一看嚇一跳，曹文軒的《大語文》中，有好幾段課文內(nèi)容，有點(diǎn)惡趣味，這一段更是難以描述，家長都不好意思念出口，課文帶了“顏色”，學(xué)生的身心豈能不會(huì)受影響？
至于曹文軒在統(tǒng)編教材中銷滲夾帶私貨，將自己的文章選入教材（四年級(jí)下冊(cè)《蘆花鞋》、九年級(jí)上冊(cè)《孤獨(dú)之旅》、高中語文《前方》），近日，人教版語文教材總主編溫儒敏教授就此發(fā)聲渣虛，作了一些解釋。
曹文軒獲獎(jiǎng)的《草房子》，內(nèi)容備受爭(zhēng)議，過度悲虧梁脊觀的情緒，對(duì)某方面行為的詳細(xì)描寫，中小學(xué)生都處于生長發(fā)育期，容易造成誤導(dǎo)。
還有家長發(fā)現(xiàn)，不少內(nèi)容置“忠孝禮儀”于不顧，沒有尊老愛幼的意思，特別負(fù)能量，其實(shí)，曹文軒的寫作風(fēng)格，主要以“悲”為主，大家也能夠理解，但寫的內(nèi)容尺度是不是有點(diǎn)太大了？上學(xué)的學(xué)生，三觀意識(shí)不成熟，容易造成誤導(dǎo)。
從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要圓型介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì).即一是說明的部分,二是要有譽(yù)悄根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分,三是有感而發(fā),重點(diǎn)在“感”字上.
讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得橘虛猜認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會(huì)；只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來,這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子.對(duì)一篇作品,寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章.
《大語文》曹文軒是散文集
大語文時(shí)代，孩子的閱讀能力，基本上決定了語文成績。
閱讀是孩子們獲陸亂啟取新知的重要方式，同時(shí)也是提升思維能力的重要途徑。
一個(gè)12歲的孩子，他的課外閱讀量至少要達(dá)到50萬字以上。才能讓他的理解能力和知識(shí)面足以支撐未來在中考、高考中的測(cè)試。
曹文軒老師主張孩子要在12歲以前，有目的的 加大課外閱讀，不僅要輕松愉悅的泛讀培養(yǎng)讀書的興趣，也要精讀來加強(qiáng)語文素早如養(yǎng)，完成質(zhì)的飛躍。
*曹文軒，兒童文學(xué)家，國際安徒生獎(jiǎng)獲得者，小學(xué)語文教材主編之一
不過，現(xiàn)在孩子們課業(yè)普遍較重，留給閱讀的陪行時(shí)間有限，所以 要讀，就一定要精讀有“文脈”的好書，好書的“文脈”會(huì)自然而然流淌到孩子的作文本上。
今天介紹的這套 《曹文軒大語文系列叢書》（全10冊(cè)）， 正是曹文軒聯(lián)合眾多名師，專門為中小年齡段孩子打造的一套經(jīng)典語文課外讀本。
參與老悄了。
近日，人教版教材因插圖連遭批評(píng)后，知名作家曹文軒參與主編的《七色擾消花》《大語文》等課外讀物中出現(xiàn)爭(zhēng)議內(nèi)容，再次引發(fā)輿論關(guān)注。有網(wǎng)友指出《大語文》叢書收錄“露骨”民歌，不適宜兒童閱讀。《七色花》中出現(xiàn)了女孩吃“罌粟籽”面包情節(jié)，是否妥當(dāng)也引發(fā)了爭(zhēng)議。
5月30日，《大語文》叢書的出版機(jī)構(gòu)——明天出版社總編室工作人員告訴封面新緩含知聞?dòng)浾撸殃P(guān)注到該叢書中的爭(zhēng)議內(nèi)容，正在自查。人教社工作人員也表示，關(guān)注到《七色花》引發(fā)的爭(zhēng)議，正開會(huì)研判。
長理性大于語文課和我們的大語文課有什么區(qū)別呢？那么就是他們?cè)谥v課的內(nèi)容上有所不同從結(jié)構(gòu)上看,一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成:一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn);二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象;三是讀后的感想和體會(huì)，即一是說明的部分,二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分,三是有感而發(fā),重點(diǎn)在“感”字上。
曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城市鹽都區(qū)學(xué)富鎮(zhèn)中興街道周伙村 [49]，中國作家、北京大學(xué)教授、中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)副主席、兒童文學(xué)委員會(huì)委員、中國作家帆轎協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授
1977年，畢業(yè)于北京大游轎派學(xué)中文系并留校任教 。1991年，出版長篇《山羊不吃天堂草》。1997年，出版長篇《草房子》，并擔(dān)任改編電影編劇。1999年，出版《根鳥》。2005年，出版《青銅葵花》。2016年4月4日，獲得國際安徒生獎(jiǎng)。2017年3月31日，獲得2016—2017影響世界華人大獎(jiǎng)。2017年12月，憑借特殊文體長篇《蜻蜓眼》獲得首屆吳承恩長篇獎(jiǎng)。2019年，曹文軒神賀長篇《草房子》入選“新中國70年70部長篇典藏”
