八年級(jí)上冊(cè)語文課時(shí)練？學(xué)科網(wǎng)。為了進(jìn)一步配合師生教學(xué)，學(xué)科網(wǎng)推出《八年級(jí)語文上冊(cè)部編人教版課時(shí)練-pdf版》專輯。具有權(quán)威性、全面性和準(zhǔn)確性。學(xué)科網(wǎng)是一家專門從事教育科研、提供教育資源、教學(xué)服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)站。那么，八年級(jí)上冊(cè)語文課時(shí)練？一起來了解一下吧。
好用。
我個(gè)人覺得是課時(shí)練比一遍過好用，因?yàn)檎n時(shí)練比一遍過的題目更加貼近于課堂知識(shí)內(nèi)容，能夠讓學(xué)生更好的記憶課堂上學(xué)過的東西，而一遍過的題目更偏向于綜合訓(xùn)練一點(diǎn)。語文是一門需要不斷積累的學(xué)科，對(duì)于文字、好詞好句、都是從平常閱讀當(dāng)中提煉出來的。遇到好詞好句都是可以背誦，用在以后自己的作文當(dāng)中。多文章的閱讀，不僅是積累知識(shí)的過程，增強(qiáng)孩子見識(shí)、了解名勝古跡、培養(yǎng)情操，還可以通過閱讀積累更多作文素材和從書中學(xué)到學(xué)校和父母沒有教過的知識(shí)，開拓眼界。閱讀文章，對(duì)于以后做閱讀理解題目有很大的幫助，學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧。
背影
積累與運(yùn)用1．chāipōshì zhù藉簌簌頹 蹣跚2．禁已籟藉咐付3．(1)A (2)B 4．D 5．D
理解與鑒賞 （一）1．D 2．三次突出“布”字，呼應(yīng)了前文所述的家境慘淡，襯托父親買橘的感人舉動(dòng)，從而表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無微不至的愛。 3．“攀”“縮”“傾”；寫出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，難中見深情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛。 4．“心里很輕松似的”是因?yàn)楦赣H越是盡到做父親的責(zé)任，心里越是感到踏實(shí)和滿足。其實(shí)不輕松，父親裝出輕松的樣子，是怕兒子感到心里難過，因此這種輕松的心情正是一種愛心。5．“我走了，到那邊來信！”是告別，惦念兒子旅途的平安；“回頭”是依依不舍；“進(jìn)去吧，里邊沒人”是細(xì)心的關(guān)照。 “望”字，飽含深情，有感激父愛之情，有依依不舍之情，還有悔恨、自責(zé)之情。兩句話，表現(xiàn)了父子深情。 6．第一次流淚，這是被父親的愛所感動(dòng)，是感動(dòng)的淚；第二次流淚，是因父親“背影”的消逝，是惜別的淚。
（二）1. 按提示，說出一點(diǎn)即可。 2. 如：父母為了子女可以獻(xiàn)出一切。或這樣?jì)蓱T子女可真的可憐。 3. 寫一個(gè)細(xì)節(jié)。適當(dāng)作點(diǎn)描寫。 4. 語言通順，言之成理即可。
勤學(xué)早好。
1、提高理解能力。八年級(jí)語文勤學(xué)早有刷大培優(yōu)和課時(shí)精練，提高學(xué)生的理解力，會(huì)將兩篇有某些共同點(diǎn)的文章進(jìn)行比較閱讀，從中學(xué)會(huì)判斷不同，提高閱讀理解能力，而新方法提高閱讀理解能力不及勤學(xué)早。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。八年級(jí)語文勤學(xué)早培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，以便更好地跟上課堂教學(xué)進(jìn)度，而新方法中不含這個(gè)功能，因此八年級(jí)語文勤學(xué)早好。
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您好,我就為大家解答關(guān)于八年級(jí)上冊(cè)語文課時(shí)練電子書，八年級(jí)上冊(cè)語文課本內(nèi)容相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、課文：桃花源記，陋室銘，愛蓮說，核舟記，大道之行也，三峽，答謝中書書，記承天寺夜游，湖心亭看雪。
2、古詩：望岳，春望，石壕吏，歸園田居，使至塞上，渡荊門送別，游山西村，長歌行，野望，望洞庭湖贈(zèng)張丞相，早寒江上有懷，黃鶴樓，送友人，秋詞，魯山山行，十一月四日風(fēng)雨大作，浣溪沙。
八年級(jí)語文上冊(cè)第十九課
蘇州古典園林溯源于春秋，發(fā)展于晉唐，繁榮于兩宋，全盛于明清。蘇州私家園林始建于公元前6世紀(jì)。春秋時(shí)代，吳王宮苑多建于太湖山水之中，是蘇州古典園林的發(fā)端。
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