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六年級上冊語文書電子課本，統(tǒng)編版六上語文電子課本

語文
2023-05-24

目錄
六年級上冊部編版語文電子課本
廣西小學(xué)六年級語文課本
統(tǒng)編版六上語文電子課本
六年級下冊梯級閱讀課本
六年級上學(xué)期語文書電子版

六年級上冊部編版語文電子課本

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廣西小學(xué)六年級語文課本

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統(tǒng)編版六上語文電子課本

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六年級下冊梯級閱讀課本

人教版是小學(xué)語文常見的一個(gè)版本，那么六年級語文電子課本《月光曲》都有哪些知識點(diǎn)呢?下面是我收集整理的人教版六年級語文上冊電子課本《月光曲》的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。

《月光曲》教學(xué)反思

調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的熱情，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，改變學(xué)生等待老師傳授知識的狀況，消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的依賴心理，促使學(xué)生主動(dòng)探索一直是我教學(xué)的主旨。

在教學(xué)《月光曲》一文，我非常注意引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)領(lǐng)悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讀出心中的感受來，讀出音樂所蘊(yùn)涵的深情來，所以在導(dǎo)入課文時(shí)，我播放了月光曲的鋼琴音樂，使學(xué)生先對這段音樂有了最初的感受。

在課堂中我采用了師生角色的變換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師不再是“教”，而是“導(dǎo)”，學(xué)生不再是一味地“聽”，而是自主地“學(xué)”，學(xué)生成了課堂的主人。學(xué)生通過自讀、自悟，理解了語言文字;通過展開豐富的想像，感受到了《月光曲》的優(yōu)美;通過有感情的朗讀，抒發(fā)了自己的情感。

文中是通過皮鞋匠的聯(lián)想來表現(xiàn)《月光曲》的內(nèi)容的，那《月光曲》的旋律、曲調(diào)、節(jié)奏到底是什么呢?這是需要學(xué)生自己感悟的，任何分析和講解都會(huì)顯得空洞。所以，我安排了充分的時(shí)間讓學(xué)生去反復(fù)地讀，讀完以后，把自己的想法和小組同學(xué)交流、和全班交流。在交流中，學(xué)生互相啟發(fā)，提高了認(rèn)識。這一“讀”一“說”，使學(xué)生的情、作者的情、教師的情不斷地產(chǎn)生碰撞，產(chǎn)生靈感，從而很好地理解了課文，最后，在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，采用分層讀、表演讀、齊讀等多種形式，使學(xué)生的情感得到了進(jìn)一步的升華，只是作為教師的我，情感的融入還不是非常到位。

《月光曲》練習(xí)題

一、看拼音把詞語寫正確，相信你是最棒的!

Lái yīn hé là zhǔ mò shēng máng gū niáng

qín jiàn Wēi bō lín lín shà shí jì lù

二、區(qū)別形近字并組詞。

茵( ) 激( ) 臘( ) 粼( )

菌( ) 繳( ) 蠟( ) 鱗( )

微( ) 譜( ) 盲( ) 霎( )

徽( ) 普( ) 育( ) 霞( )

瞎( ) 恬( ) 鍵( ) 燭( )

割( ) 括老埋( ) 健( ) 蝕( )

三、選詞填空

幽靜清幽恬靜清秀干凈

( )的臉 ( )的月光 ( )的小路

( )的教室她的臉很( )

四、根據(jù)句子的意思，概括詞語，相信你能行!

(1)指功夫深，技能熟練寬褲。( )

(2)很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。( )

(3)水和天連接在一起。 ( )

(4)微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。( )

五、閱讀下文，回答問題。

我愛鄉(xiāng)村的夜晚

6月里的一天，我回到闊別已久的山村故鄉(xiāng)，上午，一場大雨把鄉(xiāng)村里的山川原野沖洗的(yī chén bù rǎn)。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟大姐一起去放牛的小山崗。我美美地吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的夜景!

眺望遠(yuǎn)處，啊，視線盡頭多像一幅畫，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水?怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。

近處，是一片金色的侍巧螞稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一個(gè)金色的海洋中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌，一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌,卻有著豐收的喜悅。瞧!一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的,躺在瓜蔓母親的臂膀里,夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們,催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡,則是另一番景象：三五頭水牛正在草地上悠閑地啃著草,不時(shí)地還抬起頭來，面對充滿(shī qínɡ huà yì)的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲，抒發(fā)自己快樂的情懷。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。

1.按拼音寫成語。

yì chén bù rǎn shī qíng huà yì

2.讀短文填空。

(1)作者是按的順序記述所見情景的，請摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語填入下面方框內(nèi)。

(2)短文記寫的主要內(nèi)容是。

表達(dá)了作者的情感。

3.讀第三自然段。按要求摘錄句子。

寫實(shí)在事物的：

寫聯(lián)想的：

以上是我給大家整理的人教版六年級語文上冊電子課本《月光曲》全部內(nèi)容，希望能給你帶來幫助。