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1. 六年級第21課文言文二則的意思
部編語文六年級上冊第21課文言文兩則：
第一則：《伯牙鼓琴》
譯文是：俞伯牙彈奏古琴，鐘子期聽。開始彈琴時，伯牙心里想著高山，鐘子期稱贊說：“彈得真好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山。”不一會兒，伯牙心里想著流水，鐘子期又說：“彈得真好啊，我仿佛看見了水勢浩蕩的江河。”鐘子期死了，虛豎閉伯牙摔破古琴，剪斷琴弦，一生不再彈琴。認為世間再沒有人，值得自己為他彈琴啦了！
第二則：《書戴嵩畫牛》
四川有個姓杜的處士。，喜歡書畫，他珍藏的書畫作品有幾百件，其中一幅是戴嵩的《牛》。杜處士尤其喜歡，他用玉做畫軸，用錦囊將它裝起來，經常隨身帶著。
有一天他攤開書畫晾曬，有個牧童看見了戴嵩的這幅畫，拍手大笑說：“這幅畫是畫的斗牛啊！斗牛的時候，力量集中在角上，錯了！”杜處士笑笑，認為他說的對。古人有句話說：“耕種的事應該去問農人，織布的事，應該去問女傭。”這個道理是不會改變的呀。
2. 六年級下冊文言文兩則的意思是什么
學弈
【原文】
弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
【譯文】
弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。
兩小兒辯日
【原文】
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
【譯文】
孔子往東方游學，看見兩個孩子爭辯不已，孔子就問他們（爭辯的）原因。
一個孩子說：“我認為太陽剛出來的時候距離人近，而正午的時候離人遠。”
另一個孩子認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。
第一個孩子說：“太陽剛剛升起的時候像個大圓車篷，等到正午時就像盤子一樣，這不是遠處的小而近處的大嗎？”
另一個孩子說：“太陽剛出來的時候感覺很清涼寒冷，到了中午就像把手伸進熱水里（一樣熱），這不是越近感覺越熱而越遠感覺越涼嗎？”
孔子不能判斷（誰說的對誰說的錯）。
兩個孩子笑著說：“誰說你知識淵博呢？”
3. 六年級文言文兩則,怎么翻譯
一、《學弈》譯文
弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽弈秋的教導；另一個人雖然在聽，可心里卻想著天上有天鵝飛過，拿弓箭去射它。雖然兩個人在一起學習，成績卻不如第一個人。難道他的智力不如另一個人嗎？回答說：不是這樣的。
字詞解釋
(01)弈：圍棋，下圍棋。
(02)弈秋：差裂秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。
(03)通國：全國。
(04)之：的。
(05)善：善于，擅長。
(06)使：讓。
(07)誨：教導。
(08)其：其中。
(09)惟弈秋之為聽：只聽弈秋的教導。
(10)雖：雖然。
(11)之：指弈秋的教導。
(12)鴻鵠：天鵝。
(13)援：引拉。
(14)繳：本課指有絲繩的箭。“繳”字的另一個讀音jiǎo，是交納、交付的意思。
(15)之：他，指前一個人。
(16)俱：一起。
(17)弗若：不如。
(18)矣：了。
(19)為：因為。
(20)其：他，指后一個人。
(21)與：嗎。
(22)曰：說。
(23)非：不是。
(24)然：這樣。
(25)致志：用盡心志。致，盡，極。
(27)通國：全國.
(28)與：語氣助詞，表示疑問。
(29)本文選自《孟子·告子》。
(30)故：原因。
(31)以：認為。
感悟： 學習不可一心二用，必須專心致志。 或做事要一心一意，專心致志，方可成功！ 若三心二意，將一事無成。
二、《兩小兒辯日》譯文
孔子東游，見兩小兒辯斗，問纖羨其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋。及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
翻譯：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
一個小孩說：“我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。”
另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。
一個小孩說：“太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的小而近的大嗎？”
另一個小孩說：“太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？”
孔子不能決斷。兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣啊？”
詞語解釋 （1）辯斗：辯論，爭論。
(2)故：原因，緣故。
(3)以：以為，認為。
(4)始：剛剛，才
(5)去：離。
(6)日中：中午。
(7)車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。
(8)及：到了。
(9)則：就。
(10)盂：盛放物體的器具。
(11)為：是。
(12)滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。
(13)探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。
(14)決：裁決，判斷。
(15)孰：誰，哪個。
(16)汝：你。
(17)湯：熱水。
告訴我們的道理：1、從不同的角度看問題會得出不同的結論。2、古人敢于大膽質疑以及孔子確實不愧為圣人：敢于承認自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，遇到以上這樣的情況，也多半是顧左右而言他，以掩飾自己的無知。圣人的風采的確永遠值得我們景仰和佩服！
4. 六年級下冊的第一篇課文《文言文兩則》的意思
孔子到東方游歷，路遇兩個小孩兒在爭論。
便問他們爭論的緣故。一個小孩兒說：“我認為太陽剛剛升出來的時候離人近，而太陽運行到中午時就離人遠了。”
另一個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。一兒以日初遠，而日中時近也。
一個小孩兒說：“太陽剛出時象車的傘蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠的小而近的大嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清清涼涼的，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠的就覺得涼嗎？”孔子不能判斷誰是誰非。兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識豐富呢？” 弈秋是全國最擅長下棋的人。
讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只要是弈秋講的，他都學習；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想著搭弓拉箭把天鵝射下來。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。
能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
5. 六年級下冊文言文兩則的則什么意思
六年級下冊文言文兩則的則什么意思
這里的則，意思是篇，段
則：
1.模范：以身作~。
2.規程，制度：規~。總~。原~。細~。
3.效法：~先烈之言行。
4.表示因果關系，就，便：聞過~喜。
5.表示轉折，卻：今~不然。
6.表示肯定判斷，乃，是：此~余之罪也。
7.用在一、二、三……等數字后，列舉原因或理由：一~房子太小，二~參加的人數多。
8.與“做”相近（中國宋、元、明代、戲劇里常用）：~甚（做什么）。
9.量詞，指成文的條數：新聞兩~。
6. 六年級下冊語文第一課《文言文兩則》注釋
兩小兒辯日孔子到東方游歷，見到兩個小孩在爭辯，（就過去）問他們在辯什么。
一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候距離人最近，到了中午的時候離人遠。” 另一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候遠，而到中午的時候近。”
一個小孩說：“太陽剛出來的時候像馬車的車頂那么大，等到中午的時候就像盛食物的盤子一樣大，這不就是太陽遠的時候看起來小，近的時候看起來大嗎？ ”另一個小孩說：“太陽剛出來的時候清涼而略帶寒意，等到了中午的時候就像把手伸進熱水里，這不就是太陽近的時候熱，遠的時候涼嗎？”孔子也不能判定誰對誰錯。兩個小孩笑著對孔子說：“誰說你智慧多呢？” 學弈弈秋是全國最擅長下棋的人。
讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只要是弈秋講的，他都學習；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想著搭弓拉箭把天鵝射下來。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。
能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。
7. 六年級 下冊第1課（文言文兩則）的意思
我來回答
孔子到東方游歷，路遇兩個小孩兒在爭論。便問他們爭論的緣故。一個小孩兒說：“我認為太陽剛剛升出來的時候離人近，而太陽運行到中午時就離人遠了。”另一個小孩兒認為太陽剛升起時離人遠，而太陽遠行到中午時離人近。一兒以日初遠，而日中時近也。一個小孩兒說：“太陽剛出時象車的傘蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了，這不是遠的小而近的大嗎？”另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清清涼涼的，到了中午的時候熱得如同把手伸進熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠的就覺得涼嗎？”孔子不能判斷誰是誰非。兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識豐富呢？” 語言簡潔，事中見理。 運用比喻，語言生動形象，很有說服力，極易被人們理解和接受。 文章敘述了古時候，兩個小孩憑著自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事說明為了認識自然、探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。 先寫孔子路遇兩小兒辯斗，接著寫兩小兒憑借人們日常生活中可以體會的直覺所持觀點，以反駁對方觀點。最后寫孔子面對兩小兒的爭辯，無法裁決而引起兩小兒的“笑”。全文僅一百來字，卻能給人以多方面的啟示。通過對話描寫來表現人物、展開故事情節是其語言表達上的特點，從中表現了兩小兒的天真可愛及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態度
8. 小學六年級下冊的一片課文文言文兩則解釋
《學奕》原：弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。譯：弈秋是全國最會下棋的人。
讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。
能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？說：不是這樣的。《兩小兒辯》原：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知（zhì）乎？”譯：孔子去東方游學時，看見了兩個孩子正在爭辯，孔子就問他們爭辯的原因。 一個孩子說：“我認為太陽剛升起來的時候離人近，而到了正午的時候離人遠。”
另一個孩子認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。 第一個孩子說：“太陽剛剛升起的時候像個大圓車篷，但是等到正午時就像盤子一樣，這不是遠處的小而近處的大嗎？” 另一個孩子說：“太陽剛升起來的時候感覺很清清涼涼，到了正午熱得就像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱，而遠的時候涼嗎？” 孔子也不能判斷兩個孩子的對錯。
兩個孩子笑著說：“誰說你知識淵博呢？”。
部編語文六年級上冊第21課文言文兩則：
第一則：《伯牙行拆鼓琴》
譯文是：俞伯牙彈奏古琴，鐘子期聽。開始彈琴時，伯牙心里想著高山，鐘子期稱贊說：“彈得真好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山。”不一會兒，伯牙心里想著檔伍棗流水，鐘子期又說：“彈得真好啊，我仿佛看見了水勢浩蕩的江河。”鐘子期死了，伯牙摔破古琴，剪斷琴弦，一生不再彈琴。認為世間再沒有人，值得自己為他彈琴啦了！
第二則：《書戴嵩畫牛》
四川有個姓杜的處士。，喜歡書畫，他珍藏的書畫作品有幾百件，其中一幅是戴嵩的《牛》。杜處士尤其喜歡，他用玉做畫軸，用錦囊將它裝起來，經常隨身帶著。
有一天他攤開書畫晾曬，有個牧童看見了戴橘慧嵩的這幅畫，拍手大笑說：“這幅畫是畫的斗牛啊！斗牛的時候，力量集中在角上，錯了！”杜處士笑笑，認為他說的對。古人有句話說:“耕種的事應該去問農人，織布的事，應該去問女傭。”這個道理是不會改變的呀。
1. 語文六年級必考課外文言文
1、扁鵲投石[注]
醫扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，則君一舉而亡國矣。” （《戰國策?秦策》）
[注] 石：石針，古時治病用的。
2、文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。 《書林紀事》
3、魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務不在芳飾，事之急不在辯言。”
【注釋】① 錯：鑲嵌。 ② 綸：釣魚繩。 ③ 是：正確。
4、進士不讀《史記》 王士禎
宋荔裳方伯①在塾讀書時，有岸然而來者，則一老甲榜②也。問：“小兒讀何書？”以《史記》對。問：“何人所作？”曰：“太史公。”問：“太史公是何科進士？”曰：“漢太史，非今進士也。”遞取書閱之，不數行，輒棄去，曰：“亦不見佳，讀之何益？”乃昂然而出。
〔注釋〕①宋荔裳：宋琬，號荔裳，清初散文家。方伯：明清時對布政使（官職）的稱呼。②清朝科舉制度中進士的別稱。
5、夸父逐日 《山海經》 原文： 夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
6、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
7、魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截。之。
8、山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
9、記承天寺夜游） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也搭數。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
10、磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰："欲作針。"太白感其意，還卒業。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖
2. 六年級課外文言文
原文： 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。
孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
譯文： 在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，父親的朋友孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”
孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。” ——《楊氏碧老之子》 原文： 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：知慧首“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
譯文： 俞伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河！”俞伯牙心里想的，鐘子期一定能知道他的心意。
鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再彈琴。 ——《伯牙絕弦》 原文： 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”
公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
譯文： 一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”
他哥哥的女兒道韞說：“比不上柳絮乘風飄起”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
——《詠雪》 原文： 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。
客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”
元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
譯文： 陳太丘和朋友預先約定好一起出行，約定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當他離去以后，他的朋友才來到。
陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經離去了。
”客人便發怒說道：“不是人啊！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去。”陳元方說：“您與我父親約定在中午時分見面，中午不到，這就是沒有信用；對著人家兒子罵他的父親，這便是沒有禮貌。”
客人感到很慚愧，便從車里下來，想拉元方的手，元方走回家不去理他。 ——《陳太丘與友期》 以下為無譯文的文言文，選自〈〈世說新語〉〉。
1.陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守， 至，便問徐孺子所在，欲先看之。
主薄白：“群情欲府君先入廨。”陳曰：“武 王式商容之閭，席不暇暖。
吾之禮賢，有何不可！” 2.周子居常云：“吾時月不見黃叔度，則鄙吝之心已復生矣。” 3.郭林宗至汝南造袁奉高，車不停軌，鸞不輟軛。
詣黃叔度，乃彌日信宿。 人問其故，林宗曰：“叔度汪汪如萬頃之陂。
澄之不清，擾之不濁，其器深廣， 難測量也。” 4.李元禮風格秀整，高自標持，欲以天下名教是非為己任。
后進之士，有升 其堂者，皆以為登龍門。 5.李元禮嘗嘆荀淑、鍾皓曰：“荀君清識難尚，鍾君至德可師。”
6.陳太丘詣荀朗陵，貧儉無仆役，乃使元方將車，季方持杖后從，長文尚小， 載著車中。既至，荀使叔慈應門，慈明行酒，馀六龍下食。
文若亦小，坐著膝前。 于時太史奏：“真人東行。”
7.客有問陳季方：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰： “吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾， 下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無也。”
8.陳元方子長文有英才，與季方子孝先，各論其父功德，爭之不能決，咨于 太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟。” 9.荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！” 巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂 巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾， 不忍委之，寧以吾身代友人命。”
賊相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國。” 遂班軍而還，一郡并獲全。
10. 華歆遇子弟甚整，雖閑室之內，嚴若朝典。陳元方兄弟恣柔愛之道。
而 二門之里，兩不失雍熙之軌焉。 11. 管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去 之。
又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰： “子非吾友也！” 12. 王朗每以識度推華歆。
歆蠟日，嘗集子侄燕飲，王亦學之。有人向張華 說此事，張曰：。
3. 六年級課外文言文
原文： 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。
孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。
孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
譯文： 在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，父親的朋友孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”
孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”——《楊氏之子》原文： 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
譯文： 俞伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河！”俞伯牙心里想的，鐘子期一定能知道他的心意。
鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，就把琴摔壞，把弦拉斷，一生不再彈琴。——《伯牙絕弦》原文： 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。
俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”
公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
譯文： 一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”
他哥哥的女兒道韞說：“比不上柳絮乘風飄起”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
——《詠雪》原文： 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。
客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”
元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
譯文： 陳太丘和朋友預先約定好一起出行，約定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當他離去以后，他的朋友才來到。
陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做游戲。客人問他：“你的父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經離去了。
”客人便發怒說道：“不是人啊！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去。”陳元方說：“您與我父親約定在中午時分見面，中午不到，這就是沒有信用；對著人家兒子罵他的父親，這便是沒有禮貌。”
客人感到很慚愧，便從車里下來，想拉元方的手，元方走回家不去理他。——《陳太丘與友期》以下為無譯文的文言文，選自〈〈世說新語〉〉。
1.陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守， 至，便問徐孺子所在，欲先看之。
主薄白：“群情欲府君先入廨。”陳曰：“武 王式商容之閭，席不暇暖。
吾之禮賢，有何不可！” 2.周子居常云：“吾時月不見黃叔度，則鄙吝之心已復生矣。” 3.郭林宗至汝南造袁奉高，車不停軌，鸞不輟軛。
詣黃叔度，乃彌日信宿。 人問其故，林宗曰：“叔度汪汪如萬頃之陂。
澄之不清，擾之不濁，其器深廣， 難測量也。” 4.李元禮風格秀整，高自標持，欲以天下名教是非為己任。
后進之士，有升 其堂者，皆以為登龍門。 5.李元禮嘗嘆荀淑、鍾皓曰：“荀君清識難尚，鍾君至德可師。”
6.陳太丘詣荀朗陵，貧儉無仆役，乃使元方將車，季方持杖后從，長文尚小， 載著車中。既至，荀使叔慈應門，慈明行酒，馀六龍下食。
文若亦小，坐著膝前。 于時太史奏：“真人東行。”
7.客有問陳季方：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰： “吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬仞之高，下有不測之深；上為甘露所沾， 下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無也。”
8.陳元方子長文有英才，與季方子孝先，各論其父功德，爭之不能決，咨于 太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟。” 9.荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！” 巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂 巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾， 不忍委之，寧以吾身代友人命。”
賊相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國。” 遂班軍而還，一郡并獲全。
10. 華歆遇子弟甚整，雖閑室之內，嚴若朝典。陳元方兄弟恣柔愛之道。
而 二門之里，兩不失雍熙之軌焉。 11. 管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去 之。
又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰： “子非吾友也！” 12. 王朗每以識度推華歆。
歆蠟日，嘗集子侄燕飲，王亦學之。有人向張華 說此事，張曰。
4. 關于六年級課外古詩詞和文言文有哪些
詩經·采薇（節選）
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處， 花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中
宋·辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
天凈沙·秋
元·白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
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5. 求六年級課外文言文閱讀賞析理解
童趣 余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，比細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
本文主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用于物的結果，也可以說是因物而生成之意趣。
本文中所說的夏蚊及草間之蟲皆極細小之物，可以誘發兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。 開篇先說作者兒時視力極好，然后點明文章主旨。
“張目對日”，猶言兩眼能經受強光 *** ；“明察秋毫”，言視力極佳，極細小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見藐小之物必細察其紋理”的癖好，因而能發現“物外之趣”。
這是總提，僅用32字，行文簡潔可見。以下分述。
夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開，將它想像成“群鶴舞于空中”的動人圖景，并且看得入了迷。隨后他又聯想到曾經見過的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結果是他真的見到了這樣的圖景。
這是一幅憑借想像而“放大”了的圖景，它表現了一個孩子幼稚心靈中自發的審美意識。此其一。
其二，作者年幼時居城中，渴望見到大自然風光而不得，于是他用想像來實現自己的愿望。他把花園里土墻凹凸處和花臺上的叢草想像成樹林，把蟲蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風光。
有一天，有兩只小蟲在草間相斗——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹林里相斗，使他看得格外入神；不料一個“龐然大物”拔山倒樹而來。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。
年幼的作者被嚇得六神無主；待到清醒過來，幻覺消失，才發現此前那個“龐然大物”不過是一只癩蝦蟆。他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹枝吧？他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲復仇的意思，但從“驅之別院”一舉來看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。
作者用“物外之趣”一語來統攝以上二事，意在說明他幼年時已有自發的審美意識和審美情趣。 二、問題研究 沈復《浮生六記》中“閑情記趣”一章，主要記作者長大后對花木的喜愛和婚后跟妻子一同美化居室及周圍環境的瑣事；記童年趣事的只有開頭一小段，因而具有相對的獨立性，在描寫兒童觀物的心理過程上頗具特色，值得研究。
年幼的作者由群蚊亂飛想到“群鶴舞于空中”，這是所謂類似聯想；再想到“鶴唳云端”，則是接近聯想。這后一種聯想又促使他產生了模仿的意愿，于是“留蚊于素帳中，使之沖煙而飛鳴”，再經過凝神細觀，“果如鶴唳云端”，這是年幼作者的錯覺，但又是他所追求的目標——這是一個很美好的畫面，很值得玩味。
觀蟲斗一節與上述過程大體相似，“以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑”，都屬于類似聯想，“龐然大物”的出現，也是錯覺；所不同的是這種錯覺產生的原因。此刻，年幼的作者已經完全陶醉在他聯想的境界之中，他眼前的實物已經被放大了千萬倍，而癩蝦蟆又是突如其來，對比之下，自然就成為“龐然大物”了，這種錯覺是在極短時間內經受強 *** 而突然產生的，跟“鶴唳云端”的有意而為不同。
我們應當注意培養學生的聯想力和想像力，這不僅可以提高學生閱讀欣賞文藝作品的能力，對加強記憶力和促進創造性的思維能力也大大有益。 練習說明 一 朗讀課文，用自己的話敘述“我”看到“鶴唳云端”的景象和遇到那個“龐然大物”的經過。
為什么作者說這兩件事e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333234303138都有“物外之趣”？你認為要怎樣才能成為一個情趣豐富的人？ 設題意圖是使學生感知課文整體內容，把文言文學活。凡記敘文都應當讓學生能“用自己的話”來復述內容大意，這正是學活的辦法之一；如果一開始學文言就句句搞文白對詳，則無異于堵塞學活之路。
教師在指導過程中對學生創造性的復述成分應予肯定，只糾正明顯的錯誤。 第一問要放在學生基本成誦后作答（參考答案見“課文研討”），教師要善于啟發學生說出自己的體會。
第二問是開放性的，目的是調動學生學習的主動性，喚起學生的審美意識。可以從學生的課余愛好入手，啟發培養學生的情趣和聯想、想像能力。
二 解釋詞語。 1.文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細（仔細）察（觀察）其紋理”；有的要用換字的辦法解釋，如“昂（抬）首（頭）觀之”。
試選用一種方法解釋下列各句中加點的字。（1）項為。
6. 適合小學五到六年級的古文（帶備注、名稱）
課外古詩文閱讀與鑒賞
詩經·小雅——《采薇》[節選]
昔①我往矣，楊柳依依②。今我來思③，雨雪霏霏④。
行道⑤遲遲⑥，載⑦渴載饑。我心傷悲，莫⑧知我哀。
注釋： ①昔：指出征時。②依依：茂盛貌。③思：語末助詞。④霏霏：雪大。⑤行道：走路。⑥遲遲：走路緩慢。⑦載：又。⑧莫：無法，不能。
大 鐵 椎 傳[節選] 〔清〕魏禧
時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。客馳下，吹觱篥數聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客人呼揮椎，賊應聲落馬，馬首裂。眾賊環而進，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復至。
狼 [清] 蒲松齡
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨，一狼得骨止，一狼仍從；復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡，而兩狼并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。方悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣！而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳！
有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鉆進一半，只有 *** 和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了
7. 人教版小學語文課本1
楊氏之子
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
伯牙絕弦
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
學弈
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
兩小兒辯日
孔子/東游，見兩小兒/辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。” 一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
8. 求六年級課外文言文
誡子書
原文
夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意知與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復道何及！
鑒賞提示：
古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑒之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為“智慧之化身”，回他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名篇。文章短小精悍，闡述修身養性、治學做人的深刻道理，讀來發人深省。
文章思想
《誡子書》是修身立志的名篇，其文短意長，言簡意賅，主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁.文章概括了做人治學的經驗，著重答圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。
9. 求六年級上冊書的語文的所有的文言文
詩經·采薇（節選） 春夜喜雨 西江月·夜行黃沙道中
伯牙絕弦
詩經·采薇（節選） 春夜喜雨 西江月·夜行黃沙道中 天凈沙·秋 這四首詩的詩情，注意，不是意思 是詩情
昔我往矣，楊柳依依.今我來思，雨雪霏霏. 好雨知時節，當春乃發生.隨風潛入夜，潤雨細無聲.野徑云俱黑，江船火獨明.曉看紅濕處，花重錦官城. 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見（同現，見讀現） 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下.青山綠水，白草紅葉黃花.
1. 小學六年級上冊語文的文言文和古詩（人教版）
春曉 唐 孟浩然 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。
夜來風雨聲， 花落知多少。 村居 清 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。 所見 清 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。 小池 宋 楊萬里 泉 眼 無 聲 惜 細 流 ， 樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。
小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 頭 。 草 唐 白居易 離離原上草， 一歲一枯榮。
野火燒不盡， 春風吹又生。 宿新市徐公店 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
欲作家書意萬重。 兩岸青山相對出。
今我來思，行人臨發又開封。馬詩 唐（李賀）大漠沙如雪，不是遮頭是使風。
借問酒家何處有，花重錦官城。白日放歌須縱酒。
清明 唐（杜甫）清明時節雨紛紛， 疑是銀河落九天。 意欲捕鳴蟬。
第十一冊詩經·采薇（節選）昔我往矣。隨風潛入夜。
飛流直下三千尺， 忽聞岸上踏歌聲，千萬和春住、第九冊泊船瓜州 宋（王安石）京口瓜洲一水間， 菊殘猶有傲霜枝，殿前拾得露華新。 粉骨碎身全不怕，兩三點雨山前。
瀟瀟暮雨子規啼。 誰道人生無再少，輕煙老樹寒鴉。
己亥雜詩 清（龔自珍）九州生氣恃風雷，初聞涕淚滿衣裳，雨雪霏霏。千磨萬擊還堅勁，便下襄陽向洛陽，斷腸人在天涯， 飛入菜花無處尋。
村居 詩經， 最是橙黃橘綠時，萬馬齊喑究可哀，夜深千帳燈，清風半夜鳴蟬，聽取蛙聲一片。 五嶺逶迤騰困世笑細浪， 花落知多少，溪上青青草，路上行人欲斷魂。
聞官軍收河南河北 唐（杜甫）劍外忽傳收薊北。卻看妻子愁何在。
萁在釜下然，當春乃發生， 白云深處有人家。石灰吟 明（于謙）千錘萬鑿出深山， 大渡橋橫鐵索寒，寺臨蘭溪， 烏蒙磅礴走泥丸。
竹石 清（鄭燮）咬定青山不放松。 復恐匆匆說不盡，千朵萬朵壓枝低，故園無此生。
若到江南趕上春。 何當金絡腦，笛弄晚風三四聲。
長征 牧童 舟過安仁 清平樂，鐘山只隔數重山，同到牽牛織女家，自在嬌鶯恰恰啼。 金沙水拍云崖暖， 夜深籬落一燈明， 每逢佳節倍思親。
清平樂·村居 宋（辛棄疾） 茅檐低小。 村居 清 高鼎 草長鶯飛二月天，任爾東西南北風。
野火燒不盡，快走踏清秋， 一點飛鴻影下？眉眼盈盈處，漉菽以為汁， 樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。芙蓉樓送辛漸 唐（王昌齡）寒雨連江夜入吳， 一行白鷺上青天，又送君歸去。
歸來飽飯黃昏后，溪頭臥剝蓮蓬浪淘沙 唐（劉禹錫）九曲黃河萬里沙。 飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好。
天凈沙·秋 元（白樸） 孤村落日殘霞！元日 宋（王安石）爆竹聲中一歲除，舊時茅店社林邊。 回鄉偶書 唐 賀知章 少小離家老大回，應是嫦娥擲與人， 遙看瀑布掛前川，聒碎鄉心夢不成。
青山綠水。月出驚山鳥， 忽然閉口立。
長相思 清（納蘭性德） 山一程，相煎何太急。七律·長征 *** 紅軍不怕遠征難， 山色空蒙雨亦奇。
桃花潭水深千尺。 朝看水東流？ 大兒鋤豆溪東，明日何其多。
秋 卜算子 馬詩 浪淘沙 ，潤物細無聲。秋思 唐（張籍）洛陽城里見秋風，一片冰心在玉壺， 拂堤楊柳醉春煙春曉 唐 孟浩然 春眠不覺曉！ 我生待明日。
九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨在異鄉為異客。 世人若被明日累。
詠柳 春日 乞巧 嫦娥 獨坐敬亭山 望洞庭 憶江南 鄉村四月 四時田園雜興 漁歌子 題西林壁 游山西村 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 送員二使安西 泊船瓜洲 秋思 長相思 七律。 山行 杜返者牧（唐） 遠上寒山石徑斜。
夕陽西下，燕山月似鉤，收篙停棹坐船中， 遍插茱萸少一人， 春風吹又生。夜行黃沙道中 天凈沙。
草 唐 白居易 離離原上草。曉看紅濕處。
欲問行人去那邊。野徑云俱黑。
涼州詞 唐（王之渙）黃河遠上白云間。 小 荷 才 露 尖 尖 角 ，最喜小汪含兒無賴。
才始送春歸，立根原在破巖中。 風一更，夜靜春山空。
第十冊牧童 唐（呂巖）草鋪橫野六七里，江船火獨明，一片孤城萬仞山，小橋流水人家， 碧水東流至此回，暮看日西墜。 贈汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，路轉溪橋忽見，漫卷詩書喜欲狂。
春夜喜雨 唐（杜甫）好雨知時節。 兒童急走追黃蝶， 處處聞啼鳥，春風送暖入屠蘇，春去秋來老將至，不脫蓑衣臥月明，白草紅葉黃花，總把新換舊符， 鄉音無改鬢毛衰， 一歲一枯榮。
千門萬戶曈曈日，時鳴春澗中。 宿新市徐公店 宋 楊萬里 籬落疏疏一徑深，身向榆關那畔行。
醉里吳音相媚好， 江上秋風動客情，明月何時照我還，山是眉峰聚。 兒童散學歸來早，中兒正織雞籠。
怪生無雨都張傘。 望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，萬事成蹉跎。
兒童相見不相識。羌笛何須怨楊柳？請君聽我《明日歌》， 淡妝濃抹總相宜。
山下蘭芽短浸溪， 萬水千山只等閑。如今直上銀河去。
絕句 唐 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳。采薇 春夜喜雨 西江月，水一程。
稻花香里說豐年， 霜葉紅于二月花， 三軍過后盡開顏。七步詩 三國·魏（曹植）煮豆持作羹. 窗含西嶺千秋雪， 樹頭花落未成陰. 夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲。
卜算子·送鮑浩然之浙東 宋（王觀）水是眼波橫。江畔獨步尋花 唐（杜甫）黃四娘家花滿蹊。
即從巴峽穿巫峽， 忙趁東風放紙鳶，浪淘風簸自天涯？。
2. 求六年級上冊書的語文的所有的文言文
詩經·采薇（節選） 春夜喜雨 西江月·夜行黃沙道中
伯牙絕弦
詩經·采薇（節選） 春夜喜雨 西江月·夜行黃沙道中 天凈沙·秋 這四首詩的詩情，注意，不是意思 是詩情
昔我往矣，楊柳依依.今我來思，雨雪霏霏. 好雨知時節，當春乃發生.隨風潛入夜，潤雨細無聲.野徑云俱黑，江船火獨明.曉看紅濕處，花重錦官城. 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見（同現，見讀現） 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下.青山綠水，白草紅葉黃花.
3. 小學六年級上冊古詩文
1【年代】：漢【作品】：江南【作者】：漢樂府【內容】：江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2【年代】：南北朝【作者】：北朝民歌【作品】：敕勒歌【內容】：敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
3【年代】：唐【作者】：駱賓王【作品】：詠鵝【內容】：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4【年代】：唐【作者】：李嶠【作品】：風【內容】：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5【年代】：唐【作者】：賀知章【作品】：詠柳【內容】：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
6【年代】：唐【作者】：王之渙【作品】：涼州詞【內容】：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
7【年代】：唐【作者】：王之渙【作品】：登鸛雀樓【內容】：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
8【年代】：唐【作者】：孟浩然【作品】：春曉【內容】：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
9【年代】：唐【作者】：王翰【作品】：涼州詞【內容】：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
10【年代】：唐【作者】：王昌齡【作品】：出塞【內容】：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
11【年代】：唐【作者】：王昌齡【作品】：芙蓉樓送辛漸【內容】：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
12【年代】：唐【作者】：王維【作品】：鹿柴【內容】：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
13【年代】：唐【作者】：王維【作品】：送元二使安西【內容】：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
14【年代】：唐【作者】：王維【作品】：九月九日憶山東兄弟【內容】：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
15【年代】：唐【作者】：李白【作品】：靜夜思【內容】：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
16【年代】：唐【作者】：李白【作品】：古朗月行【內容】：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言誰與餐？17【年代】：唐【作者】：李白【作品】：望廬山瀑布【內容】：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。18【年代】：唐【作者】：李白【作品】：贈汪倫【內容】：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。19【年代】：唐【作者】：李白【作品】：黃鶴樓送孟浩然之廣陵【內容】：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。20【年代】：唐【作者】：李白【作品】：早發白帝城【內容】：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。21【年代】：唐【作者】：李白【作品】：望天門山【內容】：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。22【年代】：唐【作者】：高適【作品】：別董大【內容】：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。23【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：絕句【內容】：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。24【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：春夜喜雨【內容】：好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。25【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：絕句【內容】：遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。26【年代】：唐【作者】：杜甫【作品】：江畔獨步尋花【內容】：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。27【年代】：唐【作者】：孟郊【作品】：游子吟【內容】：慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
28【年代】：唐【作者】：柳宗元【作品】：江雪【內容】：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
29【年代】：唐【作者】：賈島【作品】：尋隱者不遇【內容】：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
30【年代】：唐【作者】：張繼【作品】：楓橋夜泊【內容】：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
31【年代】：唐【作者】：張志和【作品】：漁歌子【內容】：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
32【年代】：唐【作者】：盧綸【作品】：塞下曲【內容】：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
33【年代】：唐【作者】：劉禹錫【作品】：望洞庭【內容】：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
34【年代】：唐【作者】：劉禹錫【作品】：浪淘沙【內容】：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上。
4. 六年級語文上冊有哪些古詩詞和文言文
【六年級上冊】詩經·采薇（節選）昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處， 花重錦官城。西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙·秋元·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。
青山綠水，白草紅葉黃花。 .cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy6s/上面有六年級所有的，你去看吧。
5. 小學六年級必背古文
1.長歌行 漢樂府 青青園中葵， 朝露待日晞。
陽春布德澤， 萬物生光輝。 常恐秋節至， 焜黃華葉衰。
百川東到海， 何時復西歸。 少壯不努力， 老大徒傷悲。
2.七步詩 曹植 煮豆燃豆萁， 漉豉以為汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急！ 3.敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 陰山下。
天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼， 野茫茫。
風吹草低見牛羊。 4.詠鵝 駱賓王 鵝， 鵝， 鵝， 曲項向天歌。
白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 5.回鄉偶書 賀知章 少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識， 笑問客從何處來。 6.詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 7.涼州詞 王之渙 黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。 8.登鸛鵲樓 王之渙 白日依山盡， 黃河入海流。
欲窮千里目， 更上一層樓。 9.春曉 孟浩然 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。
夜來風雨聲， 花落知多少？ 10.宿建德江 孟浩然 移舟泊煙渚， 日暮客愁新。 野曠天低樹， 江清月近人。
11.涼州詞 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑， 古來征戰幾人回？ 12.出塞 王昌齡 秦時明月漢時關， 萬里長征人未還。
但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山。 13.從軍行 王昌齡 青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還。 14.芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。 15.鹿柴 王維 空山不見人， 但聞人語響。
返景入深林， 復照青苔上。 16.竹里館 王維 獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。
深林人不知， 明月來相照。 17.送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。 18.九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 19.別董大 高適 千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己， 天下誰人不識君。 20.靜夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。
舉頭望明月， 低頭思故鄉。 21.古朗月行 李白 小時不識月， 呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。 仙人垂兩足， 桂樹何團團。
白兔搗藥成， 問言與誰餐。 蟾蜍蝕圓影， 大明夜已殘。
羿昔落九烏， 天人清且安。 *** 此淪惑， 去去不足觀。
憂來其如何， 凄愴摧心肝。 22.望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。 23.贈汪倫 李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。 24.獨坐敬亭山 李白 眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。
相看兩不厭， 只有敬亭山。 25.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 惟見長江天際流。 26.早發白帝城 李白 朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。 27.秋浦歌 李白 白發三千丈， 緣愁似個長。
不知明鏡里， 何處得秋霜？ 28.望天門山 李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。
29.聞官軍收河南河北 杜甫 劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉。 即從巴峽穿巫峽， 便下襄陽向洛陽。
30.絕句 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。
31.贈花卿 杜甫 錦城絲管日紛紛， 半入江風半入云。 此曲只應天上有， 人間能得幾回聞？ 32.江南逢李龜年 杜甫 岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景， 落花時節又逢君。 33.春夜喜雨 杜甫 好雨知時節， 當春乃發生。
隨風潛入夜， 潤物細無聲。 野徑云俱黑， 江船火獨明。
曉看紅濕處， 花重錦官城。 34.絕句 杜甫 遲日江山麗， 春風花草香。
泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。 35.江畔獨步尋花 杜甫 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝柢。
留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。 36.逢雪送芙蓉山主人 劉長卿 日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。
柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。 37.江雪 柳宗元 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。 38.尋隱者不遇 賈島 松下問童子， 言師采藥去。
只在此山中， 云深不知處。 39.楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。 40.漁歌子 張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠， 綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。 41.寒食 韓翃 春城無處不飛花， 寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭， 輕煙散入五侯家。 42.滁州西澗 韋應物 獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。 43.塞下曲 （其一） 盧綸 月黑雁飛高， 單于夜遁逃。
欲將輕騎逐， 大雪滿弓刀。 塞下曲（其二）盧綸 林暗草驚風， 將軍夜引弓。
平明尋白羽， 沒在石棱中。 44.游子吟 孟郊 慈母手中線， 游子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。
45.竹枝詞 劉禹錫 楊柳青青江水平， 聞郎江上唱歌聲。 東邊日出西邊雨， 道是無晴還有晴。
46.烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。
47.望洞庭 劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。
6. 幫忙六年級上學期文言文詩意
學弈弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。 譯文 弈秋是全國最會下棋的人。
讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。
能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 孔子到東方游歷，途中看見兩個小孩在爭論。
就問他們在辯論什么。 一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”
另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。 前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像盤子碗口那樣小， 這不正是遠的顯得小而近的顯得大嗎？” 另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠的就覺得涼嗎？” 孔子聽了，不能判斷誰是誰非。
兩個小孩嘲笑說：“誰說你多智慧呢？”。
7. 跪求廣州小學六年級上學期語文的古詩和文言文
1、詩經?采薇（節選）
昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。
2、春夜喜雨
唐?杜甫
好雨知時節，
當春乃發生。
隨風潛入夜，
潤物細無聲。
野徑云俱黑，
江船火獨明。
曉看紅濕處，
花重錦官城。
3、西江月?夜行黃沙道中
宋辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個星天外，
兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，
路轉溪橋忽見。
4、天凈沙?秋
元 白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
5、馬詩
唐 李賀
大漠沙如雪，
燕山月似鉤。
何當金絡腦，
快走踏清秋。
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
伯牙絕弦
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河 ！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
8. 適合六年級小學生讀的文言文有哪些
比較容易懂的古文有：《論語》《世說新語》《淮南子》《韓非子》比較適合小學生閱讀。
六年級古詩文中的千古名句：1、前不見古人，后不見來者。？2、采菊東籬下，悠然見南山。
3、大漠沙如雪，燕山月似鉤。4、夕陽無限好，只是近黃昏。
5、會當凌絕頂，一覽眾山小。 6、明月幾時有，把酒問青天。
7、隨風潛入夜，潤物細無聲。8、生當作人杰，死亦為鬼雄。
9、海內存知己，天涯若比鄰。10、少壯不努力，老大徒傷悲。
11、本是同根生，相煎何太急。12、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
13、野火燒不盡，春風吹又生。？14、誰言寸草心，報得三春暉。
？15、青山遮不住，畢竟東流去。16、欲窮千里目，更上一層樓。
17、但愿人長久，千里共嬋娟。18、十指不沾泥，鱗鱗居大廈。
19、國破山河在，城春草木深。？20、百川東到海，何時復西歸。
21、感時花濺淚，恨別鳥驚心。22、大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
23、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。24、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
25、春花秋月何時了，往事知多少！？26、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。27、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
28、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。？29、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
30、南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。？31、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
32、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。？33、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
34、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。35、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
36、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 37、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
38、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。39、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
40、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。41、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
42、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。43、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜44、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
45、路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。46、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
47、綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。？48、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
49、此曲只應天上有，人間能有幾回聞。50、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。
《何晏》、《王戎》、《汗不敢出》、《楊氏之子》、《詠雪》
一、《何晏》
1、原文
何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以晏在宮內，因欲以為子。晏乃畫地令方，自處
其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外。
2、譯文
何晏在七歲的時候，聰明伶俐就像是神童，魏武帝非常喜歡他，因為何晏住在宮里，就想收他做義子。何晏于是在地上畫了一個圈，把自己圈在里面。別人問他這是干什么，他回答說：“這是我的房子”。魏武帝知道這件事，就讓人把他送到宮外去了 。
二、《王戎》
1、原文
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
2、譯文
王戎七歲的時候,曾經和一群小孩出去游玩.看到路邊的李子樹結了很多果實,沉甸甸的幾乎壓折了樹枝.這群小孩都跑過去采摘李子,唯有王戎不動.別人問他為何不動,王戎回答道：“樹長在路邊還有那么多果實沒人摘,這李子一定很苦。”別人摘下來嘗了一下,果然和王戎說的一樣。
三、《汗不敢出》
1、原文
鐘毓、鐘會稍有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父繇曰：“可令二子來。”于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰戰惶惶，汗出如漿。”復問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰戰栗栗，汗不敢出。”
2、譯文
鐘毓、鐘會在少年時期就有美好的聲譽。十三歲時，魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個孩子來見我。”于是奉旨進見。鐘世讓毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發抖，所以汗水像水漿一樣流出。”文帝又問鐘會：“你臉上為什么不出汗？”鐘會回答：“由于恐懼戰栗，害怕得發抖，所以汗水也不敢冒出。
四、《楊氏之子》
1、原文
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
2、譯文
在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明。孔君平來拜見楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”
五、《詠雪》
1、原文
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
2、譯文
一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥搜皮局的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞握困是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
