江蘇語(yǔ)文作文2017？2017江蘇高考滿分作文《車中窺人》，從作文中可以看出來(lái)作者的立意精妙，構(gòu)思精巧，知識(shí)面很廣，思想很深刻。作者能在高考短時(shí)間內(nèi)完成這篇作文，可見其文學(xué)素養(yǎng)之高。本篇作文語(yǔ)言老辣，有雜文味。作者語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，往往三言兩語(yǔ)就抓住本質(zhì)與要害。例如說(shuō)“車中窺人”者“身是自由的，心卻如困獸”，“車，那么，江蘇語(yǔ)文作文2017？一起來(lái)了解一下吧。
2017江蘇高考滿分作文《車中窺人》，從作文中可以看出來(lái)作者的立意精妙，構(gòu)思精巧，知識(shí)面很廣，思想很深刻。作者能在高考短時(shí)間內(nèi)完成這篇作文，可見其文學(xué)素養(yǎng)之高。
本篇作文語(yǔ)言老辣，有雜文味。作者語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，往往三言兩語(yǔ)就抓住本質(zhì)與要害。例如說(shuō)“車中窺人”者“身是自由的，心卻如困獸”，“車，成了偽裝內(nèi)心的假面”等等，這些語(yǔ)言或形象或抽象，言語(yǔ)快意，嬉笑怒罵，皆有可觀。
作者閱讀豐厚，文學(xué)名著、哲思睿語(yǔ)等能信手拈來(lái)，為自己所用，能有機(jī)地融入到自己的文章中。名著素材如《愛(ài)麗絲漫游仙境》中撲克牌戰(zhàn)車的例子、《西游記》中唐僧于女兒國(guó)不敢登龍車?guó)P輦的例子，這些素材都與語(yǔ)境巧妙結(jié)合。
本文的成功與由頭關(guān)系極大。開篇先概述“車中窺人”的現(xiàn)象：車內(nèi)人可以肆意窺見車外世態(tài)人情，而車外之人無(wú)法看到車內(nèi)況味。以此為由頭，聯(lián)想到人生、社會(huì)中的類似問(wèn)題，然后從緣由、好處等角度進(jìn)一步展開分析，抽絲剝繭，層層深入。
《車中窺人》原文：
總是驚訝于車窗的設(shè)計(jì)，車內(nèi)之人可以肆意窺見車外的世態(tài)人情，而車外之人無(wú)從知曉車內(nèi)況味，身是自由的，心卻如困獸，如井底之蛙，無(wú)以免俗。
高中議論文入門級(jí)攻略之結(jié)構(gòu)篇——以2017江蘇高考作文《車來(lái)車往》為例
高中議論文的結(jié)構(gòu)，通常遵循“是什么，為什么，怎么辦”的三段式結(jié)構(gòu)，即“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”。下面以2017年江蘇高考作文題《車來(lái)車往》為例，詳細(xì)解析這一結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。
一、是什么
審題與立論
審題的重要性：面對(duì)議論文題目，首要任務(wù)是審題。審題決定了文章的切入點(diǎn)和方向，是寫作的基礎(chǔ)。
題干提示的利用：《車來(lái)車往》題干提供了豐富的提示，如車的類型、車傳遞的真情、承載的時(shí)代變遷、折射的人世變化、道出的人生哲理等。這些提示可以作為立論的依據(jù)。
立論的選擇：根據(jù)題干提示，可以選擇一個(gè)或多個(gè)角度作為總論點(diǎn)。例如，“型號(hào)不同的車，形色各異的人”或“車輛發(fā)展映射時(shí)代變革”等。
二、為什么
分析問(wèn)題與分論點(diǎn)
分析問(wèn)題的深度與廣度：在“為什么”階段，需要深入分析問(wèn)題的原因和背景，展現(xiàn)思維的深度和廣度。
江蘇高考作文一： 與車共舞
20世紀(jì)初，卡爾·本茨發(fā)明了汽車。由三輪到四輪，從無(wú)蓋到封閉再到敞篷，汽車的功率不斷提高，人們“假車馬”而“致千里”，世界在人們的腳下變小。人們紛紛贊嘆這是一項(xiàng)偉大的發(fā)明。
21世紀(jì)，汽車成為了人們主要的交通工具，卻不再受到那樣的贊譽(yù)。噪音、尾氣污染，越來(lái)越多的人放棄了開車出行，轉(zhuǎn)而回歸原始，投奔自行車或是雙腳。不僅如此，汽車在有些人的眼中更成為了快節(jié)奏，城市化生活的禍?zhǔn)祝恢肛?zé)。
不可否認(rèn)，汽車為帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶了快節(jié)奏的生活。人們耳邊回響著“向前向前”“加速加速”之類的話語(yǔ)，期望一腳油門，一聲呼嘯就可以快速到達(dá)目的地。人們不再耐煩于等待，甚至將孩子們與昆蟲最自然的交流看成是浪費(fèi)時(shí)光和虛度年華。
“草在結(jié)它的種子，樹在搖它的葉子，我們就站著，不說(shuō)話”，這是詩(shī)人顧城的慢節(jié)奏生活，而今這樣的生活卻只存在詩(shī)人的精神花園或是上一輩的記憶中。在田野中漫步或者騎行，隨時(shí)停下采擷腳邊的野花，無(wú)車的時(shí)代人們?cè)羞^(guò)這樣的愜意生活，而今人們駕著車飛速掠過(guò)一片片田野，只見得金黃一片，心中貧瘠而躁動(dòng)。
那么，我們真的不能與車和諧相處了嗎?
也不盡然。一位詩(shī)人在千年之前就為我們提供了答案“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
先抄寫題目要求：
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。
生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
自擬稿：
某日，大概是剛過(guò)17春節(jié)，正開車行在市區(qū)路上，忽然發(fā)覺(jué)旁側(cè)快行道上的公交車忽然停了下來(lái)，感覺(jué)好奇怪——還沒(méi)到公交站臺(tái)；前面也沒(méi)有車輛阻擋——正暗自奇怪（不過(guò)車也跟前慢著下來(lái)），又發(fā)覺(jué)從公交車頭前橫出行人數(shù)個(gè)在過(guò)馬路，驚覺(jué)車前是斑馬行人橫道線。
在此后的數(shù)天，又看到公交車在斑馬線前讓行人先過(guò)，偶爾也有私家車在跟著停下。這種禮讓行人突然之間讓我很感動(dòng)又很慚愧，因?yàn)橐恢币詠?lái)，我是知道作為車主駕車相對(duì)于行人是強(qiáng)勢(shì)的，應(yīng)該對(duì)行人一方給以禮讓，但也一直以來(lái)，看到別的車也都爭(zhēng)著往前開，所以也爭(zhēng)著往前開，擠得行人 不得不停下腳步等待車輛先過(guò)。
現(xiàn)在，突然之間，公交車和部分私家車開始在斑馬線前停下或是放慢車速，讓行人先過(guò)，那作為“強(qiáng)勢(shì)”的一方，我當(dāng)然也響應(yīng)這種禮讓行人的模范司機(jī)的帶頭作用。大概后來(lái)者的司機(jī)們也如我所想，所以，徐州城區(qū)，似乎一周之間，車輛突然都變得彬彬有禮起來(lái)，甚至有的行人想等車過(guò)，也被司機(jī)招手讓先過(guò)。
發(fā)生在公交車上的一件事
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，“真是個(gè)好天氣！”我情不自禁的叫道，和家人一商量，我們決定乘公交車去同里古鎮(zhèn)游玩一番。
到了公交車站，我耐心的等候著車，雖然太陽(yáng)高照著，可我絲毫沒(méi)有暖意，冬日的寒風(fēng)刮在臉上，如刀絞一般疼痛。哎！真想趕快上公交車！寒風(fēng)再次刮來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，“公交車來(lái)了！”不知人群中誰(shuí)大喊一聲，人們馬上探頭望去，果真，公交車正緩緩駛來(lái)，我疾步跑進(jìn)公交車，頓時(shí)，一股暖流撲面而來(lái)，一般，公交車有：普通座、殘疾人、孕婦專座，兩種座位，可我看到一群年輕的小伙子早已一屁股“砸”在那座位上，坐了下來(lái)，我不禁皺了皺眉頭，我找了個(gè)普通座坐了下來(lái)，過(guò)了幾站，車?yán)锶嗽絹?lái)越多，人滿為患，到了大潤(rùn)發(fā)站，人更是多得數(shù)不勝數(shù)，車上的人看見車?yán)锏哪硞€(gè)人走了，就急忙搶先一步坐了上去，這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)老奶奶和一個(gè)孕婦，我也快到站了，就給老奶奶讓了座，可我只有一個(gè)座位，無(wú)法給那孕婦讓座了。可我還是看見那坐在孕婦專座上的幾個(gè)小伙還在聊著大天，就當(dāng)沒(méi)看見那孕婦一樣，仍在談天說(shuō)地，那孕婦對(duì)其中某個(gè)小伙子說(shuō)道：“這位小伙子，我站著實(shí)在不好受，讓我坐下好嗎？”我本以為那小伙子定會(huì)笑容可掬地給孕婦讓座。
我期待著在冬日里看到這溫馨的一幕，可我錯(cuò)了。
以上就是江蘇語(yǔ)文作文2017的全部?jī)?nèi)容，生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。自擬稿：某日，大概是剛過(guò)17春節(jié)，正開車行在市區(qū)路上，忽然發(fā)覺(jué)旁側(cè)快行道上的公交車忽然停了下來(lái)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
