初中歷史復(fù)習(xí)？（3）進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和放松，保持身心健康。總之，初中歷史復(fù)習(xí)需要有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重知識(shí)點(diǎn)的梳理和記憶，提高解題能力，加強(qiáng)論述題的訓(xùn)練，整合跨學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行模擬考試和總結(jié)，調(diào)整心態(tài)和保持健康。那么，初中歷史復(fù)習(xí)？一起來(lái)了解一下吧。
為了方便大家更好的復(fù)習(xí)初中歷史，這篇文章我給大家分享了部分初中歷史必背知識(shí)點(diǎn)，供參考！
初中歷史必背知識(shí)點(diǎn)
鴉稿中片戰(zhàn)爭(zhēng)
1.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：19世紀(jì)上半期，英國(guó)完成了工業(yè)革命，為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，推銷(xiāo)工業(yè)品，掠奪中國(guó)廉價(jià)的工業(yè)原料。
2.虎門(mén)銷(xiāo)煙：
時(shí)間：1839年，林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙。
經(jīng)過(guò)：1839年6月，林則徐下令將繳獲的二百多萬(wàn)斤鴉片，在廣東虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀。
意義：這是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐，成為民族英雄，這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線(xiàn)。
3.戰(zhàn)爭(zhēng)影響：
①中國(guó)從封建社會(huì)逐步變成半殖民地半封建社會(huì);
②是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國(guó)近代史的開(kāi)端。中英《南京條約》，這是中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約。
甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)
1.時(shí)間：1894年舊歷甲午年
2.重要戰(zhàn)役：
①黃海大戰(zhàn)(鄧世昌壯烈殉國(guó))
②威海衛(wèi)戰(zhàn)役(北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi),標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn))
3.《馬關(guān)條約》
①時(shí)間：1895年
②地點(diǎn)：日本馬關(guān)
③主要內(nèi)容：清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩;允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠(影響中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展);增辟通商口岸等。
1、回歸課本、梳理基礎(chǔ)知識(shí)
一般老師在組織復(fù)習(xí)的過(guò)程中埋埋,都會(huì)有意識(shí)地幫助學(xué)生梳理知識(shí)、構(gòu)建絡(luò),之后隨著習(xí)題的增多和復(fù)習(xí)內(nèi)容綜合性的加強(qiáng),對(duì)于被動(dòng)建構(gòu)的絡(luò)、每塊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系等,一些同學(xué)可能會(huì)重新模糊起來(lái),這時(shí)再次梳理知識(shí)就非常必要。要盡可能清晰地知道各塊內(nèi)容中的基本概念及基本要求,還應(yīng)該把做過(guò)的或者老師曾經(jīng)在學(xué)校考過(guò)的試卷再認(rèn)真瀏覽一遍,不管題目以前做對(duì)了還是做錯(cuò)了都要看一下。這樣可以把主干知識(shí)通過(guò)試卷串聯(lián)起來(lái),這是沖刺復(fù)習(xí)的方法之一。
2、看錯(cuò)題本
檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤,找到自己彎襲螞知識(shí)的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在中考中重現(xiàn)。
3、選做前幾年的中考題
慎做模擬題,但應(yīng)該選做一些近3年的中考題,以便進(jìn)一步明確禪逗中考題目的命題思路和方式,也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復(fù)習(xí)鞏固。一定要仔細(xì)分析考試中失分的原因。
其實(shí)歷史就是故事，學(xué)歷史其實(shí)就是歷史老師在講故事，本人對(duì)古代文化，尤其考古非常感興趣，因此對(duì)學(xué)習(xí)歷史有天生的興趣。然后時(shí)間是主線(xiàn)，用時(shí)間這個(gè)主線(xiàn)把歷史從頭到尾串聯(lián)起來(lái)，是非常有意思的。不要把記憶當(dāng)成是昌備正任務(wù)，即便暫時(shí)記住了，滾基后期肯定還會(huì)遺忘，而如果是跟聽(tīng)故事似的記住耐悔那經(jīng)久不忘，
一、抓實(shí)雙基，理清線(xiàn)索。在復(fù)習(xí)中根據(jù)考點(diǎn)，按照教材的編排扎實(shí)復(fù)習(xí)，鞏固主干知識(shí)，抓實(shí)抓細(xì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。同時(shí)。要特別注意平時(shí)學(xué)習(xí)中易忽視的內(nèi)容。
二、專(zhuān)題歸類(lèi)，提升能力。依據(jù)《考試說(shuō)明》重新組合教材，將課本知識(shí)整合為諸多專(zhuān)題，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。在復(fù)習(xí)中可借鑒近凳棗年備考中總結(jié)出來(lái)的碼游大專(zhuān)題，如：民族關(guān)系、對(duì)外交往、中外改革、民生問(wèn)題等。又要重視小專(zhuān)題，可通過(guò)分析近五年來(lái)中考中未考的內(nèi)容形成小專(zhuān)題。
三、優(yōu)化訓(xùn)練，掌握技巧。精選題目，加強(qiáng)練習(xí)，鞏固強(qiáng)化，提升能力；重視講評(píng)，查漏補(bǔ)缺；指導(dǎo)學(xué)生建立易錯(cuò)、易混知識(shí)和試題“存儲(chǔ)庫(kù)”；重視對(duì)近兩年中考命題的研究和訓(xùn)練，利于把握方向，提高解題能力。棗模拆
復(fù)習(xí)歷史的辦法：
1、在理論的指導(dǎo)下，通過(guò)構(gòu)建積極空褲參與亮虧此，掌握有效復(fù)習(xí)的模式；
2、采用思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化有效復(fù)習(xí)的性；
3、面向弱勢(shì)群體，提高復(fù)習(xí)的務(wù)實(shí)性，就會(huì)使初中歷史復(fù)習(xí)課更有效；
4、練習(xí)相關(guān)習(xí)題，進(jìn)行適度練習(xí)，選擇題、簡(jiǎn)答題、敬迅論述題學(xué)會(huì)舉一反三。
以上就是初中歷史復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，初中歷史的復(fù)習(xí)方法：1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。考題肯定是根據(jù)指定的教材出，不是根據(jù)某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當(dāng)然經(jīng)過(guò)多層的綜合和深化。2、。
