一年級語文下冊二課？指導朗讀“廣場上升旗儀式非常壯觀”這一句,注意“儀式”以后稍停一下,“非常壯觀”讀重一些。 3、學生朗讀第一、二句。 自由練讀、指名讀、齊讀。(師再次提醒語速舒緩,體現出“我”沉浸在遐想之中。) 八、那么，一年級語文下冊二課？一起來了解一下吧。
一年級姓氏歌有兩個自然段：第一段 你姓什么我姓李至雙人徐，言午許。第二段 中國姓氏有很多至上官、歐陽，本課有兩個小節組成，第一小節的前四行采用了一問一答的形式，做了自我介紹和介紹他人來引出姓氏“李”和“張”。第一小節的后兩行用了三字一句的句式，分別介紹了兩組姓氏。這兩種形式的特點是字音比較相似，“胡，吳”，“徐，許”。第二小節選了《百家姓》中排名前八位的姓氏，分別是趙，錢，孫，李，周，吳，鄭，王。還有四個復姓：諸葛，東方，上官，歐陽。
一年級語文下冊第二課生字組詞介紹如下：
第一單元第2課、姓氏歌
姓xìng
（姓名）（百姓）（同姓）。
什shén
（什么）（為什么）。
么me
（什么）（這么）（多么）（要么）。
雙shuāng
（雙人）（雙手）（雙方）（雙飛）。
國guó
（中國）（國人）（國王）（國土）。
王wáng
（王子）（王后）（國王）（女王）。
方fāng
（大方）（雙方）（對方）（四方）。
第二單元第2課、我多想去看看
會huì
（大會）（開會）（不會）（工會）。
走zǒu
（走火）（走開）（走動）（出走）。
北běi
（北邊）（北方）（北斗）（東北）。
京jīng（北京）（京華）（上京）。
門mén
（開門）（門口）（門牙）（大門）。
廣guǎng
（廣大）（廣義）（廣告）（廣東）。
第三單元第2課、樹和喜鵲
單dān
（單人）（單手）（單元）（書單）。
居jū
（居多）（居民）（居中）（居住）。
招zhāo
（招手）（招工）（招呼）（招風）。
呼hū
（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）。
快kuài
（快樂）（快門）（快車）（飛快）。
閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。整理了人教版一年級下冊語文第2課《我多想去看看》教案，歡迎各位老師參考。
【1】我多想去看看教案
教學目標：
1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。 教學重、難點：
指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教具準備：
生字、生詞卡片，布置學生課前收集有關北京風光的圖片，去過北京的小朋友找出自己在北京旅游時的照片。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。
教學重點：指導學生有感情地朗讀課文。
教學難點：激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教學過程：
一、揭題
(出示天安門圖片)
師：小朋友，認識嗎?(指名讀、齊讀詞語：天安門)
北京在哪兒?(指名讀，齊讀詞：北京)北京是什么地方?(北京是我國的首都)小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢?
有一個農村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。
《姓氏歌》是一篇有關姓氏的兒歌，整首兒歌節奏感強，通過誦讀極易引發學生的興趣。整理了人教版一年級下冊語文識字2《姓氏歌》教案，歡迎閱讀參考。
人教版一年級下冊語文《姓氏歌》教案
【教學目標】
1、能正確朗讀課文，背誦課文。
2、認識“姓、氏、李、張、古、吳、趙、錢、孫、周、王、官”12個生字;認識弓字旁、金字旁。
3、會寫“姓、什、么、雙、國、王、方”7個生字，知道筆畫順序，會組詞。
【教學過程】
一、初讀課文，初步感知。
1、自己先讀一讀課文，不認識的字讀一讀拼音。
2、老師教讀，男生讀、女生讀，全班齊讀。
3、說一說班上的同學還有哪些姓氏?女兆姚、西早覃、口十葉、尸出屈、龍共龔、山隹崔、言午許、黃色的黃、符號的符、田地的田、國王的王、方向的向、隊伍的伍……
4、做課本上的問答游戲。
二、熟讀詞語、認識生字、會寫生字。
1、板書詞語：“姓氏、趙錢孫李、周吳鄭王、古月胡、上官、雙方、國王、什么”。(加粗字體是書本上要求必須認識的字)
2、老師教讀，請學生上臺來教讀。
3、老師隨機抽取幾個字指一指，認識會讀的同學站起來大聲讀出來。
身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？下面是我整理的關于《雨點》的教學反思（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《雨點》的教學反思1
《雨點》是蘇教版小學語文一年級下冊第二課，這是一首兒童詩，全詩四句，句式整齊，韻律感強。它描寫了雨點落盡池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態，體現了雨點在不同處所、不同狀態下的不同情調。文章洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學生的智慧，激發學生觀察、了解自然的興趣。
本課教學的重難點是，通過朗讀訓練讓學生體會雨點在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動態的變化進而認識到池塘、小溪、江河、海洋的特點。在教學中，我先通過猜謎語的方式：千條線，萬條線，落入水中看不見，引出今天要學的課題。接著在導學環節我設計了三次的讀：一初讀課文攻克生字詞這一難關，解決閱讀障礙；二朗讀和課文插圖相結合，初步感知課文內容；三激情朗讀，使學生進一步體會到雨點落進不同的地方流動的樣子是各不相同的，加深了對課文了理解。最后，通過引導學生觀察自然結合自己的親身體驗，讓學生說一說，春天來了，春天的雨點落下來還會給大自然帶來哪些變化那?使課堂知識進一步鞏固，學生的感情進一步升華。
以上就是一年級語文下冊二課的全部內容，一年級下冊語文第二課生字組詞如下：洗衣、洗手、洗車、認真、認可、公認、真心、真正、父子、母子、母女、父女、看電視、爸爸、全文、安全、全家、全才、全力、關門、關節、認為、父母、掃地、掃平、真皮、打掃、關心、關于、。
