三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料？1.光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。2.萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。3.挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。4.小巧玲瓏：形容小而靈巧、精致。5.零零星星：零碎的，少量的。6.歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)?。形容非?？鞓?lè)、熱鬧。那么，三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料？一起來(lái)了解一下吧。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】在所有的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了一定的語(yǔ)文知識(shí)，有了一定的語(yǔ)言積累，掌握了必備的語(yǔ)法知識(shí)，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。以下是 無(wú) 整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
第一單元
成語(yǔ)：
1、群芳吐艷
出處：時(shí)值仲春,群芳爭(zhēng)艷,百卉爭(zhēng)妍。--明趙弼《青城隱者記》
釋義：各種花草樹木競(jìng)相開放出艷麗的花朵。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。
2、姹紫嫣紅
出處：明湯顯祖《牡丹亭驚夢(mèng)》：“原來(lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。
釋義：姹紫嫣紅，形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷美。有名聯(lián)：姹紫嫣紅三春暉，賞心悅目百事興。
3、落英繽紛
出處：晉陶潛《桃花源記》:“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之?！?/p>
釋義：形容落花紛紛飄落的美麗情景。
4、郁郁蔥蔥
出處：漢王充《論衡恢國(guó)》：“初者，蘇伯阿望舂陵氣郁郁蔥蔥。”?！薄逗鬂h書光武紀(jì)》：“望氣者至南陽(yáng)，曰：‘氣佳哉，郁郁蔥蔥！”
釋義：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢(shì)美好蓬勃。
5、噴薄欲出
出處：毛澤東《星星之火，可以燎原》：“它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出一輪朝日。
一、《燕子》
1、“像趕集似的聚攏來(lái)”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭(zhēng)相開放的生動(dòng)活潑的春景。
2、“掠”指的是輕輕擦過(guò)的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過(guò)。
3、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。。ò央娋€比作五線譜）停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。（把燕子比作音符）
4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點(diǎn)。
二、《古詩(shī)兩首》
1、作者簡(jiǎn)介：賀知章，唐代詩(shī)人。除了《詠柳》外，我們還學(xué)過(guò)他的《回鄉(xiāng)偶書》。朱熹，南宋思想家、教育家、文學(xué)家。
2、《詠柳》詠：歌頌、贊美。
①“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！皧y”，打扮?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全的意思?！叭f(wàn)條”，指柳樹枝條多。“絳”，一種用絲編成的帶子。
②前兩句的意思是：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來(lái)無(wú)數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來(lái)。
③“細(xì)葉”，又細(xì)又嫩的柳葉?！安谩保眉?。似，好像。
④后兩句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)剪裁出來(lái)的？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊！
擴(kuò)展資料
語(yǔ)文課程的人文性，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程，既要學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和生命力。
復(fù)習(xí)最重要的就是跟著老師走，上課聽講，下來(lái)之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。此外，復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)：根據(jù)自己的學(xué)科情況、薄弱科目制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間，查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)提升。
一、詞語(yǔ)解釋
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。
歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)摗Ｐ稳莘浅？鞓?lè)、熱鬧。
成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。
皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話。
不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
恍然大悟：形容忽然醒悟過(guò)來(lái)。
日月如梭：太陽(yáng)和月亮像穿梭一樣地來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快。
受益無(wú)窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。
一、詞語(yǔ)解釋
1.光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
2.萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
3.挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長(zhǎng)得很茂密，互相擠在一起。
4.小巧玲瓏：形容小而靈巧、精致。
5.零零星星：零碎的，少量的。
6.歡歌笑語(yǔ)：歡樂(lè)地歌唱談?wù)摗Ｐ稳莘浅？鞓?lè)、熱鬧。
7.成千上萬(wàn)：形容數(shù)量非常多。
8.饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。
9.皚皚白雪：潔白的雪。
10.郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
11.清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
12.應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。
13.沉默不語(yǔ)：不說(shuō)話。
14.不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致。
15.亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再受損失。
16.南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。
17.驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過(guò)驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
18.大吃一驚：形容老雹告對(duì)意外發(fā)生的事情非常吃驚。
19.孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
20.密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。
21.連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
22.若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。
以上就是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料的全部?jī)?nèi)容，一、《燕子》1、“像趕集似的聚攏來(lái)”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭(zhēng)相開放的生動(dòng)活潑的春景。2、“掠”指的是輕輕擦過(guò)的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過(guò)。3、比喻句：藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊?。ò央娋€比作五線譜）停著的燕子成了音符。
