高中語文怎么學好？高中語文的學習方法如下：1、多讀書。當下高考語文考試的一個非常顯著的特點就是閱讀量大，書寫字數多。所以，經常看有關的書籍，提高自己的閱讀理解能力至關重要。為此，大家可以到附近書店去買一些素材，那么，高中語文怎么學好？一起來了解一下吧。
高中語文應該怎樣學?怎樣才能作到對語文學習心有靈犀呢?下面是我為大家整理的關于高中語文應該怎樣學，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文應該怎樣學
一、重感悟：思千載，想萬物
怎樣才能作到對語文學習心有靈犀呢?首先，要多讀、反復嘗試、積累自己的寫作模板;其次，要養成聯想和想象的良好習慣，力求“思接千載，視坦虧鬧通萬里”，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。經過多次成功的靈感閃現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。
二、細思考：學而思，思而細
《學記》強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。
直到高二，我對語文這門課的學習都是麻木的。考試也是如此。不好也不壞，平平淡淡，不上不下，難上難下。徘徊在90分左右。直到最后一年才有突破。
我對語文課的唯一印象是語文老師。這位老師跟我以往見到的任何語文老師都不一樣。只要出現在學校，必然是西裝革履，大背頭。平時戴著大墨鏡。威風凜凜，氣質不凡。弊和他講課，滿堂都是單口相聲。
但是從高一到高二，長達兩年的時間里，語文老師基本上不認識我。我印象中，都是我在后排欣賞相聲，他在對著前面幾排的同學表演。
高考結束的暑假。填報志愿這些事情都已經搞定。我懶洋洋的看了幾天云彩，胡思亂想了一段時間，也跟小伙伴們胡鬧了一陣子。隨后，我報了學校計算機老師開的編程班。我遙想，上了大學，編程這技能一定很重要。很佩服自己的遠見。
那位計算機老師也特喜歡相聲。有一次上課，他提到了袁闊成的相聲評書。有一回，袁闊成說道，曹兵曹將兵層層、甲層層，兵將無數，用計算機都數不過來。這老師對袁闊成的相聲評書佩服的五體投地，唾沫星子四濺。自此，我特別喜歡他的課。大家都是明白人，有共同的愛好。
有一次編程課上，老師正在講袁闊成相聲評書。我們班主任從教室門口直接急匆匆步入教室，目無旁人。大家都愣住了。
高中語文知識點明顯比初中語文多很多，這也給高考生增加了不少難度。下面總結了一些學習習慣以及高中語文的學習方法，供大家參考使用。
養成閱讀的習慣，你會長期受益。
別小看每天的閱讀積累，我們認真的閱讀書籍，會潛移默化中提升我們的的語文素養，慢慢的就會培養出好的語感。讀的越多，你會發現自己的視野都會變開闊。自然會對文章產生較為深入的理解。除了每天的誦讀，建議可以有選擇的進行精讀。精讀過程中需要伴隨著思考，是更高層次的閱讀。在讀中思考才能及時的發現問題，這樣的閱讀才更有效。
養成寫作的習慣，日常要多積累素材
素材永遠是作文的基礎，沒有謹跡斗好的素材，一切都是無稽之談。除了課本內容之外，課外的一些閱讀積累也是必不可少的。遇到好的片段與文字要做好摘要，多讀多寫才能出效果，日常的抄寫范文是必不可少的。
北京新東方中學全科教育老師建議除了抄寫范文，日常寫作之后修改也是很有必要的。在完成基本寫作之后，如果覺得文章立意，結構沒有什么大的問題，那么就可以進行二次的修改。靈活的運用，可祥磨以提高你的作文水平。
除了好的學習習慣，好的學習方法也是必不可少的。
1．課文預習六步州殲法：
A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內容
C了解作者，把握背景D標明段序，分清結構
E畫關鍵句，體會作用F簡寫主旨，歸納特色
2．學生課堂聽講五法（細聽講做筆記）：
A聽到listenB看到look
C寫到writeD說到speAkE思到think（耳眼手嘴腦五官并用）
3．賞詩三步法：
A知人論世（了解作者，把握背景）
B譯析字面（通譯全詩，分析景情）
C闡明主旨（簡述內容，闡明理趣）
4．劃分文章結構四法：
A依據表達方式
B找尋明暗線索
C依據時空順序
D依據邏輯順序
5．分析八種關鍵句作用：
A點明題目，引起下文（點題句）
B點明中心，亮出主旨（中心句）
C設置懸念，引發興趣（懸念句）
D承上啟下，自然銜接（過渡句）
E前后照應，和諧統一（照應句）
F側面烘托，間接映襯（烘托句）
G后文鋪墊，埋下伏筆（鋪墊句）
H增強語言，突出特征（修辭句）
6．辨別七類文章寫法：
A對比寫法
B象征寫法
C烘托寫法
D以小見大寫法
E先揚后抑寫法
F虛實結合寫法
G夾敘夾議寫法
多看一些名著，提高文學素養。
高考語文題型是固定的，可以針對每個提醒做強化訓練。
在做大量題之后，最重要的是通過做題經驗總結方法，以不變應萬變。
在你高三復習時，你的語卜雀棗文老型拆師基本上就會按各個題型分塊練習，你一定要好好做，會提高你語文水平、增加不少經驗。
基本上就是整體把握，深入分析。做題歲歲時要知道問的是什么，你怎幺入手，最后要聯系的是怎樣把自己的答案最優化，得到最多的分數。
科學安排課前、堂上和課后學習的三個環節
(1)抓好課前預習環節
課前預習首先是自己獨立地閱讀新內容，初步理解，是上課做好接受新知識準備過程。實際了預習是充分了解自己對知識掌握程度的了解過程。它能發現自己知識上的薄弱環節，明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化，哪里應該重點記筆記，哪里是重點、難點，便可帶著問題聽課與質疑，做到心中有數。
預習時要讀、思、問、記同步進行，要講究實效，不搞形式。要根據學習計劃安排時間，不能顧此失彼。
(2)注重堂上聽課環節
同學們的大部分時間是在課堂中度過的，是同學們接受教師指導，掌握知識，發展智力的中心環節。是獲取知識的重要途徑，是保證高效率學習的關鍵。那么怎樣才能達到聽好一節課的目的呢?總的要求是要抓住學科的特點，帶著問題聽，聽清內容、記住要點，抓住關鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結論。聽課中還可以嘗試在老師沒有作出判斷、結論之前，自己試作判斷、試下結論。看看息想的與老師講的是否一致，要跟著老師的思路，要力求當堂理解，找出對與不對的原因。一堂課連一個問題都提不出來那肯定是失敗的一堂課。
(3)抓好課后復習練習環節
課后應及明把老師講的和板書的知識像放電影一樣，在腦子里過一遍，看看能想起多少，記了多少，然后翻開筆記，查找漏缺。
以上就是高中語文怎么學好的全部內容，多閱讀，多思考，多預習。想學好高中語文要注重課外積累，多瀏覽不同的書籍和報紙雜志，可以從電視、廣播、網絡上獲取信息，然后寫下筆記，還可以讀一些課外文章，多積累一些課外知識。學會關心社會生活，多了解社會的動態。
