可以在线观看的黄色_91精品福利在线_超碰97人人做人人爱综合_日韩av毛片在线观看_极品色av_久久青草网站_欧美久久久久久久久久_久久一卡二卡三卡四卡_国产suv精品一区二人妻_亚洲va中文在线播放免费_亚洲男人视频_免费专区 - 91爱爱_四季av一区二区三区_兔费看少妇性l交大片免费_欧美黄色录像大全_97热在线观看_亚洲午夜久久久久久久久_国产精品国产精品国产专区不卡_日韩视频在线不卡_国产一区二区精品在线观看

當前位置: 首頁 > 所有學科 > 語文

二年級語文第四課,二年級語文下冊第4課

  • 語文
  • 2023-05-09
目錄
  • 二年級下冊語文書第四
  • 二年級上冊語文第4課課文
  • 二年級下冊第四課內容
  • 小學語文二年級第四課課文
  • 二年級下冊語文書鄧小爺植樹

  • 二年級下冊語文書第四

    【 #教案#導語】《曹沖稱象》是一個民間廣為流傳的歷史故事。課文通過對曹沖稱象的具體方法和步驟的介紹以及與大臣們方法的對比,表現了曹沖愛動腦筋,善于觀察,富于聯想的品質。 考 網準備了以下內容,供大家參考!

    【篇一】部編版二年級上冊語文第4課《曹沖稱象》課文原文

    古時候有個大官,叫曹操。別人送他一頭大象,他很高興,帶著兒子和官員們一同去看。

    大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“象這么大,到底有多重呢?”

    曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大返缺樹做秤桿。”有的說:“有了大秤也不成啊,誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?”也有的說:“辦法倒有一個,就是把大象宰了,割成一塊一塊的再稱。”曹操聽了直搖頭。

    曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來,說:“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭,石頭有多重,大象就有多重。”

    曹操微笑著點點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做,果然稱出了大象的重量。

    ____________________

    本文根據《三國志·魏書·武文世王公傳》改寫。

    【篇二】部編版二年級上冊語文第4課《曹沖稱象》教案1

    教學要求:

    1、認識12個生字,掌握多音字“得”。會寫6個生字。

    2、正確、流利的朗讀課文。

    3、理解課文內容,知道曹沖是怎樣稱象的。

    重難點,關鍵:

    1、識字、寫字。

    2、弄清曹沖是怎樣稱象的。

    課時劃分:

    兩課時

    第一課時

    教學過程:

    一、談話,導入新課

    1、啟發談話:同學們,你們見過別人稱東西嗎?都用什么稱呀?

    2、教師:象有多重?現在稱象不是難事,可在古時候,這確實件很難的事,今天我們就來學習課文,看看曹沖想出一個什么好辦法稱得大象的好辦法。

    二、自由讀課文,認讀生字,整體感知

    1、學生借助拼音讀課文,要求劃出生字,讀準字音。

    2、指名讀課文。教師強調重點字的讀音。

    3、教師出示生字卡片,檢查學生認讀情況。

    4、學生再讀課文思考:課文講了一件什么事?

    5、指名反饋。

    三、讀文,體會稱大象的難度

    1、找出描寫大象的語句。

    2、指導感情朗讀,體會大象的大和重。

    3、教師:見了這么大的象,這可怎么稱呢?我們先看看官員們是怎漏手辯么說的。

    四、了解官員的想法,襯托曹沖的聰明

    1、讀第三自然段,思考:官員們想出哪幾種方法?

    2、學生交流,這些方法行嗎?

    3、分角色朗讀課文,體會當時的情景。

    五、朗讀課文。

    第二課時

    教學過程:

    一、復述故事,引入新課

    1、出示生字卡片,大家一起讀一讀。

    2、誰能把這個故事簡單的說一說。

    3、官員們都說了些什么方法?

    4、可是這些方法都不好,這時候,曹沖想了一個好辦法。

    二、讀文實驗,了解稱象的過程

    1、學生自由讀課文,思考:曹沖所說的辦法,要先干什么,再干什么,最后干什么?

    2、指名根據課文內容說一說。

    3、引導討論:

    (1)曹沖的辦法好嗎?

    (2)如果現在讓你們去稱這頭象的重量,你們有什么方法?

    三、總結全文,啟發學生

    1、讀文后你薯余覺得曹沖是個怎樣的孩子?

    2、應該學他什么?

    3、有感情的朗讀課文。

    四、指導書寫

    1、出示要求書寫的生字,指名讀一讀。

    2、用生字組詞。

    3、學生書寫,教師巡視,強調雙姿。

    【篇三】部編版二年級上冊語文第4課《曹沖稱象》教案2

    【教學目標】

    1.朗讀課文,背誦第4自然段。

    2.通過閱讀,理解課文內容,能說出曹沖稱象的辦法好不好,自己還能想出什么辦法來稱象。教育學生平時要多觀察事物,遇事要開動腦筋想辦法。

    【教學重點、難點】

    1.背誦第4自然段。

    2.通過閱讀,理解曹沖稱象的辦法,自己思考其它稱象辦法。教育學生平時要多觀察事物,遇事要開動腦筋想辦法。

    【教學過程】

    第一課時

    一、談話導入,揭示課題。

    師:你們在市場,見過別人稱東西嗎?

    稱東西為了什么?

    [出示課件:大象圖片]那,大家見過有人稱大象嗎?

    這節課,我們就坐時光機去古代,看看一個叫曹沖的孩子,他是怎么想辦法稱大象的。

    [板書課題]

    生認讀“曹、稱”。仔細看這兩個字,你怎么記住它們?(曹是上下結構的字,上面部分的筆順:橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫;稱是左右結構的字,左:禾,右:爾。)

    二、自主讀文、探究識字。

    (一)學生自讀課文,邊讀邊畫出不認識的生字。

    (二)學生回憶識字方法。(師:遇到不認識的生字怎么辦呢?)

    [方法是知識轉化為能力的中介,只有掌握了方法,才能擁有獲取知識的本領,也才能使學生的自主學習成為可能。]

    (三)用你喜歡的方法,四人小組學習不認識的生字。

    [學生是語文學習的主人,語文教學應激發學生的學習興趣,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習環境,尊重學生的個性差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,使學生的自主性得到充分發揮。本環節同學們通過自主學習、小組互學互教,認識了不少生字,掃清了學生生字方面的障礙。]

    (四)針對發現的問題,指名當小老師組織大家交流學習經驗。

    [重視對學生在生活中自主識字的引導與交流,不斷擴大識字成果。]

    (五)檢查生詞、生字掌握情況。

    過渡:看到同學們學得這么認真,小老師講得這么精彩,一些詞寶寶也要和我們交朋友呢!

    1.[演示課件]出示生詞,學生看課件自由讀生詞。

    2.[卡片]學生領讀生詞。

    3.提出詞語中不明白的地方。學生交流。

    4.測讀

    5.男女賽讀。

    6.同桌賽讀。

    [比賽激發學生的學習興趣,使學生在輕松愉快的氣氛中,認識、鞏固生字詞,享受到了學習漢字的樂趣。]

    (六)指導朗讀。

    指名讀課文,檢查字音。

    過渡:經過學習,通過比賽,相信同學們一定會讀這篇課文了。誰愿意把這篇課文讀給大家聽。其他同學認真聽他們的字音都讀準了嗎?

    三、辨別字形,學習寫字。

    1.認真觀察字形,辨析形近字。

    2.與橫豎中線相關聯的筆畫,要著重觀察描摹。

    3.同桌交換本子寫生字。

    四、作業。

    生字、字詞,朗讀課文。

    第二課時

    一、游戲導入,復習生字。

    (一)做游戲。

    1.開火車;

    2.摘果子;

    3.送信(一生把詞卡送給小組成員,拿詞卡的同學認讀);

    4.找朋友(為生字找詞朋友,為詞找字朋友)。

    [以學生喜聞樂見的游戲活動導入新課,激發學習興趣,鞏固記憶。]

    師:有人送給曹操一件非同尋常的禮物——(生:一頭大象。)

    課文是怎樣描述這頭象的?(生自由讀第二自然段第一句話。)練讀,體會象的高大。

    指名讀,讀出象的高與大。

    問:你們見到這么高大粗壯的象,想提些什么問題?

    (二)學生質疑。

    (它有多重?……)

    [通過學生質疑,自然地引出下一步的學習。]

    二、學習課文,解決疑問。

    (一)對比學習。

    問:要想知道大象有多重,必須得稱一稱它。課文介紹了幾種稱象的辦法?你認為哪種好?為什么?

    速讀課文,邊讀邊思考。生回答。

    [對比學習,生通過自讀、自悟,理解課文內容。]

    問:從文中哪句話看出曹沖的辦法好?生讀第5自然段第一句話。[出示課件:曹操微笑著點點頭。]要求:讀出滿意、欣慰的語氣。

    (二)學習第4自然段。

    師出示課件:

    默讀課文,把曹沖稱象的辦法用“——”畫出來。

    想一想:稱象分為哪幾步?

    說一說:稱象的過程。

    個人自學。

    小組討論。

    集體交流。

    [語文課程標準倡導新的學習方式,讓學生在接受式學習之外,學會自主、探究、合作學習,培養學生主動積極的參與精神和合作精神。這樣做,就使得學生的認知不斷得到完善和升華,最后對課文內容形成初步的自我理解。]

    以四人小組形式匯報,師打相應課件:第4自然段曹沖說話的內容。

    1、學生自由讀。

    2、指名回答稱象步驟。

    3、指名一生再讀,同時放[“曹沖稱象”動畫課件]。

    4、生自由讀,邊讀邊想象稱象的過程。

    5、這部分內容有些表示時間先后順序的詞,你們找一找,畫出來。

    6、用上這幾個詞,和同桌說曹沖稱象的過程。

    7、試著用上“先……再……接著……最后”這些表示先后順序的詞說一說曹沖稱象的過程。

    生練習后,指名發言。

    [在理解、朗讀的基礎上,培養學生認真思考,學會傾聽與合作,有條理地表達,突破課文重難點。]

    8、師生接讀:

    師:先把大象趕到(生讀)

    師:看船身(生讀)

    師:就沿著水面(生讀)

    師:再把大象(生讀)

    師:裝到船下沉到(生讀)

    師:然后(生讀)

    [用多種形式朗讀,讓學生在讀中感悟課文重點內容,訓練他們思維的條理性和邏輯性。]

    出示課件:第4段按原文填空。生準備,指名二生填。試背,指明一生背,會背的背。

    [活躍課堂,鞏固所學內容,調動學生學習興趣,培養自信心,降低課后背書難度。]

    9、這部分內容,學生質疑。

    其他生幫同學解決問題。

    [讓學生樹立自信心,時時激勵自己,肯定自己。]

    三、總結升華,拓展延伸。

    (一)總結升華。

    問:你們覺得曹沖是一個怎樣的孩子?

    曹沖想的辦法超過了那些官員。那時,他才幾歲?

    出示課件:

    讀一讀,比一比。

    曹操的兒子曹沖7歲。

    曹操的兒子曹沖才7歲。

    生讀這兩句話,比較哪句更能表現曹沖愛動腦筋。

    師:曹沖是怎樣想出這個辦法的?生快速讀文。

    (如他們找不出來,師:找出不可行的稱象方法。)一生讀。

    師:曹操聽了(生:直搖頭。)

    出示課件:

    結合句子選擇“直”字的意思。

    曹操聽了直搖頭。1、從上到下;2、公正的;3、不斷地。

    問:為什么曹操聽了直搖頭?

    [降低理解難度,體會“直”在句子中表示的意思。培養正確譴詞造句的能力。]

    師生配合讀:男生讀第一種方法,女生讀第二種方法,老師讀第三段開頭、結尾。

    師:雖然這兩種辦法不可行,但是曹沖仍認真聽了那兩人的發言。你們認為他又是一個怎樣的孩子?

    (二)拓展延伸。

    問:在當時,曹沖的辦法是的嗎?你還能想出什么稱象辦法?

    (不是,可以把石頭換成牛、羊等會走的動物,或換成人)

    [拓展延伸,對學生進行發散思維的訓練,調動學生思維的靈活性,與創造性。]

    學生評議方法的可行性。

    四、布置作業。

    背誦第4段。

    二年級上冊語文第4課課文

    贈劉景文原大臘拍文

    贈劉景文

    北宋蘇軾

    荷盡已無擎雨蓋,

    菊殘猶有傲霜枝。

    一年好景君須記,

    最是橙黃橘綠時。

    全詩的意思是

    荷花凋局圓謝連那擎雨的荷葉也枯萎了,只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜一年中最好的景致,你一定要記住,那就是在橙子金黃橘子情侶的秋末冬初的時節啊!

    夜書所見

    宋 葉紹翁

    蕭蕭梧葉送寒聲,

    江上秋風動客情。

    知有兒童挑促織,

    全詩的意思是:夜深籬落一燈明。全詩的意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉送來陣陣寒滾羨意江上吹來秋風使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉家中幾個小孩,還在興致勃勃地斗蟋蟀呢,夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

    二年級下冊第四課內容

    最佳回答:《古詩三首》三年罩鉛級上冊山行《山亮卜行唐敬悶穗 · 杜牧 遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。譯文: 山石小

    小學語文二年級第四課課文

    【 #教案#導語】《曹沖稱象》講的是曹操的小兒子曹沖想出辦法稱象的故事,表現了曹沖愛動腦筋、善于觀察、富于聯想的特點,也說明了遇事動腦筋、想辦法,就能解決難題曹沖的年紀與學生相仿,且這個故事趣味性強,學生必將產生濃厚的閱讀興趣。以下是為大家精心整理的內容,歡迎大家閱讀。

    1.部編版二年級上冊語文第四課《曹沖稱象》教案

    教學目標

    1.正確流利,有感情的朗讀課文,能用自己的話曹沖稱象的辦法。

    2.學寫生字“稱”,“秤”,理解生字組成的詞語。

    3.感受曹沖的聰明才智,學習曹沖善于觀察,樂于動腦的品質。

    教學重點

    理解課文第四段,理解稱出大象重量的過程。

    教學難點

    曹沖想出稱象辦法的原因。

    教學方法引導、交流。

    教具準備

    課件、多媒體棚山猜。

    教學過程

    一、復習導入

    1.這節課我們繼續學習第四課《曹沖稱象》,看老師板書課題,學生一起書空。

    2.齊讀課題。

    3.復習生字詞,生字一邊讀一邊組詞。(出示)

    稱象柱子議論官員下沉微笑船舷

    一頭大象一桿秤一艘船四根柱子果然

    (1)一起讀

    (2)開火車讀

    二、學寫生字

    1.過渡:同學們詞語記得清,讀的準。下面我們來學寫兩個生字,看看這兩個字,有什么共同特點?

    2.出示“稱”,“秤”。

    (1)指名說

    (2)師總結:左右結構的字,先看寬窄(出示),再看高矮(出示)。

    3.師范寫“稱”,禾木旁略窄,右邊稍寬。

    “秤”,左邊禾字旁高于右邊“平”,“平”最后一筆懸針豎,長于左邊。

    4.正姿,學生書寫,教師巡視(描一個,寫一個)

    5.檢查反饋。

    三、學習課文

    1.有人送給曹操一件非同尋常的禮物?(一頭大象)

    2.是怎樣的一頭大象?在書中用橫線劃出來,讀一讀。

    3.用“像”造句。

    4.看著又高大又粗壯的象,你會想些什么呢?

    (學生討論、回答)

    5.我們用什么稱重量?(介紹秤)

    6.同學們,官員們想了什么辦法稱大象呢?你想從哪個自然段告訴大家。指讀,相機正音。

    (1)(出示官員的話)

    (2)問:官員的想法是什么?(有的說,得造一桿大稱,砍一棵大樹做秤桿。)指讀

    (3)這個方法行不行?為什么不行?(誰有那么大的力氣提的起這桿大稱呢?)齊讀

    (4)沒有人有那么大的力氣提的起這桿大稱,看來這個辦法行不通啊。

    (5)官員們由“大象”(出示)想到“大稱”。象大稱就大,秤桿就長,但是沒有大力士能夠提的起大象,這個辦法不行。哪位同學,能看圖官員的想法。

    7.沒人能稱的起它,所以這個辦法行不通,官員在議論怎樣秤大象時,曹沖在干什么呢?會想些什么呢?(學生回答)哪一個自然段是曹沖稱象呢?(第四唯指段)

    (1)這段文字說了曹鏈型沖稱象的過程,同學們數一數一共有幾句話?(5)

    (2)開火車,一人一句。中間詢問有稱象的方法嗎?

    (3)從第幾句到第幾句是稱象的過程。(2-4句)

    (4)我們來合作讀一讀,師讀,女生讀,男生讀。想想曹沖稱象一共幾個步驟?

    (5)誰來讀第一個步驟,這句話里有幾個動作?趕什么?畫什么?出示:趕象上船,出示:在船舷上做記號。

    (6)第三句話里有幾個動作?把大象往哪趕?裝什么呢?出示:把大象趕上岸,往船上裝石頭。

    第四句話,這句話里主要動作?稱什么呢?出示:稱石頭的重量。

    (7)這三句話寫出了,稱象的四個步驟,出示,齊讀

    (8)這四個步驟是有先后順序的,文中有兩個表示先后的詞語。(圈出“再”、“然后”)“再”應該放在哪一步?“然后”應該放在哪一步?像這樣表示先后的詞語,你還能再說嗎?(先怎樣?接著怎樣?)

    (9)誰能按照步驟,用上表示先后的詞語,說一說稱象的步驟,同桌說一說,交流。

    (10)請你們四位同學上臺來說一說稱象的步驟。用上表示先后的詞,再來,稱象的步驟。同桌自由說,指名說。

    (11)這三句話,寫出了稱象的四個步驟,一起再讀。

    (12)同學們曹沖是怎么稱象的,小朋友們一定很清楚了,這個方法好在哪里呢?(出示)官員們僅僅想到用大稱,(出示)而曹沖想到船,(出示)船就是——稱,人提不起大稱,(出示)但水可以托起大象,水就是——秤桿,大象一次稱不出來,曹沖用了什么方法代替(出示:一塊塊石頭)

    (13)當時曹沖幾歲?(出示課件)

    曹操的兒子曹沖七歲。

    曹操的兒子曹沖才七歲。(比較兩個句子)

    四、拓展延伸

    1.遇到這樣的難題,小曹沖比官員們多想了幾個步驟,解決了這個問題,如果此時此刻你穿越了,你想不想夸一夸他。

    2.在生活中你遇到過哪些難題?你是怎樣做的?

    五、作業

    (1)想一想,如果現在讓你們去稱這頭象的重量,你們有什么方法?

    (2)把這個小故事講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽一聽。

    2.部編版二年級上冊語文第四課《曹沖稱象》教案

    [教學目標]

    1.學會認讀12個生字,能夠正確書9個漢字。會簡單的看圖說話。

    2.能正確流利地有感情地朗讀課文。

    3.理解課文內容,感悟曹沖的聰明。

    [教學重點]

    1.識字、寫字。

    2.有感情地朗讀課文。

    [教學難點]

    1.讓學生提前預習課文。

    2.理解曹沖想出的稱象辦法及官員們想出的稱象辦法和曹沖的辦法之間的聯系。

    [教學過程]

    一、導入新課

    1.同學們,如果你們想知道一個物體的重量,你們會怎么做?(演示第2、3張幻燈片)

    那如果是一個小動物呢?

    真棒!那如果是大象呢?

    思考:可是在古代的時候沒有地磅,我想知道大象的重量,該怎么辦呢?

    2.現在有一個特別聰明的小朋友,用一種特殊的方法稱出了大象的重量,我們一起來學習一下吧!(演示第4張幻燈片)

    二、初讀感知

    1.初讀課文,感知課文。(演示第5-8張幻燈片)

    (1)自由朗讀課文,圈出本課生字。

    (2)說一說這些生字偏旁是什么?

    “柱”的偏旁是“木”

    “底”的偏旁是“廣”

    “秤”的偏旁是“禾”

    “船”的偏旁是“舟”

    (3)指導生字的筆順。

    以“底”、“船”為例指導。

    2.學習組詞。小組內合作學習,掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。

    出示詞語:A.教師領讀B.男女生比讀C.同桌互讀。

    曹操柱子稱象船舷

    微笑然后果然重量

    三、精讀領悟

    1.這篇課文主要說的是一件什么事情呢?(演示第9張幻燈片)

    一天,有人送給(曹操)一頭(大象)。人們想知道它的(重量),有的說(造一桿大稱),有的說(把大象宰了一塊塊地稱),(曹沖)說把(大象)趕到船上沿著水面在船上畫一條線,然后再放石頭到(那條線)再稱(石頭),最終知道了(大象的重量)。

    2.這篇短文說的是誰和誰之間的發生的故事?(演示第10張幻燈片)

    3.同學們讀第一段,看一看故事發生在什么時候?(演示第11張幻燈片)

    (1)發生了一件什么事呢?

    (2)同學們,你們收到禮物后會怎樣呢?

    (3)那曹操收到禮物后什么反應呢?

    4.課文是怎樣描述大象的外形的呢?(演示第12-15張幻燈片)

    (1)這句話用了什么樣的修辭手法?

    把什么比作了什么?

    這樣描寫大象說明了什么?

    (2)看到這頭大象之后,官員們有了什么樣的想法?

    議論:對某問題進行評議評論。

    (3)比較句子

    ①大象有多重呢?

    ②大象到底有多重呢?

    哪句好?為什么?

    第②句好。表示人們對大象重量的好奇。

    5.官員們對大象重量是這樣的好奇,那曹操怎樣呢?(演示第16-21張幻燈片)

    (1)從哪句話可以看出來?

    (2)課文是怎樣說眾官員的辦法的?

    有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”

    有的說:“有了大秤也不成啊,誰有那么大的力氣提得起這桿秤呢?”

    (3)眾官員提的辦法可行嗎?

    從哪可以看出來?

    (4)比較句子:

    ①曹操聽了搖搖頭。

    ②曹操聽了直搖頭。

    哪句好?為什么?

    第②句好。明確說明了曹操對眾官員提出的辦法直接否定。

    (5)這里用“有的……有的……”寫句子。

    ①下課了,同學們有的擦黑板,有的做游戲。

    ②音樂課上,有的同學唱歌,有的同學跳舞。

    6.大家提出的辦法都不可行,這時候誰又提出了一個什么辦法呢?(演示第23-29張幻燈片)

    (1)他是怎樣說的?

    “我有個辦法。先把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后,稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。”

    (2)用“先……再……然后”寫句子。

    ①我回家后,先吃飯,再做作業,然后復習。

    ②早上,我先穿衣服,再洗臉刷牙,然后吃飯上學校。

    (3)曹沖說的辦法用了幾步?

    分別是哪三步?

    (4)為什么裝石頭的時候要讓船沉到畫線的位置?

    (5)同學們,你們知道接下來怎樣稱出大象的重量了嗎?

    第②好。強調突出了曹沖的聰明和機智。

    (6)同學們,你們覺得曹沖是個什么樣的孩子呢?

    (7)同學們,你們覺得曹沖為什么會想到這么好的辦法?你們以后要怎樣做呢?

    7.曹操聽到這個辦法后是什么樣的反應?說明了什么?(演示第30-32張幻燈片)

    (1)按照曹沖的辦法稱出了大象的重量了嗎?

    (2)課文是怎樣說的?

    果然:確實如此,不出所料。

    (3)同學們,你們覺得曹沖的辦法為什么好?

    (4)你們還有什么好辦法嗎?

    腳印法。先讓大象踩到松軟的土地上,量出踩下去的腳印的深度;再讓人也踩到松軟的土地上,也踩到和大象一樣的深度;最后稱這些人的重量。

    把大象趕進一個盛滿水的大水池子里,等水不再往外流,再把大象趕出來,然后往水池里填石頭,直到水面滿了,最后稱石頭的重量。

    四、歸納總結(演示第33、34張幻燈片)

    1.《曹沖稱象》這篇短文告訴了我們什么道理?

    事情并不是只有一種解決方法,只要多動腦筋,勤思考,用心觀察,就會有新的解決辦法。

    2.你們覺得曹沖是個什么樣的人呢?

    3.部編版二年級上冊語文第四課《曹沖稱象》教案

    教學目標

    1.學習正確、流利、有感情地朗讀課文,初步培養學生動腦筋的好習慣。

    2.鞏固“認—想—寫—用”的識字方法。

    3.學習復述課文,用自己的話講述曹沖稱象的過程。

    教學重難點

    重點:初步培養學生動腦筋的好習慣。

    難點:讓學生用自己的話講述曹沖稱象的過程。

    教學方法:多媒體教學法、談話法

    教學策略:自主、合作、探究

    教學準備:桿秤、多媒體課件

    教學課時:2課時

    教學過程

    (一)激趣導入,揭示課題

    1.師:小朋友們,你們看看老師在干什么?(稱東西)

    這是一桿?(稱)你能用稱來稱東西嗎?誰想來試一試?

    2.導入課題——《稱象》。

    3.教寫“稱”字。

    (二)初讀課文,整體感知

    1.自由朗讀課文

    2.認讀生詞

    3.齊讀課文

    (三)品讀課文,嘗試復述

    1.學習第1、2自然段

    (1)師:你知道大象到底有多大嗎?你能不能把描寫大象大的句子用“——————”畫出來。

    (2)指導朗讀。

    (3)師:這頭象真的是又高又大。(板書)

    (4)師:這么大的象曹操喜歡嗎?你怎么知道他喜歡的?從哪兒看出來的?(第一自然段)

    (5)引入難題——如何稱象?

    2.學習第3自然段

    師:現在請同桌互相讀一讀(第3自然段),看看官員們想出了什么辦法。

    (1)第一個辦法行嗎?為什么不行呀?

    (2)還有其他的辦法嗎?第二個辦法可以嗎?為什么呀?所以曹操怎么樣?

    (3)師:又有人說,把大象宰掉,割成一塊一塊的再稱。你說沒辦法一起稱,咱們就一塊一塊稱。可是曹操卻反對了,他可能會說什么?

    (4)師:兩個辦法都被否定了,要想稱象真是——太難了!(板書)

    3.學習第4自然段

    (1)自由讀第四自然段,做到正確、流利。

    (2)同桌互相檢查,看看對方讀得是否既正確又流利。

    (3)指名讀,齊讀

    (4)再讀課文,尋找步驟

    (5)質疑

    (6)步驟解答

    (7)圖片解析,幫助理解

    (8)利用關聯詞,練習復述

    4.總結學習

    師:曹沖的辦法真的稱出大象的重量了嗎?來讀讀最后一個自然段,看看結果如何。曹操的態度和之前一樣嗎?

    (四)總結升華

    1.師:同學們,今天學習了稱象這篇課文,你覺得曹沖是個怎么樣的孩子?

    (聰明,愛動腦筋。)

    2.師:愛動腦筋的你們能想出更好的辦法稱出大象的重量嗎?

    (五)作業布置

    4.部編版二年級上冊語文第四課《曹沖稱象》教案

    教學目標:

    1.認讀本課的13個生字,學寫8個生字。

    2.了解曹沖稱象的辦法,并能用自己的話說一說。

    3.培養學生做事有信心。相信自己的能力。

    4.遇事動腦筋想辦法的良好習慣,做事時注意采納合理的意見,借鑒合理的部分。

    教學重點:

    學習生字;復述稱象的過程。

    教學難點:

    了解曹沖是怎樣動腦筋想辦法稱象的。

    教具:幻燈片。

    教學過程:

    一、導入:

    1.你覺得怎樣才能成功地做好一件事?

    師:只要有信心,通過自己的努力,一定可以成功的。我們的口號是:“我自信,我能行!”

    有信心和老師一起完成這節課的學習嗎?

    2.今天我們一起來學習“稱象”。(板書)

    3.齊讀課題;

    看到這個題目,你最想知道什么?

    二、新授:

    1.相信你們一定會從課文中找到答案的。

    趕快打開書P35,自己讀一讀課文,想辦法解決生字;并把自然段標出來。

    2.學得那么認真,愿意接受老師的挑戰嗎?我們一起挑戰第一關。

    出示課件,自己讀一讀詞語,紅色的生字多讀幾遍,也可以讀給同桌聽聽。(指名讀詞語)

    考考你們記住沒有?如果你認識就站起來大聲讀。

    那么快就認識這些生字了,相信你們也一定能寫好。看田字格里的字,你認為哪個最難寫,描一描體會字的結構。你認為哪個字你能寫好;直接寫在田格里,寫完后讓同桌檢查檢查是否正確。

    愿意向大家展示你的朗讀嗎?愿意怎么讀?(學生自己選讀法)

    3.第一關我們順利通過,想到第二關看一看嗎?

    (激發學生的興趣)

    好,下面我們挑戰第二關。

    用你喜歡的方式再讀課文,邊讀邊體會,怎樣把這幾句話讀好?(出示問句)指名讀,評讀。

    4.剛才一上課時,有的同學就想了解是怎樣稱象的,現在就默讀課文,哪一段是寫稱象的?曹沖是怎樣稱象的?

    5.和同桌曹沖是怎樣稱象的。

    6.出示課件,看一看曹沖是怎樣稱的。

    7.用上這些詞語,在小組內曹沖是怎樣稱的,推薦一名的給大家。(培養學生的語言表達能力,和同伴交流的能力)

    8.到了第三關就更難了,還闖嗎?為自己鼓勁,我們的口號是:“我自信,我能行!”

    9.再讀課文,讀后小組討論:曹沖的好辦法是怎樣想出來的?(指名說)引導學生說出曹沖受到了哪些啟發。

    師小結:我們動腦筋想辦法的同時,也要注意聽取別人的意見,借鑒其中合理的部分。

    10.如果你當時在場,你會有哪些好辦法稱這頭大象?

    11.通過今天學習這個小故事,你有什么收獲?

    5.部編版二年級上冊語文第四課《曹沖稱象》教案

    教學目標:

    1、通過曹沖稱象的故事,使學生了解曹沖是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善于動腦筋。

    2、繼續學習預習課文,邊讀邊電教,并練學生有語氣地朗讀課文。

    教學重點:邊讀邊思考,提出不懂問題。

    教學難點:理解曹沖想出的稱象辦法及官員們想出的稱象辦法和曹沖的辦法之間的聯系。

    教學過程:

    一、導入

    現在,隨著時代的進步,科技的發展,要稱一頭活著的大象的重量是不成問題的,可在古

    時候,這卻是件很難的事,今天我們就來學習第9課:稱象,讓我們看看曹沖想出一個什么好辦法稱得大象的重量的。

    二、范讀課文

    思考:圍繞著稱象,課文卻寫了什么?

    你們有什么不懂的'問題試著提出來。

    三、出示目標

    通過學生的質疑導入目標。

    四、學習課文第一自然段。

    1、自由讀第一自然段。

    思考:從這一段中你知道了些什么?

    A:稱象這件事的時間:古時候。

    B:大象的來歷:人家送給曹操的。

    C:人物:曹操,曹沖,官員們。

    2、當時曹操什么心情?誰能試著讀出這種語氣?

    過渡:曹操看到的那頭象是什么樣子呢?

    五、學習課文第二自然段

    1、指名讀第二自然段

    思考:這頭大象是什么樣子的?(用––––畫出來)

    默讀畫–––––句,這句話是個什么句?

    把什么比作什么?說明什么?

    2、課文寫的是稱象的事,可為什么介紹這頭大象的樣子呢?

    3、誰能試著讀出大象的高大?

    4、官員們看著這頭象,發出了議論,議論在課文中是什么意思?

    5、官員們議論什么問題?

    6、誰能把議論的語氣讀出來?

    過渡:大家都在認真地看,都在不停地議論,曹操卻提出了問題,官員們是怎樣回答的呢?

    六、學習課文第三自然段

    1、默讀第三自然段

    思考:官員們想出哪幾種稱象方法?用(–––––)畫出來。

    2、曹操聽了他們的話怎么樣子,為什么會這樣?

    3、比較下面兩個句子的意思有什么不同?(體會直的意思)

    曹操聽了搖頭

    曹操聽了直搖頭

    4、誰能試著讀讀這段,看誰體會得?

    指名讀–––評議––––分角色讀

    過渡:曹操聽了官員們的話都不滿意,這時七歲的曹沖站出來說”我有個辦法”?曹沖的稱象的辦法是怎樣的呢?

    七、學習課文第四自然段

    1、自由讀第四自然段

    說一說:曹沖所說的辦法,要先干什么,再干什么,最后還干什么?

    2、做實驗突破難點

    讓學生一邊說稱象的步驟,老師一邊演示。

    然后對學生提出的不懂問題展開討論。

    (1)大象上船后,船為什么下沉?

    (2)象上船后,為什么沿著水面在,船舷恥面一條線。

    (3)象上岸后,往船上裝石頭,為什么要裝到畫線的地方。

    (4)再讀這一段,曹沖想出的辦法比官員們提辦法好在哪兒?(通過比較,體會曹沖正是從官員人的辦法中得到啟發)。

    3、指名朗讀課文,其他民學看插圖。

    過渡:曹沖這樣做對嗎?他到底稱出大象的重量沒有?

    八、學習課文第五自然段

    1、齊讀第五自然段

    思考:從這一自然段中,你從哪兒可以看出曹沖稱象的辦法好?

    你還從哪個詞當中得知他的辦法好?誰能讀出來?

    2、稱象這件事發生在曹沖幾歲時?試比較下列句子的意思

    曹操的兒子曹沖七歲

    曹操的兒子曹沖才七歲

    九、總結全文

    1、我們應該向曹沖學習什么?

    2、有語氣地朗讀課文。

    二年級下冊語文書鄧小爺植樹

    二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》中,在美好的春天,小鹿栽了一叢玫瑰。我在此整理了二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》教學反思,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

    二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》教學反思1

    新課程標準提出了“‘用教材教’而不是‘教教材’”的理念。這不僅是使用教材方式的改變,更是對“教材在教學中究竟處于什么地位”的重新思考。這種變化,既要求對教材進行開發,也給教師開發教材開拓了廣闊的天地。筆者很幸運地參加了市第一批新課程實驗,同新課程一起成長。任何新事物都有其值得商榷的地方,試論人教版第四冊語文教材中幾處選取內容的失誤。

    一、論“鹿弟弟”

    《小鹿的玫瑰花》是一篇能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。故事中有四個角色:小鹿、鹿弟弟、黃鶯、微風。故事的內容是小鹿在美好的春天栽了一叢玫瑰,當玫瑰快要開花時,小鹿因跌傷了腳不能走動而沒看到玫瑰花,鹿弟弟先是替哥哥惋惜,接著聽了黃鶯和微風對玫瑰花的贊美后,又高興地說“看來,你的玫瑰花沒有白栽”。故事蘊涵著仔橋弊為他人創造幸福生活的過程中自己也體驗到幸福和快樂的思想感情,給學生以美的薰陶。但“鹿弟弟”這個角色的選擇并沒有起到襯托的作用。小鹿沒念族看到玫瑰花開是因為跌傷了腳,那鹿弟弟呢?更多的孩子會懷疑鹿弟弟的真誠和善良,從文中的“他常常去松土、澆水、”和“小鹿和弟弟一起數了數,總共有三十二個,他們高興極了”可以體會小鹿和鹿弟弟很愛玫瑰,渴望見到玫瑰開花。既然如此,學生會問“鹿弟弟又沒有跌傷腳,他為什么不告訴小鹿哥哥玫瑰開花的訊息,讓小鹿哥哥高興呢?”顯然,“鹿弟弟”在這里是畫蛇添足了。或許有的孩子會天真地說:“鹿弟弟一直陪伴在小鹿哥哥的身邊,沒有走出家門,沒看到花開。”但我們心里都明白這樣的說法很難自圓其說。何況小鹿沒看到玫瑰開花惋惜的心情,讓第三者“鹿弟弟”說出來給孩子增加了理解的難度,有些“曲線救國、舍近求遠”的味道,削弱了文章的感染力。假如沒有“鹿弟弟”這個角色,一點都不會使文章失去原有的意蘊。在備課的時候就想到了“鹿弟弟”這個角色的疑點,但懷著僥幸心理去上了課,果真學生在課堂上提了以上問題,讓自己尷尬無比,看來,我們的教材還要多從孩子的眼睛出發,多考慮孩子的觀點,才能更完美!

    二、反思“馬玲是 *** ”

    《語文園地七》中的“我的發現”是讓學生發現漢字的一字多義的特點。教材例舉了3句話理解“回”的不同意思。其中消碧第二句為“我的朋友馬玲是 *** ,陳琳是滿族。”毋容置疑這是一句病句,主語“馬玲”“陳琳”是“人”,賓語“ *** ”“滿族”是“民族的一種”,怎能相提并論?很顯然,這句話的賓語成分指代不明。教材中出現如此常識性的錯誤實屬不該。在教學此題時,我是這樣設計的,我先讓學生找找句子有沒有不妥之處。他們起先很是疑惑,書本上的句子怎么會有錯呢?我聯絡課文《動手做做看》中朗志萬的話“科學家的話不一定是對的”引導學生“書上的話也不一定是對的”,讓他們讀了好幾遍這句子,終于有一學生大膽站起來說出了句子的毛病所在,其余學生也是恍然大悟。我趁熱打鐵。問:“既然這句話是錯的,你來改一改句子好嗎?老師可以把你們的意見轉交給編書的老師。”頓時,教室里小手如林,“我的朋友馬玲是 *** 人,陳琳是滿族人。”這樣的結果讓學生欣喜不已……最后我設計了“口語交際”——假如我就是編書的老師,你會怎樣向他提出這個意見?課堂掀起了一個意想不到的 *** !

    教材的完善與否直接影響到教師把握教材、處理教材,甚至影響教學目標的達成。當然課程改革是要大家齊心協力才能搞好的大事業,今天的“挑刺”就是為了明日的“成熟”和“完美”。

    二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》教學反思2

    這篇童話故事從表層看文章的思路是:“由憧憬到失望;由惋惜到高興。”在故事的巧合中表現出了濃厚的情味,進而啟發學生讀書的興趣。故事的深層卻蘊含著“美化環境及其為他人創造幸福的過程中自己也體驗到了幸福和快樂”的深遠意義。促使學生懂得“一人種花,飄香萬家”的道理。

    新課標把喜歡閱讀作為低年級閱讀教學的一項重要任務,要在閱讀中培養學生的閱讀興趣和能力。為此,我們在閱讀教學中要啟發學生的讀書欲望,激發學生的讀書興趣,調動學生閱讀的積極性,采用靈活多樣的手段讓每一位學生都喜歡讀書,主動讀書,自能讀書。在輕松愉快地閱讀實踐中,讀文、識字、理意,全面培養學生的語文素養和能力。

    讀中有思,思中感悟,多維互動,主動發展。讓學生分組探究,提出要求。

    對一些疑難問題,學生可以自由結合成小組,共同探究解決,在學生分組討論時不要流于形式,要提出具體要求:

    1、要求每位學生都發言。

    2、對于疑難問題學生之間相互補充解決,對不同的意見可爭執,可辨析,最終達到統一。

    3、每組推薦一名學生做好記錄,搞好小組匯報。

    體會感悟,扮演角色,進一步探究文章的深刻含意。

    這是一篇能夠充分引起學生思考而又有所感悟的童話故事。教學時要針對這一特點,讓學生扮演角色朗讀、表演,在扮演角色時一定要讓學生深刻領悟各個角色的語言動作和表情、通過表演來感悟出文章內容的深刻含意:

    1、扮演小鹿者,教師應注意指導:

    ⑴要創造性表演出小鹿一瘸一拐地來到門外,沒見到玫瑰花而失望的表情。從中感悟出“惋惜”一詞的含義。

    ⑵表演出小鹿聽了黃鶯和微風述說后高興的樣子,從中體會小鹿心情變化的特點。

    2、扮演鹿弟弟者,教師應注意指導:

    創造性表演出鹿弟弟替哥哥從憧憬到失望,從惋惜到高興的心理變化過程,進而探究出“玫瑰沒有白栽”這一文章的含意。

    3、扮演黃鶯、微風者教師應注意指導:

    表演者要帶有贊美的語氣,表演出來欣賞到玫瑰花時的幸福和快樂的愉悅心情。通過扮演角色的朗讀、表演,大家再次反思課文內容就會自然而然體會到“一人栽花,飄香萬家”的道理,感悟出“小鹿種玫瑰雖沒看到花開而給他人帶來了幸福和快樂,當別人有了幸福和快樂,自己也深感高興”這一文章的含意,進而讓學生輕松愉快地解決了本文的重點問題,達到了“水到渠成”之目的。

    二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》教學反思3

    《小鹿的玫瑰花》是人教版二年級語文教材。為了讓學生感受鹿弟弟種了玫瑰卻因養傷看不到花開的“惋惜之情”,我精心設計了這樣的導言:“鹿弟弟辛辛苦苦種了玫瑰,結果一朵花也沒看到。如果是你,心情會怎樣?”大多數孩子說:“我會很傷心,那么漂亮的玫瑰花都沒有看到,太可惜了!”這樣的回答正合我心意。我滿意地準備順勢而導:讓學生準確地將這種心情通過朗讀表達出來。誰知,一聲清脆的“不可惜”不合時機地冒出來打斷了我的教學思路。孩子們“唰”地把目光投向發出聲音的趙琬瀅,繼而又扭頭看著我,似乎在猜測老師將如何處理這個異樣的聲音。

    是啊,小鹿辛辛苦苦種了玫瑰,就盼著花開呢,想不到在花開的季節摔傷了腿不得不躺在床上,眼巴巴地錯過了花期。看不到花開的美麗,怎么可能不可惜?但我明白,如果我貿然地否定她的說法,那么我否定的不僅僅是一個孩子的想法,而將是所有孩子頭腦中潛在的、與眾不同的個性思維的火花!我們的教學追求的不是整齊劃一的思維模式,我們所期盼的是讓孩子們擁有自己獨特的想法、個性化的見解。這一聲“不可惜”,難道不是點燃個性思維火花的契機嗎?

    我想,她這一聲毫不含糊的“不可惜”后面肯定有自己充分的理由。于是我面帶笑容,滿含鼓勵地說:“這是你的想法,是不是?老師相信,你這樣想肯定是有理由的,能給大家嗎?”我的誠懇,讓孩子們托起下巴眨著眼睛期待著琬瀅的回答。“今年看不到玫瑰花開,明年還可以看呀。花兒謝了還有再開的時候嘛,小鹿沒有必要傷心。所以我覺得不可惜。”多么樂觀的態度!多么充分的理由!多么精彩的回答!這一聲“不可惜”為大家開啟的是另一扇快樂之門。我不禁為她的回答所感動:“你能這樣想,太好了!老師相信,你永遠都會擁有一個快樂的心情!”

    我知道,這一聲“不可惜”之后的即時評價,不是簡單的鼓勵和贊賞,它開啟的是孩子們與眾不同的思維方式。世界原本就是多姿多彩的,所以孩子們眼中的世界就不該是單一的。

    猜你喜歡

    主站蜘蛛池模板: 河南豫弘重型机械有限公司| 东莞市铖铭机械有限公司| 青州神工机械有限公司| 山东机械制造有限公司| 唐山荣信钢铁有限公司| 南通科诚橡塑机械有限公司| 江门市机械有限公司| 莱州日进机械有限公司| 山东云光钢铁有限公司| 江苏中贵重工有限公司| 洛阳重工机械有限公司| 无锡奥野机械有限公司| 温州市友田包装机械有限公司 | 河北工程机械有限公司| 济南天业工程机械有限公司| 约翰迪尔佳木斯农业机械有限公司| 北京复盛机械有限公司| 宏源机械设备有限公司| 南通振康机械有限公司| 佛山市钲昌机械设备有限公司| 昆山胜代机械有限公司招聘| 东莞市精密机械制造有限公司| 宁波润达机械有限公司| 福建起然燃气设备有限公司| 福建晋工机械有限公司| 江苏万宝机械有限公司| 郑州明瑞机械设备有限公司| 深圳市铭利达精密机械有限公司| 苏州升降机械有限公司| 昌乐 机械 有限公司| 河南新起点印务有限公司| 长兴军毅机械有限公司| 苏州鸿本机械制造有限公司| 宁波梦神床垫机械有限公司 | 合肥至信机械有限公司| 嘉兴机械有限公司招聘| 招商局重工(江苏)有限公司| 合肥亿恒机械有限公司| 杭州海利机械有限公司| 浙江亿鹏机械有限公司| 巩义市瑞赛克机械设备有限公司| 昆山乙盛机械工业有限公司电话| 南京一嘉起重机械制造有限公司 | 泰而勒食品机械贸易(上海)有限公司 | 温州工程机械有限公司| 青岛精锐机械制造有限公司 | 泉州群峰机械有限公司| 赣云食品机械有限公司| 机械设备有限公司招聘| 乐清市机械有限公司| 邢台德龙钢铁有限公司| 郑州机械设备有限公司| 南丰 机械有限公司| 深圳市印刷机械有限公司| 烟台华隆机械有限公司| 郑州天龙机械有限公司| 无锡邦得机械有限公司| 太原市 机械有限公司| 长葛机械制造有限公司| 天翔机械制造有限公司| 中机北方机械有限公司| 广州起重机械有限公司| 东莞市机械设备有限公司| 南京 机械设备有限公司| 中交西安筑路机械有限公司| 武安市裕华钢铁有限公司| 河北澳金机械设备有限公司| 大同机械 有限公司| 中山自动化机械有限公司| 宿迁市机械有限公司| 常州迈腾机械有限公司| 葛洲坝机械船舶有限公司| 郑州正科机械有限公司| 泉州得力农林机械有限公司| 东莞市泽源机械有限公司| 南通安港机械有限公司| 杭州山虎机械有限公司| 上海航空机械有限公司| 江苏迪鼎机械有限公司| 厦门机械工业有限公司| 旭能机械制造有限公司| 咸阳经纬纺织机械有限公司| 湖南中旺工程机械设备有限公司| 荣龙精密机械有限公司| 汶瑞机械山东有限公司| 南京精密机械有限公司| 临沂正大机械有限公司| 山东和晟机械设备有限公司| 无锡精工机械有限公司| 绍兴 机械有限公司| 河钢钢铁贸易有限公司| 温州中环机械设备有限公司 | 重庆华世丹机械制造有限公司 | 河北神耕机械有限公司| 青州康达机械有限公司| 郑州机械制造有限公司| 江苏红日钢铁有限公司| 常州创领机械有限公司| 烟台金元矿业机械有限公司| 苏州联又机械有限公司| 无锡 钢铁贸易有限公司| 中实洛阳重型机械有限公司实习报告 | 郴州粮油机械有限公司| 四川凌峰航空液压机械有限公司| 青岛重工机械有限公司| 山东建凌机械有限公司| 宁波友杰机械有限公司| 广州乾能机械制造有限公司| 河南 工程机械有限公司| 山东诸城机械有限公司| 广州德机械有限公司| 东莞住重塑胶机械有限公司 | 建湖液压机械有限公司| 新疆丰泰钢铁有限公司| 常德三一机械有限公司| 衢州 机械有限公司| 徐州 机械有限公司| 沈阳小松工程机械有限公司| 亚泰重工机械有限公司| 河北航天振邦精密机械有限公司| 郑州机械制造有限公司| 黄石永辉机械有限公司| 东莞正扬电子机械有限公司怎么样| 上海卓亚矿山机械有限公司| 东莞市合辉精密机械设备有限公司| 阿特拉斯机械设备有限公司| 嘉诚机械制造有限公司| 江阴市药化机械有限公司| 山东凯达起重机械有限公司| 上海长空机械有限公司| 中核 天津 机械有限公司| 南通武藏精密机械有限公司招聘| 合肥锦利丰机械有限公司| 庆达机械制造有限公司| 东莞明玮机械有限公司| 河南新起点印务有限公司| 鹤壁市豫星机械制造有限公司| 山东卡特重工有限公司| 济南钢铁贸易有限公司| 大禾众邦机械有限公司| 河北水利机械有限公司| 浙江弘润机械制造有限公司| 温州市润新机械制造有限公司| 天津安东石油机械制造有限公司| 瑞利包装机械有限公司| 设备机械制造有限公司| 华宝机械制造有限公司| 德州市机械有限公司| 天津市天重江天重工有限公司| 江苏拓威机械有限公司| 压机械制造有限公司| 东莞市业佳精密机械有限公司 | 太仓机械设备有限公司| 诸暨市机械有限公司| 浙江网路崛起有限公司| 新乡市振英机械设备有限公司 | 百斯特机械有限公司| 江苏佳成机械有限公司| 无锡市光彩机械制造有限公司| 青岛昊悦机械有限公司| 合肥光裕机械有限公司| 上海五金机械有限公司| 无锡马牌机械有限公司| 常州市雪龙机械制造有限公司| 中兴机械制造有限公司| 威海欧东机械有限公司骗局| 浙江歌德起重机有限公司| 集瑞联合重工有限公司| 武汉萱裕机械有限公司| 重庆华世丹机械制造有限公司| 常德三一机械有限公司| 杭州龙云水利机械制造有限公司| 温州机械制造有限公司| 天津轧三钢铁有限公司| 湖州机械设备有限公司| 科雄精密机械有限公司| 东莞市智科精密机械有限公司| 山西机械制造有限公司| 江阴博纬机械有限公司| 广东食品机械有限公司| 杭州瑞东机械有限公司| 太仓九本机械有限公司| 深圳数控机械有限公司| 上海玉程机械有限公司| 洛阳泰红农业机械有限公司| 厦门 机械设备有限公司| 徐工基础工程机械有限公司| 南通福斯特机械制造有限公司| 厦门厦工机械有限公司| 新晨动力机械有限公司| 新乡高服机械有限公司| 深圳市兴合发齿轮机械有限公司| 浙江康思特动力机械有限公司| 杭州莱顿机械有限公司| 汕头机械有限公司招聘| 新劲力机械有限公司| 济南恒迪机械有限公司| 新乡市新久振动机械有限公司| 海宁弘德机械有限公司| 龙口旭鑫机械有限公司| 南海区机械设备有限公司| 遂宁华能机械有限公司| 上海申虎包装机械设备有限公司 | 常州机械制造有限公司| 迅得机械东莞有限公司| 上海御流包装机械有限公司| 力邦 机械有限公司| 重庆金丰机械有限公司| 南京伟舜机械有限公司| 旭英机械有限公司招聘| 东莞市科机械有限公司| 徐州徐工施维英机械有限公司| 东莞市巨冈机械工业有限公司| 常州市菲德机械部件有限公司| 集瑞联合重工有限公司| 上海起帆电缆有限公司| 湖南申德钢铁有限公司| 浙江西子重工机械有限公司| 杭州雅顿过滤机械有限公司| 潍坊市贝特机械有限公司| 河北永洋钢铁有限公司| 才美机械制造(上海)有限公司| 南通市通州区三槐机械制造有限公司 | 山东金奥机械有限公司| 青岛永强木工机械有限公司| 上海瑞阳机械有限公司| 上海 食品机械有限公司| 三门峡化工机械有限公司| 承德盛丰钢铁有限公司| 新乡市特昌振动机械有限公司| 南京元盛机械设备有限公司 | 常州市豪乐机械有限公司| 厦门精密机械有限公司| 邹平 机械有限公司| 恒兴兴业机械有限公司| 溧阳三元钢铁有限公司| 机械有限公司 招聘| 泰钢钢铁贸易有限公司| 江苏巨风机械制造有限公司| 粮食机械设备有限公司| 河南北工机械制造有限公司| 深圳市丹耐斯机械有限公司| 汉智数控机械有限公司| 信息技术有限公司起名| 徐州随车起重机有限公司| 邢台正佳机械制造有限公司| 湖南润通机械制造有限公司| 莒县长运机械有限公司| 郑州市鑫宇机械制造有限公司 | 台州农业机械有限公司| 安特精密机械有限公司| 乙盛机械工业有限公司| 上海远跃制药机械有限公司| 湖北银轮机械有限公司| 上海齐耀螺杆机械有限公司| 山东浩信机械有限公司| 山东天瑞重工有限公司| 象山机械制造有限公司| 江阴铸造机械有限公司| 安印刷机械有限公司| 东莞市 机械有限公司| 秦皇岛国阳钢铁有限公司| 河南正亚机械设备制造有限公司| 安印刷机械有限公司| 湖南机械设备有限公司| 江门市科杰机械自动化有限公司| 东莞市欧西曼机械设备有限公司 | 广州金本机械设备有限公司| 长沙聚邦机械设备有限公司| 上海大松机械有限公司| 杭州中亚机械有限公司招聘| 肥城云宇机械有限公司| 华菱涟源钢铁有限公司| 张家港精密机械有限公司| 上海机械工程有限公司| 上海东泷重型机械有限公司| 台湾高明机械有限公司| 常熟神马机械有限公司| 佛山市机械设备有限公司| 永裕昌机械有限公司| 泸州发展机械有限公司| 上海合劲传动机械有限公司| 郑州食品机械有限公司| 东莞市科环机械设备有限公司| 安徽格瑞德机械制造有限公司| 广东南桂起重机械有限公司| 河南合力起重机械有限公司 | 江苏科圣化工机械有限公司| 鑫台铭机械有限公司| 福建起然燃气设备有限公司| 烟台飞达机械有限公司| 青岛弗林斯曼机械制造有限公司| 张家港亿塑机械有限公司| 河南嵩山重工有限公司| 烟台工程机械有限公司| 江苏环保机械有限公司| 石油机械制造有限公司| 标特福精密机械电子有限公司| 青岛鲁耕农业机械有限公司| 潍坊精诺机械有限公司| 常州好迪机械有限公司| 常州起重机械有限公司| 佛山市科振机械设备有限公司| 广州广重分离机械有限公司| 上海高德机械有限公司| 苏州勤美达精密机械有限公司| 浙江起重机械有限公司| 济南启正机械工业有限公司| 山西天祥机械有限公司| 上海宝丰机械制造有限公司| 山东 钢铁有限公司| 合肥康恒机械有限公司| 江苏江海机械有限公司| 无锡钢铁贸易有限公司| 上海宏铭纺织机械有限公司 | 江苏泰美环保机械有限公司| 常熟神马机械有限公司| 青岛特殊钢铁有限公司| 大连西格机械工具有限公司| 昆山翔固机械有限公司| 德马格起重机械有限公司| 盐城市鑫益达精密机械有限公司| 广州日森机械有限公司| 湖州机械制造有限公司| 杭州速捷机械有限公司| 昆山 环保机械有限公司| 重庆钢实机械有限公司| 江西协旭机械有限公司| 东营市机械有限公司| 郑州富民机械有限公司| 昆山奥德机械有限公司| 东莞达机械有限公司| 河北州科重工有限公司| 河北冠能石油机械制造有限公司| 江阴市勤业化工机械有限公司| 河南省矿山起重机械有限公司| 深圳市合发齿轮机械有限公司| 江苏化工机械有限公司| 上海杰伟机械制造有限公司| 汉中群峰机械制造有限公司| 沈阳六合机械有限公司| 南京苏荣机械有限公司| 浙江坤鸿机械设备有限公司| 大连铸鸿机械有限公司| 重村钢模机械工业苏州有限公司| 嘉兴赛诺机械有限公司| 陕西 机械设备有限公司| 扬州精辉试验机械有限公司| 临沂正大机械有限公司| 武汉钢铁有限公司官网| 大连矢岛机械有限公司| 昆山市贝纳特机械设备有限公司| 浙江人和机械有限公司| 无锡市 机械有限公司| 扬州鼎隆机械有限公司| 深圳市创能机械有限公司| 广州起重机械有限公司| 宁波钢铁有限公司电话| 衡阳纺织机械有限公司| 东莞市嘉鲁特注塑机械有限公司| 新乡市振英机械设备有限公司 | 承德盛丰钢铁有限公司| 大连东拓工程机械制造有限公司| 苏州机械制造有限公司| 西安凌通机械有限公司| 三鑫重工机械有限公司| 杭州莱顿机械有限公司| 青岛 木工机械有限公司| 徐州凯工机械有限公司| 广州市日富包装机械有限公司| 郑州谷丰机械设备有限公司| 海宁弘德机械有限公司| 南京凯友橡塑机械有限公司| 青岛科尼乐机械设备有限公司 | 恒力泰机械有限公司| 苏州苏安起重吊装有限公司| 上海本优机械有限公司| 中马园林机械有限公司| 江苏银华春翔机械制造有限公司| 阳春新钢铁有限公司| 河北凯瑞重工有限公司| 苏州工业园区机械有限公司| 金龙机械制造有限公司| 盐城联鑫钢铁有限公司| 无锡 精密机械有限公司| 东莞市台钢机械设备有限公司 | 中航起落架有限公司| 上海起发实验试剂有限公司 | 秦皇岛宏兴钢铁有限公司| 张家港和和机械有限公司| 上海铁美机械有限公司| 湖北鄂重重型机械有限公司| 东莞%机械%有限公司| 天津机械设备有限公司| 工程机械有限公司经营范围| 苏州升降机械有限公司| 南京利德盛机械有限公司| 宜都大一重工有限公司| 银丰弹簧机械设备制造有限公司 | 龙岩市机械有限公司| 上海全众机械有限公司| 潍坊市贝特机械有限公司| 潍坊凯德塑料机械有限公司| 桂林中天机械有限公司| 中山市信元铝门窗机械制造有限公司| 河南卫华起重机有限公司| 宁波拓诚机械有限公司| 盐城联鑫钢铁有限公司| 湖南天拓重工有限公司| 深圳固尔琦包装机械有限公司| 浙江永创机械有限公司| 广东南桂起重机械有限公司| 武汉 机械有限公司| 中煤盘江重工有限公司| 温州利捷机械有限公司| 天津聚鑫贵泽钢铁贸易有限公司 | 台州瑞达机械有限公司| 杭州杭顺机械有限公司| 河北金维重工有限公司| 西安海焱机械有限公司| 上海青川机械配件有限公司| 东莞市得士威机械工业有限公司 | 江苏方圣机械有限公司| 武汉纵能机械制造有限公司| 昆山日晟机械有限公司| 建湖县 机械有限公司| 湖南正中制药机械有限公司| 广州永胜钢铁制品有限公司| 广州惠德机械有限公司| 重庆捷灿机械有限公司| 匹思通机械有限公司| 杭州容瑞机械技术有限公司| 渭南金狮机械有限公司| 唐山鑫鑫钢铁有限公司| 山西建龙钢铁有限公司| 温州市润新机械制造有限公司| 长沙中京机械有限公司| 河北昭达机械有限公司| 苏州松发机械有限公司| 温州万润机械有限公司| 中铁重工有限公司武汉| 青岛木工机械有限公司| 成都液压机械有限公司| 华盛机械制造有限公司| 自动化机械设备有限公司| 安徽富鑫钢铁有限公司| 上海起重机有限公司| 南京科倍隆机械有限公司| 广州南头机械有限公司| 濮阳崛起装饰有限公司| 扬州精辉试验机械有限公司| 上海祝融起重机械有限公司 | 福建精密机械有限公司| 东风悦达起亚汽车有限公司 | 重庆川口机械有限公司| 中山冠力机械有限公司| 上海映易包装机械设备有限公司| 上海余特包装机械制造有限公司| 浙江天风塑料机械有限公司 | 厦门洪海机械有限公司| 上海塑帝机械有限公司| 山东长江机械有限公司| 无锡胜麦机械有限公司| 杭州中亚机械有限公司| 湖南省湘粮机械制造有限公司| 无锡威华机械有限公司| 木工机械设备有限公司| 杭州三共机械有限公司| 上海京雅机械有限公司| 重型工程机械有限公司| 洛阳瑞德机械有限公司| 优瑞纳斯液压机械有限公司| 村田机械上海有限公司| 嘉兴赛诺机械有限公司| 斗山工程机械有限公司| 新美星包装机械有限公司| 上海 马机械有限公司| 杭州机械设备制造有限公司| 无锡塑机械有限公司| 温岭华驰机械有限公司| 石家庄三一众力工程机械有限公司 | 通达塑料机械有限公司| 潍坊润鑫机械有限公司| 浙江炜冈机械有限公司| 唐山松汀钢铁有限公司| 泰州机械 有限公司| 麻阳金湘钢铁有限公司| 济宁青科机械有限公司| 鑫港机械制造有限公司| 河南昌申钢铁有限公司| 苏州昶智精密机械有限公司| 徐州液压机械有限公司| 天津安东石油机械制造有限公司| 郑州品创机械设备有限公司| 苏州铭峰精密机械有限公司| 恒麦食品机械有限公司| 上海奉业包装机械有限公司| 江苏昆仲机械有限公司| 山东豪迈机械制造有限公司 | 浙江风驰机械有限公司| 广西机械设备有限公司| 河南奥创机械设备有限公司| 深圳龙润彩印机械设备有限公司| 常州达德机械有限公司| 廊坊百冠包装机械有限公司| 河南康迪机械有限公司| 上海腾迈机械有限公司| 福建巨邦机械有限公司| 柳州欧维姆机械有限公司| 青岛诺恩包装机械有限公司 | 武汉餐至饮机械设备有限公司| 江苏腾通包装机械有限公司| 青岛双星铸造机械有限公司| 济南 机械 有限公司| 杭州建泰机械有限公司| 营口金辰机械有限公司| 上海钦典机械制造有限公司| 泰州 机械有限公司| 宁波华表机械制造有限公司 | 绵阳动力机械有限公司| 常州市日中精密机械有限公司| 杭州友高精密机械有限公司| 宁波博纳机械有限公司| 吴江精密机械有限公司| 上海山美重型矿山机械有限公司 | 汉中燕航精工机械有限公司| 河南重型机械有限公司| 东莞市 机械有限公司| 云南中天机械有限公司| 南通太和机械有限公司| 河南东起机械有限公司| 广州金本机械设备有限公司| 浙江人和机械有限公司| 温州机械制造有限公司| 邯郸市复液液压机械有限公司| 浙江富龙钢铁有限公司| 河南隧通机械有限公司| 新湾机械有限公司招聘| 江苏正合重工有限公司| 印刷包装机械有限公司| 山东明威起重设备有限公司| 天津天重江天重工有限公司| 徐州荣阳钢铁有限公司| 河北机械进出口有限公司| 宝鸡石油机械有限公司| 洛阳奥图机械设备有限公司| 青州矿砂机械有限公司| 常州艾隆精密机械有限公司| 金昶泰机械设备有限公司| 河南明天机械有限公司| 浙江嘉益机械有限公司| 洛阳高峰工程机械有限公司 | 常州包装机械有限公司| 韶瑞重工有限公司招聘| 杭州山虎机械有限公司| 南京明瑞机械设备有限公司| 新乡市长城机械有限公司| 杭州亿安机械设备有限公司| 温岭市大众精密机械有限公司| 上海昶旭包装机械有限公司| 泰安市民乐机械制造有限公司| 福建起然燃气设备有限公司| 苏州欧鼎机械有限公司| 上海 机械设备有限公司| 台山市机械厂有限公司| 江门市机械有限公司| 广东华冠钢铁有限公司| 温州市顺达服装机械有限公司| 佛山市永盛达机械有限公司| 鸿源机械制造有限公司| 恒昌机械制造有限公司| 工程机械配件有限公司| 唐山龙润机械有限公司| 兰州兰石重工有限公司| 浙江隆信机械制造有限公司| 江苏冠宇机械设备制造有限公司| 山东逸通机械有限公司| 上海丁博重工机械有限公司| 浙江濠泰机械有限公司| 临海市机械有限公司| 聊城日发纺织机械有限公司| 泉州泉盛机械有限公司| 青州康达机械有限公司| 大连西格机械工具有限公司| 浙江高达机械有限公司| 重庆卡滨通用机械有限公司| 宝 重工机械有限公司| 南京凯驰机械有限公司| 常州市豪乐机械有限公司| 杭州中亚机械 有限公司| 山东河山机械有限公司| 常州市龙鑫化工机械有限公司| 大华机械制造有限公司| 河北裕华钢铁有限公司| 浙江德孚机械有限公司| 桂林橡胶机械有限公司| 台州市四海机械有限公司| 湖南 机械有限公司| 如东宏信机械制造有限公司| 烟台山一机械有限公司| 湖南工程机械有限公司| 粤裕丰钢铁有限公司| 湖南金牛重工机械有限公司| 吴江机械设备有限公司| 无锡祥靖机械有限公司| 上海昊农农业机械有限公司| 盐城市机械有限公司| 杭州康发塑料机械有限公司| 山东大汉建设机械有限公司| 江苏谷登工程机械装备有限公司 | 江阴机械制造有限公司怎么样| 上海宝丰机械制造有限公司| 浙江亿鹏机械有限公司| 成都兴业邦达重工机械有限公司| 上海玖钲机械设备有限公司| 山西兴宝钢铁有限公司| 临沂江鑫钢铁有限公司| 建材机械制造有限公司| 济南聚鑫机械有限公司| 新风工程机械有限公司| 重庆旺田机械有限公司| 临工工程机械有限公司| 上海伍行机械设备有限公司| 青岛佳友包装机械有限公司 | 上海造纸机械有限公司| 宁波五峰机械有限公司| 永宏机械制造有限公司| 苏州市丰科精密机械有限公司| 深圳液压机械有限公司| 南京星德机械有限公司| 范斯特机械有限公司| 湖州二轻机械有限公司| 新乡高服机械有限公司| 北京丰茂植保机械有限公司| 天津艾尔特精密机械有限公司| 招远矿山机械有限公司| 雅康精密机械有限公司| 陕西至信机械制造有限公司怎么样| 上海制药机械有限公司| 南通凯瑞德机械有限公司| 亨沃机械设备有限公司| 东莞市 五金机械有限公司| 河南宏基矿山机械有限公司| 东营海河机械有限公司| 山东兖州煤矿机械有限公司| 上海派协包装机械有限公司| 山东 工程机械有限公司| 上海精机械设备有限公司| 新乐华宝塑料机械有限公司| 长城机械制造有限公司| 宁波将军机械有限公司| 郑州米格机械有限公司| 浙江伟焕机械制造有限公司| 郑州市长城重工机械有限公司| 新乡市长城机械制造有限公司| 无锡起重机械有限公司| 江苏液压机械有限公司| 绍兴机械制造有限公司| 中航国际钢铁贸易有限公司 | 泰兴市立君机械设备有限公司| 宁波昌源机械有限公司| 吴江精密机械有限公司| 南京力霸起重设备机械有限公司| 广东思沃精密机械有限公司| 昆明旭邦机械有限公司| 杭州容瑞机械技术有限公司| 泉州市机械有限公司| 柳溪机械设备有限公司| 天津菲特机械有限公司| 西安新起航营销策划有限公司| 临沂市机械有限公司| 河南矿山起重有限公司| 青岛义龙包装机械有限公司| 湘潭 机械制造有限公司| 江苏沃元精密机械有限公司| 宁波隆源精密机械有限公司| 山东三维重工有限公司| 荆州祥达机械制造有限公司| 山东萨丁重工有限公司| 贝力特机械有限公司| 上海霏润机械设备有限公司| 武汉工程机械有限公司| 机械设备租赁有限公司| 广州包装机械有限公司| 三和水工机械有限公司| 南京儒一航空机械装备有限公司| 肇庆市机械有限公司| 东莞市鑫国丰机械有限公司| 新进精密机械苏州有限公司 | 杭州驰耐传动机械有限公司| 烟台 机械有限公司| 东莞三机械有限公司| 江苏石油机械有限公司| 天津工程机械有限公司| 常州斯塔克机械设备有限公司| 博兴县钢铁有限公司| 昆成机械(昆山)有限公司| 张家港市家源机械有限公司| 上海高德机械有限公司| 东莞市台克机械有限公司| 包装机械设备有限公司| 珠海粤裕丰钢铁有限公司| 山东冠成机械有限公司| 唐山市机械有限公司| 深圳市铭利达精密机械有限公司| 济宁鑫聚机械有限公司| 成都中挖机械有限公司| 东莞机械设备有限公司| 江苏恒械机械有限公司| 重庆春仁机械有限公司| 上海奉业包装机械有限公司| 江苏大圣机械制造有限公司| 山东大力机械有限公司| 西马特机械制造有限公司| 上海腾迈机械有限公司| 宁波汉博机械有限公司| 上海斯特克沃森重工设备有限公司| 浙江明天机械有限公司| 青县冀丰钢铁有限公司| 上海又高机械有限公司| 河南胜飞石油机械有限公司| 青岛同三塑料机械有限公司| 杭州嘉诚机械有限公司| 重庆市机械有限公司| 广州文穗塑料机械有限公司| 旭东机械昆山有限公司| 恒江机械制造有限公司| 起航中文小说有限公司| 郑州三和水工机械有限公司| 挤出机械 有限公司| 上海机械工程有限公司| 浙江杰豹机械有限公司| 合肥华运机械制造有限公司| 山东临工工程机械有限公司招聘| 厦门华峰辊压机械有限公司| 华电曹妃甸重工装备有限公司 | 山东力王重工机械有限公司| 上海固好包装机械有限公司| 河南 机械设备有限公司| 广州力丰机械有限公司| 富江机械制造有限公司| 新兴移山天津重工有限公司| 新乡市豫成振动机械有限公司 | 才美机械制造(上海)有限公司| 特雷克斯常州机械有限公司| 上海工程机械厂有限公司| 昆山贝奇精密机械有限公司| 杭州速能机械有限公司| 河北食品机械有限公司| 杭州群起建材有限公司| 廊坊中建机械有限公司| 郑州市恒昌机械制造有限公司| 杭州春江制药机械有限公司| 福建盛达机械有限公司| 昆山江锦机械有限公司| 石油机械设备有限公司| 上海鑫越包装机械有限公司| 山东问云机械有限公司| 濮阳 机械有限公司| 骁马机械上海有限公司| 上海钢铁物资有限公司| 张家港市贝尔机械有限公司| 江阴市洪腾机械有限公司| 锦辉五金机械有限公司| 江苏昆仲机械有限公司| 东莞机械设备制造有限公司| 曼透平机械有限公司| 襄阳 机械 有限公司| 宁波瑞铭机械有限公司| 石家庄 机械 有限公司| 郑州东方重型机械有限公司| 美卓造纸机械有限公司| 青岛浩翔机械有限公司| 上海善佳机械设备有限公司| 广州市京龙工程机械有限公司| 上海一达机械有限公司| 江阴中立机械工业有限公司| 安徽精密机械有限公司| 上海盾克机械有限公司| 常州嘉耘机械有限公司| 山东河山机械有限公司| 广州宏兴食品机械有限公司| 上海昌强重工机械有限公司 | 平湖市机械有限公司| 山东明威起重设备有限公司| 尤工机械设备有限公司| 廊坊中建机械有限公司| 乐清市机械有限公司| 新宝泰钢铁有限公司| 青岛皓腾机械制造有限公司 | 沈阳维用精密机械有限公司| 安徽食品机械有限公司| 新马木工机械有限公司| 张家口中煤嘉益机械制造有限公司| 青岛华牧机械有限公司| 郑州 机械 有限公司| 山东晨灿机械有限公司| 徐州天地重型机械制造有限公司| 江苏骏马压路机械有限公司| 立信染整机械深圳有限公司 | 青岛胜代机械有限公司| 洛阳市机械有限公司| 梁山机械制造有限公司| 平湖成功机械有限公司| 南京彩途机械设备有限公司 | 洛阳高峰工程机械有限公司| 大连德机械有限公司| 河南点赞钢铁有限公司| 山东誉亚大豆机械制造有限公司| 南通佳宝机械有限公司| 广州磊蒙机械设备有限公司| 常州市雪龙机械制造有限公司| 广东力源液压机械有限公司| 保定兴旺机械有限公司| 昆山施耐特机械有限公司 | 昆山协扬机械有限公司| 昆山贝奇精密机械有限公司| 济南闽源钢铁有限公司| 重庆明华机械有限公司| 卓郎智能机械有限公司| 上海精机械设备有限公司| 广州工友起重设备制造有限公司| 昆山胜代机械有限公司| 昆山胜代机械有限公司| 泰安鑫杰机械有限公司| 奉化市机械有限公司| 盐城万富隆机械制造有限公司 | 绍兴三纺机械有限公司| 苏州宏呈祥机械有限公司| 广东金凯锐机械技术有限公司| 东莞市精密机械制造有限公司| 无锡振华机械有限公司| 巩义市瑞赛克机械设备有限公司| 上海五金机械有限公司| 贵阳长乐钢铁有限公司| 诸城市鼎康机械有限公司| 东莞高臻机械设备有限公司| 青岛隆硕农牧机械制造有限公司| 老挝第一钢铁有限公司| 温州市春来包装机械有限公司 | 青岛华华机械有限公司| 广州市荣艺食品机械有限公司| 深圳旭生机械有限公司| 烟台 机械有限公司| 张家港市港丰机械有限公司| 自动化机械设备有限公司| 杭州瑞东机械有限公司| 江苏中饮机械有限公司| 上海金纬挤出机械制造有限公司 | 宁波顺兴机械制造有限公司| 河南世茂机械制造有限公司| 广州市 工程机械有限公司| 浙江劲豹机械有限公司| 常德烟草机械有限公司| 合肥工程机械有限公司| 工程机械有限公司取名| 佛宇重工实业有限公司| 青岛九合重工机械有限公司| 源田床具机械有限公司| 山东华珠机械有限公司| 新兴重工天津国际贸易有限公司| 鹤壁万丰矿山机械制造有限公司 | 蚌埠 机械有限公司| 浙江山海机械有限公司| 洛阳天宇机械制造有限公司| 佛山市劲雄机械有限公司| 张家港白熊科美机械有限公司| 张家港白熊科美机械有限公司 | 温州正信机械有限公司| 秦皇岛国阳钢铁有限公司| 宝索机械制造有限公司| 郑州企鹅粮油机械有限公司| 深圳机械设备有限公司| 宁波瑞铭机械有限公司| 江阴铸造机械有限公司| 资阳 机械有限公司| 恩德特机械(苏州)有限公司| 上海起重机械有限公司| 山东金成机械有限公司| 青岛美光机械有限公司| 航星洗涤机械(泰州)有限公司| 无锡建仪仪器机械有限公司| 上海机械制造有限公司| 大连华锐重工有限公司| 温州 印刷机械有限公司| 河南机械制造有限公司| 康铖机械设备有限公司| 东莞市峰茂机械设备有限公司| 青岛悦工机械有限公司| 绍兴三纺机械有限公司| 苏州苏安起重吊装有限公司| 宁波佳尔灵气动机械有限公司 | 苏州精雕精密机械工程有限公司| 新乡黄氏食品机械有限公司| 武汉包装机械有限公司| 安徽食品机械有限公司| 成都经纬机械制造有限公司| 烟台海州机械有限公司| 山西机械设备有限公司| 江西为民机械有限公司| 马鞍山钢铁有限公司| 汉中群峰机械制造有限公司| 富利源机械有限公司| 湛江市机械有限公司| 佛山陶瓷机械有限公司| 大连东拓工程机械制造有限公司| 新乡市辰威机械有限公司| 莱州市华弘机械有限公司| 四川川宏机械有限公司| 江阴市化工机械有限公司| 济南精密机械有限公司| 大连起重机有限公司| 上海宾迪机械设备有限公司| 河南正工机械制造有限公司| 东莞市得士威机械工业有限公司 | 威海盛世机械有限公司| 山东锦鹏机械有限公司| 濮阳崛起装饰有限公司| 山东大汉建设机械有限公司| 徐工重型机械有限公司| 丹阳龙江钢铁有限公司| 安徽艾特巴机械制造有限公司 | 长沙力诺机械有限公司| 北京包装机械有限公司| 南京福能机械设备有限公司| 浙江双环传动机械有限公司| 洛阳重工机械有限公司| 东营 机械制造 有限公司| 柳州市超凌顺机械制造有限公司| 武汉环卫机械有限公司| 吉林吉钢钢铁有限公司| 山东起重机厂有限公司| 徐州 机械有限公司| 深圳龙润彩印机械设备有限公司| 昆明旭邦机械有限公司| 福建新源重工有限公司| 工程机械设备有限公司| 镇江斯伊格机械有限公司| 泰田机械制造有限公司| 济南锐捷机械设备有限公司| 河南天力起重机械有限公司| 扬州市天发试验机械有限公司| 山西汉通机械有限公司| 济南光先数控机械有限公司| 河北冠能石油机械制造有限公司| 上海启秀机械设备有限公司| 昆山富日精密机械有限公司 | 河南省矿山起重有限公司| 如皋市通达机械制造有限公司| 常州辉机械有限公司| 邢台远大机械制造有限公司| 河北钢铁矿业有限公司| 江苏三麦食品机械有限公司| 顺兴机械制造有限公司| 艾莎钢铁天津有限公司| 温岭市大众精密机械有限公司 | 苏州敏喆机械有限公司| 济南机械制造有限公司| 上海亚华印刷机械有限公司| 重庆江增机械有限公司| 中山机械制造有限公司| 中航起落架有限公司| 深圳市奥德机械有限公司| 西安 机械有限公司| 北海船舶重工有限公司| 上海机械进出口有限公司| 鑫科木工机械有限公司| 河北德龙钢铁有限公司| 浙江汉达机械有限公司| 浙江为尚机械有限公司| 日照钢铁轧钢有限公司| 象山机械制造有限公司| 云南中拓钢铁有限公司| 上海众德机械有限公司| 江阴乐帕克智能机械有限公司| 上海 精密机械有限公司| 江苏力威机械有限公司| 河北文丰钢铁有限公司| 恒丰机械配件有限公司| 杭州兴达机械有限公司| 上海昶旭包装机械有限公司| 山东宇冠机械有限公司| 苏州君驰联动机械有限公司| 龙口中宇机械有限公司| 武汉苏源机械设备租赁有限公司 | 安徽威萨重工机械有限公司| 博凯机械上海有限公司| 无锡鹰普机械有限公司| 嵊州市机械有限公司| 江苏江海机械有限公司| 江阴市联拓重工机械有限公司| 上海航发机械有限公司| 北京市机械施工有限公司| 哈尔滨机械制造有限公司| 杭州瑞东机械有限公司| 山东中悦钢铁有限公司| 江苏 重型机械有限公司| 浙江齐鲤机械有限公司| 福建盛达机械有限公司|