小學生數學小論文？過于追求新器材多媒體教學,花哨的設計使學生一時無法抓住關鍵,復雜的教具讓數學課變成了手工課、觀影課,課堂教學設計的創新若只停留在“形”上,對教學目的的實現反而會產生不利的影響。那么，小學生數學小論文？一起來了解一下吧。
五年級數學小論文范文如下：
偉大的數學王國由0—9、點、線、面組成。你可別小瞧這些成員，他們讓我們的生活奇妙無拆改比，豐富多彩。例如這不起眼的點，它使我們的生活更美，更快捷。這個功勞非黃金分割點莫屬了。
把—條線段分成兩部分桐御櫻，其中一段與該線段的比等于另一條線段與第一條線段的比，比值近似0.618，這就局叢是黃金分割點。
從古希臘以來，一直有人認為把黃金分割點應用于造型藝術，可以使作品給人以最美的感覺。因此，黃金分割點在生活中的應用十分廣泛。
一、畫圖的應用。
1、畫長方形是我們小學生最平常的事，也是最熟悉不過的。你們可知道在無條件的情況下怎么把長方形畫的更美，給人一種更舒適的感覺?那就是長方形的寬與長的比值接近0.618，這樣畫出的圖形更美。
2、學過繪圖的人可能知道如果給你一張紙，把這張紙畫滿，不一定會好看，但要是就畫一點，留許多空白也不會太好看。但有一些畫就讓人感覺很美、很清爽。那是因為它應用了黃金分割點，才讓人感到賞心悅目。
二、人體的應用。
1、在人體的結構上，黃金分割的應用更為廣泛，舉個最為熟悉的例子。人們常稱的帥哥、美女，就是他們的臉寬與臉長的比、腿長與身長的比值都約是0.618，這樣的身材堪稱最美。
數學的樂趣無窮，數字與邏輯的奇妙魅力，研究起來真讓人欲罷不能。下面是的我為你整理的小學數學論文寫作范文，更多小學數學論文寫作范文請關注畢業論文欄目!
【小學數學論文寫作范文一】
新課改的《數學課程標準》提出“從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型進行解釋與應用的過程。”這就要求在小學數學教學中實施生活化教學。
一、小學數學教學生活化的現狀及其可能性
(一)小學數學教學生活化的現狀
在實習中，我發現農村的小學數學教學狀況不容樂觀，很多做法不符合新課改的理念。由于傳統的教學方式和應試教育的存在，在小學教學中，還是以書本上的知識傳授為主，還是讓學生在解答數學作業時力求獲得標準的唯一的答案。兒童過早的、過度的被老師按在數學的符號堆里，整天做數學題，但不知數學與生活有什么聯系。因此，在現實中遇到數學問題時不會解決，只是學了一些死知識，阻礙了學生數學能力的發展。
(二)小學數學教學生活化的可能性
當前小學數學的新教材與以前的教材有著天壤之別，更加注重與生活的聯系，與學生的親身體驗相聯系。《數學課程標準》也十分強調數學與現實生活的聯系，強調從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發，從他們提供熟悉的事物中學習數學和理解數學，體驗數學就在身邊，感受數學的趣味和作用。
教育教學的最終目的就是實現課堂教學的有效性,培養學生的綜合能力。小學數學學科是小學階段的基礎學科,學好小學數學對于學生的發展具有至關重要的作用。下面是我為大家整理的小學數學論文，供大家參考。
小學數學論文范文一：小學數學啟蒙教育摘要：回歸生活的小學數學啟蒙教育為小學生提供一個極其有效的教育途徑，當學生在生活中發現疑問之時，便可以運用自己已經掌握的數學知識與概念來解除生活中的疑難，數學便隨之而出現。因此，數學教師要引領學生于生活中去發現、去感受、去運用數學。
關鍵詞：小學數學;啟蒙教育;回歸生活
一、引領學生于生活中去發現數學
我們這個生活大環境中，處處留有數學的身影，身邊多彩的事物都可為我們提供所需的數學信息。例如，背書包回家途中會發現車、行人、植物、建筑的數量信息，在教室中學生會發現桌、椅、黑板、同學的數量信息。這些信息就在我們的身邊，只要我們老師注意去引導學生，讓他們親身去體驗、去觀察，就會讓學生得到鍛煉，他們的注意力、觀察力及記憶力都將得到非常有效的鍛煉。學生在鍛煉的同時，也就切切實實地尋找到他們檔穗自己身邊實實在在的數學，這就會使學生對身邊的數學產生學習興趣，真正地體驗到學習數學的樂趣所在。
數學小論文一般由以下幾個部分組成：
首先，要確定研究的主題。主題應該是與數學有關的，并具有一定的研究價帶蠢尺值。例如，“比較不同算法的時間復雜度”或“探究幾何圖形的規律”等。
接下來，需要收集和整理相關資料。了解所研究問題的背景、概念和已有研究成果等。例如，在研究“比較不同算法的時間復雜度”時，需要了解什么是時間復雜度、常用的算法有哪些、它們的時間復雜度如何等。
在正文部分，需要明確闡述所研究檔早問題的定義、概念和背景等。同時，要提出自己的觀點、思路和方法等。例如，在“探究幾何圖形的規律”一文中，可以提出用向量和坐標系的方法來研究幾何圖形，并給出具體的解決方法。
然后，需要引用相關的事實、數據或其他資料來支持自己的觀點或結論。例如，在“比較不同算法的時間復雜度”一文中，可以通過運行程序來比較不同算法的時間消耗，并給出具體的數據支持。
最后，需要對正文中所提出的問題或主題進行總結和歸納，突出文章的主旨和意義。例如，“通過研究幾何圖形的規律，我們可以更好地理解幾何學中的基本概念和性質，并為未來的研究提供新的思路和方法。”
參考文獻部分需要列出論文中所引用的相關文獻和資料信息。
【 #日記#導語】數學中的規律時時刻刻都在我們生活中，只要用心去體會，就能感受到數學的樂趣。以下是 考 網為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
【篇一】小學生數學小論文日記
暑假里，我到外公家玩，受到了外公的熱情招待。外公家如今仍燒著大鍋，他每次都用很多木材來燒。一天，外公將一大堆木材抱出來，笑著對我說：“小亮，外公考你一個問題。”我信心十足的答應了。外公說：“我手里這根木材大約3米長，我想把它鋸成20段，你看我要鋸幾次?”聽完問題，我心里樂開了花，太簡單了。我從外婆那要了一把皮尺，先算好每段的長度(3米=300厘米，300÷20=15厘米)于是我拿著皮尺一段段的量，忙活了很久才知道要鋸19次。
站在一旁的表哥著急地說：“你這么算多費時間啊。如果我要把3米的木頭鋸3段，需鋸幾次?”我想了想回答兩次。表哥問：“你如何算的?”我答道：“用段數3減去1就等于要鋸的次數啊。”表哥笑了笑說：“對呀，要鋸4段，5段，6段······依次類推啊。這么算不就節省了很長時間嗎?爺爺給你出的這道題，有很多解決的方法，但你要善于找到最簡便的方法。這就需要你開拓思維，從智解題啊。
以上就是小學生數學小論文的全部內容，小學數學論文 范文 一:小學數學啟蒙教育 摘要:回歸生活的小學數學啟蒙教育為小學生提供一個極其有效的教育途徑,當學生在生活中發現疑問之時,便可以運用自己已經掌握的數學知識與概念來解除生活中的疑難,數學便隨之而出現。
