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2008年甘肅省蘭州市中考語文答案
1．皇 巷 朔 也 瀉 絞 思路分析：“皇”不要寫為“惶”，“朔”不要寫為“溯”，“絞”不要寫“交”。
【點評】只要準確掌握字音字形和字義就不難作答了。
2．具一俱 謾一漫 催一摧
【點評】對于同音異形異義字不可亂用。
3．B思路分析：體會上下句子的關系和所寫事物的特點準確選擇。
4．主謂配搭不當，將“開辦”改為“舉行”。 第一個“鳥巢”前加破折號。
思路分析：病句修改比較容易但指出病因比較難，標點符號題中“國家體育場”與“鳥巢”顯然是被注釋與注釋的關系，所以用破折號。
5．(1)國務院辦公廳通知限制生產銷售使用塑料購物袋，6月1日起禁止免費提供塑料購物袋。(或6月1日起實行塑料袋有償使用制度。)
(2)示例：贊成禁止商品零售場所免費提供塑料購物袋的做法；這樣可以減少塑料袋對環境的污染，也能幫助廣大市民樹立環保意識。
思路分析：第(1)題考查學生的概括能力，屬于常規考查，第(2)題考查學生分析能力，先表明自己態度，然后陳述理由，主要針對節約能源和環保來談即可。
【點評】本題是綜合能力考查，對于社會生活中的熱點問題應多了解和關注。做生活的有心人。
6．運用通感(或比喻)的手法；用心理感受(內心感受)“夢”與“愁”來描寫視覺形象“花”和“雨”，突出花的虛幻飄蕩和“雨”的綿綿迷離，透出愁苦無依的心情。
思路分析：首先要從修辭方法或者描寫方法的運用上分析，其次要從內容上分析，或揭發情意或描寫美景等。
【點評】品讀是語文學習的難點。難在對“品”的方法和技巧的掌握，也難在對詩的內容豐富凝練。
7．A性情急躁者B苛求他人者c意志不堅者D不懂忍讓者思路分析：A中通過“從忙里錯”“靜中安”可知應選“性情急躁者”；8中通過“反觀”“細論”等詞可知應選“苛求
他人者”；C中通過“恒心”“勇氣”可知應選“意志不堅者”；D中通過“忍”“退”可適應選“不懂忍讓者”。
8．(1)此時無聲勝有聲 (2)今人不見古明月 (3)月有陰晴圓缺(4)近鄉情更怯 (5)梧桐更兼細雨 (6)春蠶到死絲方盡(7)苔痕上階綠草色入簾青
思路分析：(1)～(6)題為直接填寫了詩句，(7)題是提示性默寫，其中“梧桐、苔痕”容易寫錯。
【點評】本題難度不大，但有的學生失分很多，原因是“掉字”“錯字”填寫，所以要準確默寫。
9．B思路分析：A項中“其”分別指的“滁州城”和“太守”；B項中“于”都譯為“在”；C項中第一個“之”是助詞，第二個“之”是代詞“亭子”；D項中第一個“故”譯為“所以”，第二個“故”譯為“原來”。
【點評】本題考查一詞多義，有實詞有虛詞，用分類積累法。有助于對詞語的掌握。
10．(1)就。(2)寄托。(3)情趣。(4)茂盛的樣子。
思路分析：這些實詞有的詞古今意義不同，如“意”現代漢語中指“意思、意義”，文中指“情趣”，而“寓”“輒”的意義跟現在差別不大，所以要結合語境來解釋詞的意思。
11．群山是背景，一泉山間出，林深路曲，亭臨泉上；林映山秀，山襯水清，亭添泉趣。彼此輝映生色，構成詩一般的優美境界。
思路分析：作者采用了由大到小，由整體到局部的“縮短頭”手法，由“群山一西南諸峰一瑯琊山一泉一亭”，這些優美景色構成生動畫面。
【點評】本題考查理解和表達能力，要點明山林、泉、亭的關系。
12．(1)敞亮的樣子。(2)整齊的樣子。(3)都。(4)邀請。
思路分析：這幾個詞結合語境不難翻譯，其中的“然”應譯為“……的樣子”。
13．(1)老人和孩子都悠閑愉快，自得其樂。(2)這個人(漁人) 一一為(他們)詳細地說出自己所知道的。
思路分析：第(1)個句子難點在于用了借代修辭“黃發”指“老人”，“垂髫”指“兒童”；第(2)句是省略句，將省略內容補出就明白了。
【點評】對于文言句式要根據特點來譯，盡量以直譯為主，意譯為輔。
14．①沒有壓迫，沒有剝削，社會安定；②人民安居樂業，和睦相處，平等自由；③環境優美，土地肥沃，資源豐富。
【點評】本題為開放型題目。對于這一理想，社會的特點，結合課文不難回答。
15．①桑葉的形態與色彩，②桑樹的上肥，③桑樹的果實桑葚，④桑樹的家植與野生。
【點評】本題考查對文章內容的概括，細讀便可，注意把握重點句子的作用。
16．①冬季。②冬季里給桑林上肥的目的是來年春天多產葉，以期養蠶有個好收成(或艱辛的勞動孕育著未來的希望)。③淤泥潑過的桑地。
思路分析：①題中的關鍵詞“被北風抽盡”刮北風桑葉全部掉光的時間，是冬季，這是對生活常識的考查。②題是對句子含義的理解，給桑葉施肥的目的也可輕易答出。③題
考查比喻修辭手法，應從上文中找本體；句中緊接著比喻詞的陳述對象是淤泥潑過的桑地。
【點評】本題考查了生活常識和語文知識，可見語文與生活的密切關系，要注意從生活中學語文。
17．以說明為主要表達方式，同時運用描寫、敘事，把知識介紹得具體可感。運用比喻、擬人、引用等修辭手法，使說明生動形象，易于讀者認識事物。
思路分析：說明文從語言上分為生動說明文和平實說明文，本文屬于前者，其特點是用描寫、記敘表達方式，用多種修辭手法，用生動的詞語來說明事物。
【點評】對于生動與平實說明應從特征上區別。
18．中年婦女在礦難中失去了丈夫和年僅l8歲的兒子；八歲的孩子在礦難中失去了父母。
思路分析：第一段中寫中年婦女在礦難中失去了兩位親人，第二段中寫八歲的孩子失去了父母。
19．“鮮花無拘無束地怒放…‘孩子快樂地玩?！薄按稛熡盅U裊地飄蕩”烘托了在絕境中生命依然頑強不息的氛圍，生活還將下去，生活必將下去，襯托出“中年婦女”已走出苦難的陰影，充滿希望地開始了新的生活。
思路分析：最后一段的環境描寫，干凈的家庭環境和怒放的鮮花，快樂玩耍的孩子，表現了中年婦女沒有被災難擊倒，而是堅強地站起來從容面對，而對炊煙的描寫也是她
頑強精神的象征，襯托她的堅強不屈，表達了贊美之情。
【點評】重點句子的作用不可忽視．理解了句子含義才能準確理解文章的主旨。
20．頑強不屈、堅韌不拔、善良勇敢，是勇于面對生命中一切不幸和災難的強者。
【點評】對于人物的評價要結合人物的語言和行動來思考，文章中的婦女，將自己的災難與他人的災難捆綁，這是多么大的勇氣和毅力，又是多么善良、多么富有愛心．針對這 些內容來分析難度就不大了。
21．要點：把兩個人的苦難捆綁到一塊，苦難便消解了一半。在生活中要有愛心，要共同面對困難，戰勝困難。
思路分析：中年婦女將自己的災難與孤兒的災難捆綁在一起，使孤兒又擁有了家庭的溫暖和母愛，從而使苦難消除一半，明了她的善良和有愛心，也告訴我們在應對災難時要互相幫助，共同面對。
22．世界上所有的美好都有期限，所以我們應該學會珍惜。從三個方面來論證：珍惜親情、珍惜夢想、珍惜生命。
思路分析：文章先論證世界上所有美好的事物都有“有效期限”再論證我們要珍惜有效期限。第①②兩段論證了前者，③～⑥段論證了后者，并從三個方面論證。
【點評】對論點的歸納能力，是閱讀議論文的基本能力，要掌握論點歸納的方法和技巧，結合文章結構來分析。
23．激發閱讀興趣，引出論點。 道理論證、事例論證、比喻論 證。 思路分析：文章開頭引用小詩這是議論文提出論點 的一種方法，用這種方法能激發興趣，引起對所提論點的 重視。論證方法主要有：舉例論證(事例論證)、道理論證、比喻論證和對比論證。根據文中論據來判斷即可。
【點評】本題考查提出論點的方法和論證方法，針對性強，應掌握這些基本的常識。
24．示例：莊子說：“人生天地問，若白駒過隙?！边@個句子是比喻的修辭方法，生動形象地表達了時間過得飛快的含義，告訴人們應珍惜光陰。我們現在已初中畢業，回想剛入初中的生活，猶如昨天，但不覺三年已過去，我們也應珍惜時間，抓住今天。
25．【寫作指導】題目一，首先將題目的范圍化小，確實寫他人的追求，還是寫自己的追求，就內容選材來說，寫自己的追求更容易下筆，再將題目范圍再進一步細分到追求的對象是什么，如快樂、完美、漂亮、真情、友誼、成功等，這樣就使題目范圍小了，內容具體了。其次要將事情的起因、經過、結果記敘明白，即為什么追求，追求的經過，追求的結果，
在記敘中揭示主題。題目二，在生活中我們經常遇到的是為別人喝彩，或者別人為自己喝彩，本題目要求寫自己為自己喝彩，也許我們曾經不止一次地暗暗為自己喝彩過，為自己戰勝懦弱，為自己考試成績優異，為自己戰勝了對手，甚至是為自抗拒了小小零食的誘惑，選取自己心靈上的一點感悟，也為自己大聲喝彩。
這沒有可比性。一是甘肅和陜西高考采用不同的試卷，高考錄取分數線也不同；所以，從錄取分數看不出誰高誰低。二是陜西大學眾多，有的大學陜西錄取可能容易一些，有的大學可能比甘肅還要難，如寶雞文理學院陜西考生錄取分數要高二本線接近一本線，但在甘肅只要高二本線二十幾分就可以了。從這里可以看出，陜西考生和甘肅考生考取陜西大學，甘肅考生容易還是陜西考生容易，很難有一個準確的答案。
您好：
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_32250.html
（網站內有所有頁答案，你沒說是哪一頁，自己找找吧）
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對一部分人來說，苦難能帶給他們失落與絕望（悲觀者）。對另一部分人來說?？嚯y能帶給他們生的希望和前進的動力（樂觀者）。對一部分人來說，苦難能給他帶來人們的尊敬（如耶穌）。
以上就是2017甘肅語文答案的全部內容， 題。
