目錄2019年高考語文全國(guó)二卷 2019語文全國(guó)一卷答案及解析 2019年高考語文全國(guó)卷1真題 2019高考一卷語文 2019新高考語文
1. 文言文翻譯
晉平公問于祁黃羊（1）曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，國(guó)人稱善焉。
居有間，平公又問祁黃羊曰：“國(guó)無尉，其誰可而為之？”對(duì)曰：“答猛午可。”平公曰：“午非子之子邪？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，國(guó)人稱善焉。
孔子聞之曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣。”
【注釋】
(1)[祁黃羊]晉大夫，名奚，字黃羊。
參考譯文：
晉平公問祁黃羊：“南陽地方?jīng)]有長(zhǎng)官，誰適合去補(bǔ)這個(gè)缺？”祁黃羊回答：“解狐適宜。”平公說：“解狐不是你的仇人嗎？”他回答：“您問的是誰適宜，并不是問的誰是我的仇人呀。” 平公說：“很好。”依著他任命了解狐。國(guó)都里的貴族都稱贊任命的對(duì)。
隔了一些時(shí)候，平公又問祁黃羊：國(guó)家缺少了軍事統(tǒng)帥，誰適宜擔(dān)任這個(gè)工作？”他回答：“祁午適宜。”平公說：“祁午不就是你的兒子嗎？”他回答：您問的是誰適宜，并不是問的誰是我的兒子呀。平公說：“很對(duì)。”又依著他任命了祁午。國(guó)都里的貴州都稱贊任命得好。
孔了聽到了這些事，說：“真好啊，祁黃羊作的建議！推薦外人不排除仇人，推薦自己人不回避兒子，祁黃羊可以說是大公無私了。”
2. 文言文翻譯（具體）
皰夫 原文：昔有皰夫，甚迂。
于市市雞記肉歸，置廚中。適有友人造訪，遂入室聚談。
友人去，見犬貓嚙雞改舉磨、肉。皰夫亟曰："爾何不仁？吾何損爾？" 其似不聞，嚙之愈甚。
皰夫又曰："吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？"移時(shí)，敗骨殘肉狼藉滿地，犬貓掉尾而去。或曰："迂哉，皰夫！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)責(zé)已乃是。
" 譯文：從前有個(gè)廚子，很是迂腐。他在集市上買了雞和肉回來，放在廚房。
恰好這時(shí)有朋友來訪，就進(jìn)房中和朋友交談。朋友告辭離去，廚子看見貓狗正在偷吃雞、肉。
廚子很著急，對(duì)貓狗說：“你們?cè)趺催@樣不仁義，我有虧待過你們嗎？”貓狗好像沒有聽見的樣子，吃的更兇了。廚子又說：“我平日為人忠厚，待你們一向很好，你們今天想欺負(fù)我不成？”過了一會(huì)兒，滿地狼藉，都是吃剩的骨頭，貓狗都跑了。
有人說：“這個(gè)廚子，真是迂腐啊，那是貓狗，怎么能當(dāng)作人來對(duì)待呢？應(yīng)該責(zé)備自己才對(duì)啊。” 治駝 原文 昔有醫(yī)人。
自詡能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如環(huán)者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣。”一人信焉，使治駝。
乃索板二，以一置于地，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉桑舟`之。駝?wù)唠S直，亦隨死。
其子欲訴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死！”嗚呼，今之為官，但管錢糧收，不管百姓死，何異于此醫(yī)哉！[編輯本段]譯文 從前有個(gè)醫(yī)生，自我吹噓能治駝背，說："背彎得像弓一樣的人，像蝦一樣的人，像鐵環(huán)一樣的人，請(qǐng)我去醫(yī)治管保早上治好晚上就像箭一樣直了。
"有個(gè)人相信了他的話，就讓醫(yī)生給他治駝背。醫(yī)生要來兩塊門板，把一塊放在地上，叫駝背人趴在上面，又用另一塊壓在上面，然后跳上去踐踏它。
背很快就弄直了，但人就馬上死了。那人的兒子想要到官府去申冤，這個(gè)醫(yī)生卻說：核斗"我的職業(yè)是治駝背，我只管治人駝，不管人的死活！"現(xiàn)在官府當(dāng)官的，只管錢糧（上繳）完成，不管百姓死活，與這個(gè)醫(yī)生有什么不同啊！ 一生之計(jì)在于勤 原文：治生之道，莫尚乎勤。
故邵子云：“一日之計(jì)在于時(shí)晨，一歲之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。”言雖近而旨則遠(yuǎn)。
無知人之常情，惡勞而好逸，甘食愉衣，玩日愒歲。以之為農(nóng)，則不能深耕而易耨；以之為工，則不能計(jì)日而見功；以之為商，則不能乘時(shí)而趨利；以之為士，則不能篤志力行。
徒然食息于天地之間，是一蠹耳！夫天地之化，日新則不敝，故戶樞不蠹，流水不腐，誠不欲其常安也。人之心與力，何獨(dú)不然？勞則思，逸則忘，物情也。
大禹之圣，且惜寸陰，陶侃之賢，且惜分陰，又況對(duì)賢不若彼者乎？ 謀生的道理，沒有什么比勤勞更為重要的了。所以邵先生說：“一天的計(jì)劃決定于早晨，一年的計(jì)劃決定于春天，一生的計(jì)劃決定于勤勞。”
這些話雖然說得淺近，可是意義卻很深遠(yuǎn)哪！ 像大禹這樣的人，智慧、才能如此杰出，況且愛惜每一寸的光陰；像陶侃這樣的人，品德如此高尚，況且愛惜每一分的時(shí)間，又何況在才干、品德方面都比不上他們的人呢？ 張浦與“七錄齋” 【原文】 溥幼即嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。
冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。 【譯文】 張溥從小就酷愛學(xué)習(xí)，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。
他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。
1.(1) 嗜學(xué)： 酷愛學(xué)習(xí)（2）名：命名，題名 這種刻苦學(xué)習(xí)的精神值得借鑒學(xué)習(xí)，不過對(duì)自己也不要太狠，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。 用力多著收功遠(yuǎn) 司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。
群居講習(xí)，眾兄弟成誦，游息矣。獨(dú)下帷絕編，迨能背諷乃止。
用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。
或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。” 釋文：司馬光少年時(shí)，記憶和提問都不如人家。
大伙兒在一起聽講學(xué)習(xí)，兄弟們都能熟讀背誦了，外出游玩休息了，只有司馬光一個(gè)人坐在屋里，放下窗帷反復(fù)讀誦，直到都能背熟才算數(shù)。肯多用功夫的人所得到的效果也是顯著的。
他能夠多遍準(zhǔn)確無誤地背誦，記得牢固，才能終身不會(huì)忘掉。司馬光曾經(jīng)說過：“讀書不可以不能背誦。
有時(shí)騎馬外出途中，有時(shí)深夜不能入睡（失眠）時(shí)，就不妨回憶某些文章，研究其意義，能這樣，所得的好處是很多的。” 為者常戌 梁丘據(jù)謂晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“嬰聞之，為者常成，行者常至。
嬰非有異于人也，常為而不置，常行而不休而已矣。” 梁丘據(jù)對(duì)晏子說：“我恐怕到死也比不上先生的學(xué)問啊！”晏子說：“我聽說，努力去做的人常常可以成功，（不斷地）走的人總會(huì)到達(dá)目的地。
我晏嬰沒有跟別人兩樣的地方，只是經(jīng)常做事情不放棄，經(jīng)常行動(dòng)而不休息，所以就達(dá)到了。" 望梅止渴 魏武行役，矢汲道，軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子甘酸，可以解渴。”
士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。 譯文1 有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊(duì)在彎。
3. 文言文翻譯~~~~~~~~‘
濠州定遠(yuǎn)縣有一個(gè)善于使用弓手，善于使用矛，遠(yuǎn)近的人都佩服他的才能。
有一個(gè)小偷也也善于搏斗，常常蔑視官兵，只是和這個(gè)弓手（的武工）不相上下。說：“如果見到（他），一定和他決一死戰(zhàn)。”
一天，弓手因?yàn)橛惺碌搅四莻€(gè)村，剛好遇到小偷在市場(chǎng)喝酒，避不開，就拿著矛與他爭(zhēng)斗，觀看的人圍得像墻一樣。過了很久，都沒有取勝，弓手忽然對(duì)小偷說：“尉（官名）來了，我和你都是有本事的人，你敢和我一起到尉的馬前決一死戰(zhàn)嗎？”小偷說：“好啊！”弓手趁機(jī)刺他，一下將他刺死，這就是趁空隙攻擊了。
又有一個(gè)人，曾與強(qiáng)盜爭(zhēng)斗。他們打斗的時(shí)候，強(qiáng)盜事先在嘴里喊滿水，突然朝他的臉上噴。
那人楞了，刀刃已經(jīng)刺入了他的胸口。后來又有一個(gè)壯士，又和那個(gè)盜賊相遇。
（壯士）事先已經(jīng)知道水的事情，盜賊又用。水才出口，矛已經(jīng)洞穿（強(qiáng)盜的）脖子。
這是已經(jīng)識(shí)破了機(jī)關(guān)，（他的）戰(zhàn)機(jī)已經(jīng)丟失，杖著勝利放松防備，反而受害。自己翻譯的，個(gè)別詞句不是很準(zhǔn)確，但大概意思差不多。
4. 2019年全國(guó)高考卷三語文作文寫冷靜奮斗算跑題嗎
1、2018年高考全國(guó)二卷語文作文寫堅(jiān)持己見應(yīng)該沒有跑題，主要還要看你寫的具體內(nèi)容有沒有貼合材料。
2、今年高考全國(guó)二卷作文為： “二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位收到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)送航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。
5. 文言文翻譯~
楚國(guó)太子用梧桐的種子喂養(yǎng)梟鳥，并希望它能發(fā)出鳳凰的鳴叫聲。
春申君說：“這種梟鳥有天生的習(xí)性，不可能改變啊，與吃的東西有什么關(guān)系呢？”朱英聽了這話，就對(duì)春申君說：“你既然知道梟鳥是不可能用食物改變它的特性而成為鳳凰的，可你的門下所收養(yǎng)的沒有一個(gè)不是狗偷鼠竊等無賴之徒，而你卻寵愛、器重他們，把精美的食物給他們吃，把珠履贈(zèng)給他們穿，將希望他們成為舉國(guó)杰出之士報(bào)答你。以我看，這樣做與用梧桐種籽喂養(yǎng)梟鳥并希望它發(fā)出鳳凰之鳴的做法有何不同呢？”春申君仍執(zhí)迷不悟，最后被李園殺死，而他門下的食客，卻無一人能替他報(bào)仇的。
1. 歷年語文高考全國(guó)卷2的文言文翻譯題
1994年閱讀下面一段文言文，完成12-19題。
何子平世居會(huì)稽，少有志行，見稱于鄉(xiāng)曲。事母至孝。
揚(yáng)州辟從事史燃消，月俸得白米，輒貨市粟麥。人或問曰：“所利無幾，何足為煩？”子平曰：“尊老在東，不辦常得生米，何心獨(dú)饗白粲①。”
每有贈(zèng)鮮肴者，若不可寄至其家，則不肯受。母本側(cè)庶，籍注失實(shí)②，年未及養(yǎng)，而籍年已滿，便去職歸家。
時(shí)鎮(zhèn)軍將軍顧覬之為州上綱，謂曰：“尊上年實(shí)未八十，親故所知。州中差有微祿，當(dāng)啟相留。”
子平曰：“公家正取信黃籍，籍年既至，便應(yīng)扶侍私庭，何容以實(shí)年未滿，茍冒榮利。且歸養(yǎng)之愿，又切微情。”
覬之又勸令以母老求縣，子平曰：“實(shí)未及養(yǎng)，何假以希祿？”覬之益重之。既歸家，竭身運(yùn)力，以給供養(yǎng)。
末除吳郡海虞令，縣祿唯以養(yǎng)母一身，而妻子不犯一毫。人或疑其儉薄，子平曰：“希祿本在養(yǎng)親，不在為己。”
問者慚而退。母喪去官，哀毀逾禮，每至哭踴，頓絕方蘇。
（《宋書?孝義傳》）〔注〕①白粲：白米。 ②籍：戶口冊(cè)，即下文的“黃籍”。
當(dāng)時(shí)規(guī)定，官員父母年滿八十，應(yīng)解職歸家奉養(yǎng)。12.下列兩句中紅字的字的正確意思與讀音是（2分） ①揚(yáng)州辟從事史。
②竭身運(yùn)力，以給供養(yǎng)。 A.①設(shè)立pì②給以gěi B.①設(shè)立pì②使……豐足jǐ C.①征召bì②使……豐足jǐ D.①征召bì②給以gěi13.對(duì)“輒貨市粟麥”一句中“貨”、“市”詞義的解釋正確的一項(xiàng)是（2分） A.都是“賣出” B.都是“買入” C.買入、賣出 D.賣出、買入14.分別比較下列每組句子中紅字的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（2分） A.兩個(gè)“親”字相同，兩個(gè)“每”字不同 B.兩個(gè)“親”字相同，兩個(gè)“每”字也相同 C.兩個(gè)“親”字不同，兩個(gè)“每”字相同 D.兩個(gè)“親”字不同，兩個(gè)“每”字也不同下列句子在文中的正確意思是15.州中差有微祿，當(dāng)啟相留。
（2分） A.在州中任職略有少許俸祿，將打開州府大門請(qǐng)你留任。 B.在州中任職略有少許俸祿，將稟告上司挽留你。
C.州中空缺有俸祿微少的職位，將稟告上司挽留你。 D.州中空缺有俸祿微少的職位，將打開州府大門請(qǐng)你留任。
16.實(shí)未及養(yǎng)，何假以希祿？（3分） A.實(shí)際尚未來得及奉養(yǎng)，哪能借此以求得俸祿？ B.實(shí)際尚未來得及奉養(yǎng)，哪能借助這稀有的俸祿？ C.實(shí)際尚未到奉養(yǎng)之年，哪能借助這稀有的俸祿？ D.實(shí)際尚未到奉養(yǎng)之年，哪能借此以求得俸祿？17.對(duì)以下兩句話的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分） ①扶侍私庭；②頓絕方蘇 A.①在家奉養(yǎng)母親；②困頓暈倒許久方才蘇醒 B.①扶助母親理家；②困頓暈倒許久方才蘇醒 C.①扶助母親理家；②叩首暈倒許久方才蘇醒 D.①在家奉養(yǎng)母親；②叩首暈倒許久方才蘇醒18.以下六句話，分別編為四組，全都說明何子平孝心的一組是（）（3分） ①月俸得白米，輒貨市粟麥 ②爛判何心獨(dú)饗白粲。 ③尊上年實(shí)未八十，親故所知。
④實(shí)未及養(yǎng)，何假以希祿？ ⑤縣祿唯以養(yǎng)母一身，而妻子不犯一毫。 ⑥希祿本在養(yǎng)親，不在為己。
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①②⑥ D.③④⑥19.下列對(duì)何子平去職歸家奉養(yǎng)老母一事的敘述，正確的一項(xiàng)是（3分） A.由于老母“籍注失實(shí)，年未及養(yǎng)”，子平依律仍可在州任職，但他出于“歸養(yǎng)之愿，又切微情”的考慮，堅(jiān)持歸家。 B.子皮歷知平歸家之后，“竭身運(yùn)力，以給供養(yǎng)”，認(rèn)為“希祿本在養(yǎng)親”，堅(jiān)持“縣祿唯以養(yǎng)母一身”，從而實(shí)現(xiàn)了“歸養(yǎng)之愿”。
C.子平不愿以老母“實(shí)年未滿”而“茍冒榮利”，又不肯“以母老求縣”，歸家養(yǎng)母，竭盡全力，從而深受顧覬之敬重。 D.由于老母“籍年已滿”，子平去職歸家；盡管顧覬之希望他在州任職，但他礙于“公家正取信黃籍”，婉言謝絕。
12.(2分)C 13.(2分)D 14.(2分)C 15.(2分)B 16.(3分)D 17.(3分)A18.(3分)C 19.(3分)D1995年閱讀下面一段文言文，完成12-19題。 鄭善果母者，年二十而寡。
性賢明，有節(jié)操，博涉書史，通曉治方。每善果出聽事，母恒坐胡 床，于障后察之。
聞其剖斷合理，歸則大悅。若行事不允，或妄怒，母乃還堂，蒙被而泣，終日不 食。
善果伏于床前，亦不敢起。母方起謂之曰：“吾非怒汝，乃愧汝家耳。
吾為汝家婦，獲奉酒掃。 如汝先君，忠勤之士也，在官清恪，未嘗問私，以身徇國(guó)，繼之以死，吾亦望汝副其此心。
汝既年小而孤，吾寡婦耳，有慈無威，使汝不知禮訓(xùn)，何可負(fù)荷忠臣之業(yè)乎？汝自童子承襲茅土，位至方伯，豈汝身致之邪？安可不思此事而妄加怒，心緣驕樂，墮于公政！”母恒自紡績(jī)，夜分而寐。善果曰：“兒封侯開國(guó)，位居三品，秩俸幸足，母何自勤如是邪？”答曰：“嗚呼！汝年已長(zhǎng)，吾謂 汝知天下之理，今聞此言，故猶未也。
至于公事，何由濟(jì)乎？今此秩俸，乃是天子報(bào)爾先人之徇命 也。當(dāng)須散贍六姻，為先君之惠，妻子奈何獨(dú)擅其利，以為富貴哉！又絲（xǐ，麻）紡織，婦人之務(wù)，上自王后，下至大夫士妻，各有所制。
若墮業(yè)者，是為驕逸。吾雖不知禮，其可自敗名乎？”12.對(duì)下列四句中加黑的字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） A.若行事不允，或妄怒。
允：公平。 B.在官清恪，未嘗問私。
恪：謹(jǐn)慎而恭敬。 C.吾亦望汝副其此心。
副：符合 D.豈汝身致之邪？ 致：導(dǎo)致。13.分別比較下列兩組句子中紅字的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)。
2. 文言文的原文和翻譯
很多教科書里的文言文都有相關(guān)的輔導(dǎo)書。
如：苛政猛于虎也
孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識(shí)之，苛政猛于虎也。”
翻譯：
孔子路過泰山的一側(cè)，有一個(gè)在墳?zāi)骨翱薜膵D人看上去十分憂傷。孔子立起身來靠在橫木上，派遣子路去問訊那個(gè)婦人。孔子說：“你哭得那么傷心，好像有很傷心的事。”那個(gè)婦人說：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了。”孔子問：“那為什么不離開這里呢？”婦人回答說：“（這里）沒有苛刻的暴政。”孔子說：“學(xué)生們記住，苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕。
3. 高考全國(guó)卷2語文必背古文
《論語》十則《魚我所欲也》-孟子《生于憂患，死于安樂》-孟子《曹劌論戰(zhàn)》-《左轉(zhuǎn)》《鄒忌諷齊王納諫》-《戰(zhàn)國(guó)策》《出師表》-諸葛亮《桃花源記》-陶淵明《三峽》-酈道元《馬說》-韓愈《陋室銘》-劉禹錫《小石潭記》-柳宗元《岳陽樓記》-范仲淹《醉翁亭記》-歐陽修《愛蓮說》-周敦頤《記承天寺夜游》-蘇軾《送東陽馬生序》（節(jié)選）-宋濂《關(guān)雎》-《詩經(jīng)》《蒹葭》-《詩經(jīng)》《觀滄海》-曹操《飲酒》-陶淵明《送杜少府之任蜀州》-王勃《次北固山下》-王灣《使至塞上》-王維《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》-李白《行路難》-李白《望岳》-杜甫《春望》-杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》-杜甫《白雪歌送武判官歸京》-岑參《早春呈水部張十八員外》-韓愈《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》-劉禹錫《觀刈麥》-白居易。
4. 2009年語文高考全國(guó)卷文言文和翻譯
魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農(nóng)。父毗，郁林令。德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書佐、武陽郡司戶，書佐，以能遷貴鄉(xiāng)長(zhǎng)。為政清凈，不嚴(yán)而肅。會(huì)興遼東之役，征稅百端，使人往來，責(zé)成郡縣。于時(shí)王綱弛紊，吏多贓賄，所在征斂，人不堪命。唯德深一縣，有無相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時(shí)盜賊群起，武陽諸城多被淪陷，唯貴鄉(xiāng)獨(dú)全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，每戰(zhàn)不利，則器械必盡，輒征發(fā)于人，動(dòng)以軍法從事，如此者數(shù)矣。其鄰城營(yíng)造，皆聚于聽事，吏人遞相督責(zé)，晝夜喧囂，猶不能濟(jì)。德深各問其所欲，任隨便修營(yíng)，官府寂然，恒若無事。唯約束長(zhǎng)吏，所修不須過勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。
尋轉(zhuǎn)館陶長(zhǎng)，貴鄉(xiāng)吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語不成聲。及將赴任，傾城送之，號(hào)泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實(shí)，與郡丞元寶藏深相交結(jié)，前后令長(zhǎng)，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實(shí)屏處于室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來如市。貴鄉(xiāng)父老，冒涉艱險(xiǎn)，詣闕請(qǐng)留德深，有詔許之。館陶父老，復(fù)詣郡相訟，以貴鄉(xiāng)文書為詐。郡不能決。會(huì)持節(jié)使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉(xiāng)。貴鄉(xiāng)吏人，歌呼滿道，互相稱慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數(shù)百家。
寶藏深害其能。會(huì)越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽歸李密。德深所領(lǐng)皆武陽人也，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。人或謂之曰：“李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰能相禁，何為自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來，不忍棄去，豈以道路艱難乎！”其得人心如此。后沒于陣，貴鄉(xiāng)、館陶人庶，至今懷之。
譯文：魏德深，本來是巨鹿人。祖父是魏沖，在周作過刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘農(nóng)。父親名為魏毗，作過郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后來作過馮翊書佐、武陽司戶書佐，因?yàn)椴拍茏恐钨F鄉(xiāng)縣令。為政清凈，不采用嚴(yán)厲的辦法治理縣政。正好趕上遼東作戰(zhàn)，朝廷想出各種辦法征稅，派人到各個(gè)郡縣責(zé)成催辦。當(dāng)時(shí)，朝綱廢弛，法治紊亂，官吏貪贓賄賂成風(fēng)，橫征暴斂，老百姓不堪以命。只有德深所在的貴鄉(xiāng)縣，貧富相通，不竭盡老百姓的全力，上面要求的全部滿足了，卻沒有驚擾百姓，所以被稱為“大治”。當(dāng)時(shí)盜賊群起，武陽等城大多被攻陷，唯獨(dú)貴鄉(xiāng)得以保全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，經(jīng)常進(jìn)剿失敗，每次都丟盔棄甲，軍械丟得干干凈凈，于是就又從老百姓那里征集，并且以軍法要挾百姓，像這樣已經(jīng)多次了。臨近的城池在建造，大家聚集在一起，官員民眾互相指責(zé)，日夜喧嘩，還是不能完成。德深問眾人想做什么工作，安排并讓人們便宜從事，官府安靜了，就象什么也沒發(fā)生一樣。只不過約束負(fù)責(zé)的官員，修造的城池也無須超過別的縣，而使百姓辛勞困苦。但是他的屬下辦事盡力，為各縣中最好的。
很快他又調(diào)任館陶縣令，貴鄉(xiāng)官員百姓聽說這個(gè)消息后，互相談?wù)撨@件事，都感慨流淚，說不出話來。到了去任職那天，全城的人都去送他，哭號(hào)的聲音傳便整條道路。魏德深到了館陶，全縣的百姓都象見到父母一樣。有一叫趙君實(shí)的狡猾的員外郎，和郡丞元寶藏互相勾結(jié)，前后任的縣令沒有不被趙君實(shí)左右的。自德深到縣任職以來，君實(shí)呆在家中不敢出門。逃犯紛紛來自首。貴鄉(xiāng)百姓冒著危險(xiǎn)到城里請(qǐng)求德深留任，上級(jí)下令答應(yīng)了。館陶的百姓也去向郡守投訴，稱貴鄉(xiāng)的任命文書是假的。郡守不能決斷。正好有持節(jié)使者韋霽、杜整等到了，兩縣的百姓拜見使者并訴訟，才判給貴鄉(xiāng).貴鄉(xiāng)官員百姓在路上歌舞慶祝。而館陶的全縣人民都悲傷痛哭，規(guī)模達(dá)到了幾百家之多。
元寶藏對(duì)魏德深很厭惡，正好越王楊侗在郡中征兵，元寶藏就令魏德深帶一千士兵去東都洛陽。不久元寶藏以武陽歸順李密。德深所帶領(lǐng)的士兵都是武陽人，因?yàn)榧亦l(xiāng)已被敵人占領(lǐng)，想到親人，都出洛陽向東痛哭，然后又回洛陽了。有人對(duì)士兵們說：“李密的軍隊(duì)在金墉，離此僅二十多里地。你們要是去投靠李密，又有誰能夠阻擋呢？何必這樣痛苦。”士兵們都哭著說：“我們和魏大人一起來，不忍心丟下大人而逃走，并不是因?yàn)榈缆冯y走啊！”魏德深就象這樣深得民心。后來他和敵人作戰(zhàn)，犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，貴鄉(xiāng)、館陶的百姓至今仍然懷念魏德深。
5. 09年語文高考全國(guó)卷II文言文整篇翻譯
參考譯文： 郭原平，字長(zhǎng)泰，宋朝會(huì)稽郡永興縣人。
他生性孝順，為人正直寬厚，樂于行善，總是處處先人后己，不貪圖計(jì)較個(gè)人的私利。郭原平很孝順，他一定要依靠自己的力量來侍養(yǎng)父母。
他會(huì)做木工，常靠給人做工供養(yǎng)雙親。他生性謙虛，每次給人做工，只取一般木匠的工錢。
雇主招待他吃飯時(shí)，郭原平想到自己家中貧窮，父母不曾吃葷菜，所以自己只吃咸菜下飯就算了。家里有時(shí)沒飯吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨餓；等到傍晚收工，得了工錢回家，在村里買米，然后燒火做飯。
父親得了重病整一年，郭原平衣不解帶，口不嘗鹽漬的蔬菜，這樣過了一冬一夏，連覺都沒躺下睡過一次。郭原平每次去市場(chǎng)賣東西，別人問多少錢，他總是栽減成市價(jià)的一半，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，城里的人都認(rèn)識(shí)他，于是加還本價(jià)給他，賣者買者彼此總要互相推讓。
郭原平總想使買的人稍稍減價(jià)，等價(jià)錢低廉然后才收錢。郭原平住的房屋下面潮濕，他便繞著宅基挖了條水溝疏通淤水。
他在房子旁邊種了一些竹子，春季夜里有人來偷竹筍，有一次，郭原平偶爾起來撞見了，偷筍的人奔逃掉進(jìn)了水溝。郭原平認(rèn)為自己不能廣施善行，而使偷者摔跤，于是在種竹筍地方的水溝上搭一座小橋，使偷者行走方便，又采了些竹筍放在籬笆外面。
偷筍人感到很慚愧，從此再也沒有人去他家偷筍。郭原平以種瓜為業(yè)。
宋世祖大明七年發(fā)生大旱災(zāi)，他的運(yùn)瓜水道不再能通船，縣令劉僧秀憐惜他貧窮年老，放其他溝渠的水給他。郭原平說：“普天下大旱，百姓都很困難，怎么能減少灌溉稻田的水，用來通行運(yùn)瓜的船呢？”于是他步行改走他道去錢塘賣貨。
每次行船來錢塘，看見旁人的船被堵在水壩下還沒有牽過去，就迅速操槳過去幫助，自己的船自己牽引，不要旁人的幫助。若是自己的船已經(jīng)通過了水壩，后面的人還沒趕上來，他常常停船等待，似乎這樣已成了習(xí)慣。
因?yàn)楣降牡滦辛钊藲J佩，所以太守王僧朗推舉他為“孝廉”，郭原平?jīng)]有接受。太守蔡興宗來到該郡，對(duì)郭原平的為人行事也很欽佩，感到驚異，于是便把自己的米饋贈(zèng)給郭原平和山陰縣朱百年的妻子。
郭原平堅(jiān)決的一再推讓，誓死不受。有人問他說：“府君嘉獎(jiǎng)你淳厚的德行，憐憫你年老貧窮，所以才有贍養(yǎng)之贈(zèng)，豈能苦苦推辭呢？”郭原平回答說：“府君如果因我的孝義行為而給以賞賜，則不止我一個(gè)人做得好，所以不能隨便承受這種賞賜；如果因我貧窮衰老而饋贈(zèng)，而八九十歲的老人很多，家家都很貧困，并非只是我一個(gè)罷了。”
他始終不肯接受，朱百年的妻子也推辭不接受。
2019年高考語文全國(guó)卷命題特點(diǎn)及教學(xué)建議
----19年12月17日許家豪老師講座復(fù)盤
命題特點(diǎn):
（一）選文特點(diǎn)碼巧弊
1、 薈萃中外名家經(jīng)典， 講述“求真、務(wù)實(shí)、向善、追美”的生動(dòng)故事，回應(yīng)了評(píng)價(jià)體系中“立德樹人”的核心立場(chǎng)。 (全國(guó)卷一是魯迅的《理水》，全國(guó)卷二是莫泊桑的《小步舞》，全國(guó)卷三是何士光的《到梨花屯去》。前兩位可謂是家喻戶曉，第三位我們不熟，但我一查是貴州的著名作家，所寫內(nèi)容也具地方特色，想必中部地區(qū)的人也會(huì)很熟悉）
三篇作品從選文內(nèi)容和主題上看，都積極回應(yīng)了高考評(píng)價(jià)體系堅(jiān)持 立德樹人 的價(jià)值導(dǎo)向，講述 奮斗 故事，倡導(dǎo) 美育 修養(yǎng)，思索生命進(jìn)程，厚植 家國(guó)情懷 ，在青少年的成長(zhǎng)過程中注入拼搏的精氣神，涵養(yǎng)其精神美德，樹立正確的價(jià)值觀。
2、文本特色鮮明，“顯與隱”、“小與大”、“曲與直”藝術(shù)呈現(xiàn)，閱讀難度適中，有較突出的設(shè)題點(diǎn)，精準(zhǔn)落實(shí)“服務(wù)選拔”和“導(dǎo)向教學(xué)”。
3、 選文涵蓋面更廣 ，素養(yǎng)考查更加全面。 （分析：中外并舉，散文不偏不倚）
（二）設(shè)題特點(diǎn)
1、重視創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧考查， 設(shè)題在“必備知識(shí)”上下功夫 。
——三道客觀題12個(gè)選項(xiàng)和六道主觀題，分別從 文本內(nèi)容理解、細(xì)節(jié)分析、語言品味、結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)、形象塑造、手法鑒賞、場(chǎng)景和景物描寫的作用、文本基本特征以及內(nèi)涵主題理解等方面 做了考查。
2、凸顯應(yīng)用、綜合的考查要求，設(shè)題在“關(guān)鍵能力”上顯高低
（1）問題設(shè)計(jì)更綜合。 著眼于文本整體特征，從核心人物形象刻畫，篇章結(jié)構(gòu)構(gòu)思，主要表現(xiàn)手法，主題旨趣等角度設(shè)計(jì)牽一發(fā)而動(dòng)全身的綜合性問題。
（2）考察取向更多維。
3、創(chuàng)設(shè)文本具體、新穎 情境 的考查，設(shè)題在“學(xué)科素養(yǎng)”上求創(chuàng)新。
（1）是將命題與文本具體的語境緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)復(fù)雜、生動(dòng)的答題情境，考查學(xué)生真實(shí)的閱讀素養(yǎng)和鑒寬碰賞能力。 （如莫泊桑的《小步舞》中苗圃在情節(jié)上的作用考查）
（2）是 將命題材料與教材相結(jié)合， 創(chuàng)設(shè)開放、關(guān)聯(lián)、綜合的考查情境。 （如魯迅的《理水》人物形象分析題）
備考建議:
1、把我們 教材 內(nèi)教扎實(shí)。
2、復(fù)習(xí)選擇名人佳作，要給學(xué)生搭建相對(duì)完整的知識(shí)體系。 （可根據(jù)歷年高考題，做一個(gè)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃）
3、 《外國(guó)文學(xué)欣賞》 選修教材的利用。 （針對(duì)不同考核方向去設(shè)題，遲族并嘗試解答，運(yùn)用于教學(xué)）
4.有效 設(shè)計(jì)閱讀具體復(fù)雜的情境 ，在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)以致用，解決具體復(fù)雜情境中典型任務(wù)的能力。
5.復(fù)習(xí)可以更加緊密地聯(lián)系教材，不要忽略對(duì)教材的梳理和利用，要注重在教材學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通的能力。
6.學(xué)生 審題讀題能力 的培養(yǎng)
一種是任務(wù)語
一種是限制語
一種是導(dǎo)引語
2019全國(guó)高考二卷作文：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1919年，民族危亡之際，中國(guó)頌虧滲青年學(xué)生掀起了一場(chǎng)徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人從此站立起來了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國(guó)之志，匯入改革開放的時(shí)代洪流。2019年，青春中國(guó)凱歌前行，新時(shí)代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，空拆中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年接續(xù)奮斗……
請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。
① 1919年5月4日，在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。
② 1949年10月1日，參加開國(guó)大典慶祝游行后寫給家人的信。
③ 1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。
④ 2019年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。
⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國(guó)功野脊勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問信。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
2019年灶塌全國(guó)1卷高考語文作文是：寫一篇關(guān)于提倡勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)的演講稿。
2019年全國(guó)1卷高考作文材料
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解亮雹勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
“熱愛勞動(dòng)，從我做起”滿分作文范文
熱愛勞動(dòng)，從我做起，書寫榮光
復(fù)興中學(xué)親愛的同學(xué)們：
勞動(dòng)光榮，成就夢(mèng)想；熱愛勞動(dòng)，從我做起。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，都是通過勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；發(fā)展中的各種難題，都是通過勞動(dòng)破解曲：生命里的一切敬辯帆輝煌，都是通過勞動(dòng)鑄就的。
“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。自古以來，中華民族，辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)，在自強(qiáng)不息的奮斗中，鑄就了改天換地的人間奇跡。70年滄桑巨變，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。70年取得的成就，是我們擼起袖子干出來的。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，更是追夢(mèng)人的舞臺(tái)。無數(shù)奮斗者用實(shí)際行動(dòng)證明，有夢(mèng)想，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。
可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。
熱愛勞動(dòng)，從我做起，讓我們大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。勞模精神、勞動(dòng)精神，是他們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中錘煉形成的寶貴品格，是彌足珍貴的精神財(cái)富。從“寧愿一人臟，換來萬家凈”的掏糞工人時(shí)傳祥，到摘取數(shù)學(xué)皇冠上明珠的陳景潤(rùn)；從港口裝卸自動(dòng)化的創(chuàng)新者包起帆，到做著“禾下乘涼夢(mèng)”充實(shí)天下糧倉的袁隆平……他們共同鑄就了“愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新”的精神豐碑。
熱愛勞動(dòng)，從我做起，讓我們始終尊崇勞動(dòng)價(jià)值。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，根本上靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者創(chuàng)造。從城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)連續(xù)6年超過1300萬人，到努力改善勞動(dòng)者收入分配、醫(yī)療衛(wèi)生、勞動(dòng)安全等方面的條件，為廣大勞動(dòng)群眾帶來實(shí)實(shí)在在的獲得感，也讓勤勉為人、勤勞致富在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。無論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者。
熱愛勞動(dòng)，從我做起，讓我們努力提高勞動(dòng)者素質(zhì)。勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。勞動(dòng)者的知識(shí)和才能積累越多，創(chuàng)造能力就越大。我們勤于學(xué)習(xí)，學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能、學(xué)各方面知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)，干一行、愛一行、鉆一行、專一行，就一定能夠成就閃光的人生。
夢(mèng)想的花朵，需要用汗水澆灌；美好的生活，需要靠雙手創(chuàng)造。中華民族偉大復(fù)興這項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要每一個(gè)人付出艱辛努力。讓我們用誠實(shí)勞動(dòng)唱響新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌，書寫新時(shí)代勞動(dòng)者新的榮光。
